加強(qiáng)圖書館建設(shè) 培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)

一、信息素質(zhì)是當(dāng)代學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分

知識(shí)和信息是社會(huì)發(fā)展的主要資源，為了適應(yīng)信息時(shí)代的需要，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)校必須努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)。

1.信息素質(zhì)就是人們在解決問題時(shí)利用信息的技術(shù)和

能力

20世紀(jì)80年代后，信息素質(zhì)的內(nèi)涵進(jìn)一步擴(kuò)展，不僅包括各種信息技術(shù)和技能，而且涉及個(gè)體對(duì)待信息的態(tài)度，如信息需求意識(shí)、確定與利用信息的愿望、對(duì)信息價(jià)值的評(píng)價(jià)與判斷、對(duì)信息合理與準(zhǔn)確利用、信息的接受與評(píng)估等等。具備較高信息素質(zhì)的人，是一個(gè)有能力深究信息需求的時(shí)機(jī)并且有檢索、評(píng)價(jià)和高效地利用所需信息的人，是一個(gè)知道如何學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樗麄冋莆樟酥R(shí)的組織機(jī)理，知曉如何發(fā)現(xiàn)信息以及利用信息；他們是有能力終身學(xué)習(xí)的人，是有能力為所有的任務(wù)與決策提供信息支持的人。隨著實(shí)踐的發(fā)展和研究的深入，信息素質(zhì)的內(nèi)涵將會(huì)不斷拓展，促使人們進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)提高信息素質(zhì)對(duì)自身和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步所具有的重要意義。

2.信息素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)不可缺少的重要組成部分

信息素質(zhì)培養(yǎng)是綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系中的一個(gè)方面，是一種旨在根據(jù)社會(huì)信息環(huán)境，提高學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力、信息主動(dòng)精神、信息心理、信息道德素質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生信息智慧和信息潛能的活動(dòng)。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具備的信息素質(zhì)主要包括信息意識(shí)素質(zhì)、信息能力素質(zhì)、信息道德素質(zhì)。信息意識(shí)素質(zhì)是指學(xué)生對(duì)信息敏銳的感受力、持久的注意力和對(duì)信息價(jià)值的判斷力和洞察力；信息能力素質(zhì)主要包括信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息查詢和獲取能力、信息組織、加工和分析能力；信息道德素質(zhì)是指整個(gè)信息活動(dòng)中的行為規(guī)范，如保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重個(gè)人隱私、抵制不良信息等等。

3.信息素質(zhì)培養(yǎng)是增強(qiáng)信息意識(shí)和信息能力，養(yǎng)成良好的信息品質(zhì)的過程

對(duì)當(dāng)代學(xué)生來說，通過信息素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到如下基本要求：一是具有良好的信息意識(shí)和觀念。主要是指當(dāng)代學(xué)生對(duì)信息的敏感性和獲取、整理、利用信息的自覺性以及對(duì)信息來源、價(jià)值的認(rèn)識(shí)和對(duì)待信息的態(tài)度。二是掌握較豐富的信息學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，了解信息學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。三是具備較強(qiáng)的信息應(yīng)用能力和對(duì)信息進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒別的能力，具備較嫻熟的利用信息處理專業(yè)問題的能力。四是樹立良好的信息道德品質(zhì)。在信息化社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，規(guī)范自身的信息活動(dòng)行為。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)良好的信息素質(zhì)，以便在社會(huì)競爭中贏得主動(dòng)，成為信息時(shí)代的有用之才，更好地服務(wù)于社會(huì)。

二、學(xué)校圖書館是培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)的重要陣地

1.學(xué)校圖書館為學(xué)生獲取知識(shí)信息提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

圖書館是存貯知識(shí)的寶庫，不僅是各種社會(huì)信息的傳播地，而且是人類文化的集散地。它擁有古今中外燦爛的文化產(chǎn)品，是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，是實(shí)現(xiàn)自我教育、進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的重要場所。課堂教育只能使學(xué)生在有限的在校時(shí)間里，學(xué)完與某專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定技能。現(xiàn)代教育要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、在精通一門學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握多種技能，成為通才。學(xué)校圖書館是課堂教育的延伸，有豐富的文獻(xiàn)資源，學(xué)生在這里不僅可以查閱、學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的文獻(xiàn)知識(shí)，而且可以接觸到其他學(xué)科的文獻(xiàn)，可以在知識(shí)和信息的海洋中盡情暢游，汲取多方面營養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，陶冶性情，塑造人格。學(xué)校圖書館為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、學(xué)會(huì)求知、進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，可以說，圖書館是學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)的主要基地。

2.學(xué)校圖書館為學(xué)生快速獲取信息提供了支撐平臺(tái)

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)，是各學(xué)校圖書館建設(shè)發(fā)展的重要目標(biāo)。圖書館具有設(shè)備資源優(yōu)勢，可以使讀者快速、準(zhǔn)確地查詢所需信息。同時(shí)圖書館通過各種技術(shù)手段和途徑收集信息，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息，建立網(wǎng)上信息服務(wù)系統(tǒng)，成為與外界信息溝通、交流的橋梁，發(fā)展和擴(kuò)大館藏信息量，為學(xué)生提供一個(gè)虛擬的館藏空間。此外，網(wǎng)上信息數(shù)量多、隨意性大，圖書館通過增刪、提煉、組織信息資源，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的信息環(huán)境。這是圖書館培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)的重要保證。

3.學(xué)校圖書館為學(xué)生拓展信息提供了環(huán)境氛圍

學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)是多方面的，信息品德和信息行為是其中的重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的信息道德教育，培養(yǎng)和塑造良好的人格，是信息素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。圖書館是學(xué)校的重要教育陣地，促進(jìn)學(xué)生思想品德和鑒賞能力的提高，培養(yǎng)高尚的審美情趣。再者，圖書館工作人員良好的職業(yè)道德、嚴(yán)格的工作紀(jì)律、熱情周到的服務(wù)態(tài)度，圖書館安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、條理分明的規(guī)章制度，都起著潛移默化的思想品德教育和良好行為養(yǎng)成的示范作用，有助于學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生的信息道德素質(zhì)。

[作者單位：安陽鑫龍煤業(yè)（集團(tuán)）技工學(xué)校]