作文冒出音樂聲

小朋友們，我是你們的好朋友阿藕（ǒu），是生活在池塘里的一只小蓮藕。我每天跟著池塘里的荷老師學習作文，我現在已經掌握了好多好多寫作的技巧了，你也想學嗎？快快跟我一起來吧！

池塘里可熱鬧啦，一會兒青蛙呱呱，一會兒蜻蜓嗡嗡（wēng wēng），一會兒流水嘩嘩，就像隨時隨地在舉辦露天音樂會，阿藕就是這場音樂會的最佳聽眾?？粗⑴禾兆恚╰áo zuì）的樣子，荷老師一直在想，如何讓阿藕的作文中也能有這般美妙的交響樂呢？

這天，荷老師布置（zhì）阿藕寫一段話：池塘真美。沒過多久阿藕就交作業啦。荷老師看后，寫下一句評語：池塘太安靜了，你的作文讓池塘的美少了一半。阿藕看了很不服氣，氣沖沖地找到荷老師問：“為什么這么說呢，池水，小魚，蓮藕……我可是寫全啦。”荷老師說：“池塘里美妙的聲音呢？沒有聲音，這美麗當然少了一半。例如這句話：小魚在水中吐泡泡。加上聲音后成了：小魚在水中咕嚕（gū lū）咕嚕地吐泡泡。你看，這樣一添加，不就生動多了。如果能在適當的地方都加上對聲音的描寫，池塘不就更美了？”

阿藕心里想：就這么簡單？加上這些聲音的描寫真的有這么神奇的效果嗎？它半信半疑地拿起筆，試著添上一些聲音的描寫。它把自己平時在池塘里聽到的：嗡嗡，撲撲、嘩嘩、嘻嘻、咚咚等聲音，在適當的地方都加了上去。

它再一讀，嘿，池塘果然美多啦。荷老師看了不禁拍掌。阿藕連忙拿起筆，又加了四個字評語：掌聲雷動！

麻豆小問號

你還知道哪些描寫聲音的詞語，寫一寫，把它們積累下來，讓你的作文也發出優美的聲音吧！