學生使用手機的危害和對策

摘 要：手機成為校園新寵，但同時也成為雙刃劍，對學生的身心和學習帶來危害。本文認為消除手機所帶來的危害應該從學校、家庭、社會幾個方面入手，并提出一些相應的策略。

關鍵詞：校園；手機危害；對策

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）01-017-1

對于學生使用手機的危害，筆者認為有以下幾方面。

首先，手機的使用影響學生良好品質的形成。

中學生正處于身體和心理的快速成長階段，這個時候很容易受到不良風氣的影響。手機作為新興事物，也成了學生追捧的對象。但是部分學生使用手機不是作為通訊功能，而是進行攀比。更有甚者學生還攀比手機的先進和功能、樣式等等。手機也是個消費品，使用手機每個月要消耗電話費，而這些必然給部分經濟并不十分富裕家庭增加沉重的負擔，同時也使部分學生丟掉了勤儉樸素的良好傳統美德。而另一方面近幾年來各類考試學生用手機作弊已經不是什么新鮮事。07年6月30日成都全國職稱英語考試舉行，一考生帶進考場的《牛津高階英文字典》挖了一個深3厘米的洞，里面藏著一部手機用來作弊。監考老師取消了他的考試資格，并宣布他三年內都不能參加人事類考試。這也是近幾年大型考試為什么要使用“金屬探測器”的原因。但是金屬探測器不是任何考試都可以使用的，那么平時考試呢？這樣的不誠信的表現，如不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

其次，手機的使用會帶來安全問題。

手機每隔幾天就要沖一次電，以此帶來的用電安全問題不可忽視。筆者曾經聽聞所在學校某宿舍用多用插座把空調電源的電引下沖手機電，或者為了防止值班老師發現，把手機放在被子里充電，帶來了極大的安全隱患。手機爆炸傷人的事時有發生。

有研究表明，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調.而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。同時學生使用手機回家路上不注意防盜，不經意的顯露，可能引起不法分子的注意，弱小的學生很可能成為襲擊對象。

再次，不良的手機短信危害學生心理健康。

手機短信，是通訊領域的科技創新，為人們相互交流信息，傳遞情感提供了快捷而簡便的現代手段。然而，這又是一個缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”。人們在享受自由交流的同時，私欲放縱和道德失范等人性的弱點也由此顯露。其中危害最大的是黃色信息滿天飛，以往多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”，通過手機短信蔓延到了未成年人中間，污染了未成年人稚嫩的心靈。更何況現在手機功能強大，集通訊，娛樂，游戲，上網于一體，給學生帶來很大的誘惑和心理損害。短信和網絡上的內容一般都未經過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。同時如果青少年學生長期接觸不良短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人。

最后手機會影響學生的學習。

回過頭來看一下學生是如何使用手機的，他們真正地用手機干了什么？除了與父母親聯系，他們也和同學好友聯系。值得肯定的是和朋友之間正常的溝通和交流對孩子的成長發展是有益的。但是一支手機在手，有時候這種交流和溝通就開始變得泛濫。根據筆者在自己任教班級調查，有多位同學手機每月發短信近千條，而且多在夜晚短信聊天，更有甚者聊天至深夜，嚴重影響了作息，影響了身體健康，影響了第二的學習生活。同時在人際交往方面，手機也真真正正成為了學生“早戀”的幫兇！手機，是他們求愛的最佳工具，是他們談情的最好媒介，是他們受到騷擾的“罪魁禍首”。

那么關于校園以上的手機現象，我們該采用哪些對策呢？關于這一點，筆者有一點淺見。

首先，學校要制訂相應規章制度，加強管理，為“校園手機族”戴上“金箍咒”。

例如禁止在上課期間或圖書館使用手機，一經發現進行批評教育，對于屢教不改的學生，校方要采取一些處罰措施，對用手機作弊的行為要嚴厲制止等。關于這一點，有許多學校已經認識到了并采取了一定的管理措施。上海市建平中學是國內最早針對學生使用手機問題采取管理措施的學校。北京的人大附中，四中，首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書面要求，不提倡中學生進校帶手機。從04年以來我校向來嚴格要求學生，禁止學生在上學期間使用手機，大部分學生執行得很好。

與此同時學校也應該積極引導學生組織健康的宣傳活動，注意對學生的思想教育和引導，使學生思想上真正實現轉變，從根本上拒絕使用手機或健康使用手機，把全部精力用在學習上。

其次，家長要積極配合。

通過調查發現，許多家長對手機輻射危害人體健康知知甚少，對學生用手機多數時間是上網聊天、發短信和玩游戲，他們也是半信半疑，直到看到花費帳單超支才信以為真。而對網絡上的不健康內容、短信的不健康危害，他們也并沒有充足的認識。因此，作為學校和老師要通過一些活動讓家長充分認識學生佩帶手機的危害，主動配合學校做好學生的思想工作。如限制話費、夜晚聊天一定要制止、必要時調取通話記錄及時發現問題，老師與家長經常保持聯系等。

再次，政府應該盡快制訂相應的法律法規。

現有法律對不良電子信息危害的行為并沒有作出相應的規定。目前僅能根據治安管理條例，對發送淫穢黃色手機短信的行為進行處罰，這樣的打擊力度遠遠不夠。因此，建議政府應盡快完善立法，各有關部門要依法治理利用電子郵件、手機短信；對網絡圖片和不健康信息進行有效的過濾，從源頭抓起，還青少年一個綠色的網絡和通訊環境；社會輿論也要加強對學生思想的引導。只要社會各界達成共識，共同努力，形成合力，學生佩帶手機所帶來消極因素就會慢慢消失。