抓住機遇、迎難而上，促進中等職業學?？沙掷m發展

摘要：本文認為，為促進中等職業教育的健康和可持續發展，教師要轉變觀點，樹立信心；學校教育教學也必須做出關鍵性的改革；學校教育目標要適應社會對復合型人才的培養需求；要注重建立與市場和經濟形勢相適應的勞動就業機制。

關鍵詞：中等職業教育；可持續發展；改革

中圖分類號：G717文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）19-018-1職業教育是我國教育體系的重要組成部分，它是根據經濟和社會發展的需要來培養和培訓勞動者的職業能力的教育，是可持續人力資源開發的重要手段。近幾年，中等職業教育受到各方重視，教育的基礎能力、規模、水平有了根本性的改觀，但仍然存在著薄弱環節。所以，我們應抓住機遇，敢于面對挑戰，找準自己的位置，以就業為目標，以企業為課堂，以市場作為檢驗質量的唯一標準，實現中職學校的可持續發展之道。

一、教師要轉變觀念，樹立信心

近現代史上，各國職業技術教育受發達國家的影響而突飛猛進，并贏得了極高的社會地位。然而，我國職業技術教育的發展沒有達到相當水平，突出表現在人們對職業技術教育認可度低，整個社會各個層面對職業教育的認同低，在體制上、在社會實踐中職業教育仍然是處于被歧視的狀態。這極大地阻礙了職業技術教育的進步，當然也影響到教師自己對本職工作的信心。職業教育無人認可，從事職業教育的培訓人員待遇差、素質低，反過來會極大影響職業教育的水平。職業教育的教師應轉變觀念，樹立職業信心，熱愛自己的專業，相信從事教育事業前途光明，克服急功近利的思想，是當好老師的思想基礎。職業學校應更多關注教師資隊伍的建設，培養既要講文化課又要講職業道德，既能講理論又要會實踐的教師。

二、教學上要進行關鍵性的改革

隨著經濟的快速發展，社會對技術人才的需求越來越多，而傳統的職業教育模式早已不能適應經濟發展的要求。專家指出，職業教育必須對傳統的教育過程進行脫胎換骨的改革，脫出普教的胎，換成職教的骨。職業學校教育教學進行相應的改革，構建現代職業學校教學模式是新時期職業學校教育教學改革發展的重要任務。其中最重要的改革就是根據中等職業教育的特點，大膽進行課程設置改革。要根據人才市場的需要，要注重時代的要求，適時調整學校的專業設置和教學計劃。專業設置要與社會需求接軌，刪去與時代發展不相適應，與學生發展及就業不相適應的課程，增設實用性強的課程，職業教育才能以質量求生存，以特色求發展，有生源，有出路。例如，在課程設置中加強計算機和英語教學。隨著我國經濟的發展和世界地位的提高，一線的技術人員除了應具有一定的專業理論知識和專業技能以外，還應具有一定的計算機知識和英語水平。職業教育的專業設置不僅要適應社會的需要，還要考慮現實可能性，適應學校本身的發展情況，這包括適應學?？赡芫邆涞奈镔|條件、師資等，更重要的是與學校所處的地理、經濟、社會等環境，學校的特色、發展目標相適應。

三、教育目標要注重復合型人才的培養

培養和發展學生的能力是當前教育界研究的熱點問題，在職教界則把能力本位教育視為教育改革的指導思想。職業教育一定要把握與經濟社會的協調發展規律，凸顯教育的基礎功能、先導功能和服務功能，全方位服務好地方經濟。知識經濟時代，科技本身就是由許多知識重組、交叉而產生的?，F代企業人才需求的規格也隨著科技的發展、社會生產結構的調整而發生巨大的變化，眾多企業、行業需要的人才規模，已很難用傳統的專業來劃分，而是需要一種復合型的人才。社會對勞動者的素質要求已從操作技能型人才轉向智能型人才。為此，職業教育也需要在培養目標上做出相應的調整，由原來的對專業人才的培養轉向對復合型人才的培養，注重心智技能的開發；由原來的對從業型人才的培養轉向對創造性人才的培養，培養創造意識、開發創造能力。為此，職業技術教育必須打破陳舊的辦學思路與模式，注重學生知識結構的完善，道德情操的培養，使他們的綜合素質全面提高。

四、建立與市場經濟相適應的就業機制

職業教育的質量就是看學生能不能就業、市場滿意不滿意、企業滿意不滿意。中職教育的目標就是要培養市場滿意、企業滿意的高素質的勞動者。我們職教的長處不在于他的理論性教學，而在于技能性操作性教學。學校作為培養人才的一方，要與企業加強聯系，跟著市場走，借企業之水，行教育之舟，才有強大生命力。進行市場調查，了解人才需求的結構和數量，適時調整專業與課程。企業可在中等職業學校中培養自己所需的人才，中等職業學?？稍谄髽I建立實習基地。本著優勢互補、互利互惠、相互服務的原則能夠有效地促進人才培養模式的創新，拓寬辦學之路，有效地打破教育自我封閉、脫離社會的局面，加強對學生崗位適應能力和綜合素質的培養，可高效率、高質量地推進中等職業教育的發展。另外各類中等職業學校都應開設就業指導課，并通過開設就業講座，舉辦培訓班和就業成果展等形式，對學生進行就業、擇業和創業教育，幫助學生樹立正確的擇業觀、就業觀和成才觀。

總之，中職教育的可持續發展既是一個戰略性問題，又是一個現實問題，既要從戰略的高度系統考慮，又要從現實出發處分析解決實際問題。正確面對社會需求，在提高人才培養質量的同時，不斷拓寬學生的出路。這樣才能保證中職教育科學的、持續的、穩定的發展，才能又好又快地會為社會主義現代化建設做出更大的貢獻。

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