男孩危機與因性施教

摘 要：在中小學里，班干大多數是聰明伶俐的女孩，男孩子往往由于多動、愛冒險、難控制等特點被置于班干部隊的邊緣。這一長期以來忽視因性施教的現象已在某種程度上造成男孩成長的危機，基于此，筆者在本文中探討了因性施教的必要性與途徑。

關鍵詞：男孩危機；因性施教；措施

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2012）01-020-1

因性施教主要是指教育要針對兩性心理發展所存在的客觀差異及其產生的原因，按照教育的目標要求和理想的健康人格的標準，主動去塑造和發展每一個個體健康的性別心理特征，并完善和提高不同性別個體的整體心理水平。實行因性施教已成為當務之急，我們要針對男孩獨特的性格和心理特征，給予個性化的指導和幫助，給他們不同的成長空間。

一、造成“男孩危機”的種種“殺手”

1. 以升學考試為中心的應試教育，是男孩危機中“一號殺手”。

現行教育模式限制了男孩成長。在應試教育的背景下，循規蹈矩、重復操練、記憶優先，這些更加容易發揮女孩子優勢的學習方式，讓男孩子顯得相對落后，自信心受到嚴重的威脅，所以男孩學業從小學到大學全線告急……全國初中教育委員會副秘書長王朝文認為，這就是“應試危機”，因此，有人指出：“需要拯救的不僅是男孩，更加需要拯救的，是我們的教育。”

2. 家長讓孩子提前入學，導致惡性循環，缺失的是對人成長規律的尊重，對教育規律的尊重。

現在幾乎都是獨生子女，而家長和社會對男孩的期望值更高，許多父母望子成龍心切，更是把起跑線提前，常讓孩子提前入學，這對男孩來說未必是好事，因為男孩的心智比女孩發育得晚，學習壓力和人際關系處理等方面都比女孩面臨更大的挑戰，發展不好會造成惡性循環。

3. 男孩成長的危機不僅僅因生理發育遲緩所致，男孩危機也是父母危機，是父母“無證上崗”所導致的惡果。

毫無疑問，男孩危機也是父母危機。其實，父母想參與孩子成長、教學當中，“無證上崗”的他們沒有接受過任何培訓或考核，缺乏最基本的科學而專業的教子經驗，主要表現為父教缺失、母教溺愛。

4. 幼兒園、中小學男女師資比例嚴重失調，導致男孩從小就陷入“娘娘腔”危機。

調查顯示，幼兒園幾乎沒有男老師，溫柔漂亮的阿姨保姆式的教育陪伴著男孩一起成長，而小學里大部分也是女教師，慈母式的耐心和語重心長磨去了男孩們蠢蠢欲動的棱角。眾所周知，老師是孩子成長的引領者，特別在性格形成的關鍵期的學前階段，孩子是依賴模仿和重復學習來鞏固形成自己的個性的，沒有陽剛之氣的男教師的言傳身教，就不利于培養孩子吃苦拼搏的精神和責任感，這樣，我們的小男子漢哪來的冒險精神和牛犢闖勁呢？

二、如何拯救男孩，因性施教

1. 要拯救男孩，父教不可缺。

男孩危機往往與父教缺失密切相關，父親是拯救男孩的第一責任人。父親要成為男孩的榜樣和引路人，這是任何人都無法替代的責任，是父親的天職。18歲以前是孩子的人格成長關鍵期，父親的教養態度及方式，對男孩的個性、性別角色的形成，有著舉足輕重的作用。因此，父親要摒棄“嚴父”冷面孔，和兒子進行溝通與交流。一個成功的父親既是孩子敬仰的家長，又是孩子信任的朋友，因此，每位父親請記住：沒有哪個男人比蹲下去幫助孩子的時候站得更高。

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2．老師要特別關注男孩的獨特性，要改變對男孩的態度，真正做到因性施教。

正確理解“因性施教”首先要明確從根本上而言因性施教就是因材施教，只是這里的“材”被賦予了更加具體明確的內容——男孩。長期以來，為了所謂的師道尊嚴，老師在思想上馴服孩子，將乖巧聽話的孩子當成好學生的主要標準，充滿個性的不聽話的男孩往往會受到批評和排斥，他們多元化的答案和奇思妙想往往受到否定。孩子受到制度化規范后，變得小心謹慎、言聽計從或見風使舵，久而久之，束縛了敢作敢為的男孩的個性發展，這是很令人痛心的。我們為人師者要給孩子提供寬松、個性和多元化評價制度，淘氣的男孩孩是巧的，搗蛋的男孩是好的，教育環境和評價制度不要打壓孩子的大膽個性，要將“好動”當做男孩的一種良好素質。另外，學校要多推行“野蠻其體魄”的發展理念，多進行“陽光運動”，多讓孩子在運動場上撒野，鍛煉強健的體魄，塑造堅韌的品質。

3．母親要勇于“放養”男孩。

母教溺愛是男孩的隱形殺手，父母應該從小讓孩子養成勤勞的好習慣，學會自理生活，不能放縱與溺愛，否則，以后那些壞習慣將影響他一生的發展。現在有些大學生被學校退學，就是因為生活自理能力太差。深圳有位大學生被學校退學，媒體在報道中寫著：“專業的高材生，生活的低能兒”，上面還配了一幅漫畫：“他戴著一頂學士帽，他的母親在喂他吃飯”。孰不知，在媽媽如此羽翼保護下的男孩就如溫室里的花草，如何經得起外面的風吹雨打，如何綻放自己怒放的生命？所以，我們明智的媽媽們該放手了，溺愛孩子的負面報道還沒有敲響警鐘嗎？

男孩危機真是觸目驚心，拯救男孩迫在眉睫，因性施教刻不容緩，在此我們呼吁：為了孩子的明天，我們要針對他們特殊的身心發展特點，耐心等待暫時落后的男孩，同時給他們充足而自由的發展空間。若想男孩以后能高飛，現在就給他一雙有力的翅膀吧，讓他們成為不折不扣的男子漢，成為擔負二十一世紀重任頂天立地的偉男子!