采櫻桃

五月份，櫻桃成熟了，爸爸帶我和媽媽到黃湖去采櫻桃。

一走進(jìn)櫻桃園的大門，我就看到了一大片櫻桃樹(shù)。櫻桃樹(shù)有的長(zhǎng)在大棚里，有的長(zhǎng)在大棚外，一排排，整整齊齊的。我問(wèn)媽媽：“為什么要用大棚把櫻桃樹(shù)給罩起來(lái)呢?”媽媽說(shuō)：“你仔細(xì)看看，大棚里的櫻桃和大棚外的有什么區(qū)別?”我仔細(xì)看了一下。大棚里的櫻桃個(gè)個(gè)都紅了，而大棚外的櫻桃還是青青的，原來(lái)罩大棚是為了讓它們快點(diǎn)成熟。

我迫不及待地鉆進(jìn)一個(gè)大棚，一邊流口水，一邊欣賞著紅紅的櫻桃，一串串櫻桃就像一個(gè)個(gè)小精靈，躲在樹(shù)葉底下，有的樹(shù)枝上櫻桃長(zhǎng)得太多了，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。我馬上摘了一顆最紅的櫻桃，洗都來(lái)不及洗就塞到嘴巴里，啊!好甜哪，櫻桃真好吃。我從這棵樹(shù)摘到那棵樹(shù)。忽然，我看到一棵櫻桃樹(shù)長(zhǎng)滿了紅紅的櫻桃，我馬上叫媽媽：“媽媽，快到這里來(lái)，這里有棵‘櫻桃王’?！眿寢屇弥涌戳丝催@棵櫻桃王說(shuō)：“驊驊，我們來(lái)一場(chǎng)采櫻桃比賽吧?！蔽乙贿叢梢贿叧裕诒荣惤Y(jié)束時(shí)，媽媽問(wèn)：“比賽誰(shuí)贏了?”我不好意思地說(shuō)：“你贏了?！薄盀槭裁次亿A了呢?”“因?yàn)槲也傻臋烟乙淮蟀朐诙亲永?，一小半在手上?！睆拇笈锢锍鰜?lái)，我和媽媽的衣服都濕透了，大棚里的溫度有四十多度呢。

雖然我們又熱又累，但是看到一大袋紅紅的櫻桃，我還是很開(kāi)心。今天的櫻桃采摘游可真讓我高興，我要把我采的櫻桃送給爺爺奶奶吃，讓他們也嘗嘗美味的大櫻桃。

指導(dǎo)老師 陳秋敏

[簡(jiǎn)評(píng)]

現(xiàn)在農(nóng)家樂(lè)、采摘游等活動(dòng)頗受大家的歡迎，因此，類似以《采櫻桃》為標(biāo)題的習(xí)作，在來(lái)稿中是較為常見(jiàn)的。作為一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)，能把習(xí)作寫得條理清楚、真實(shí)生動(dòng)，這是值得肯定的。小作者通過(guò)自己的觀察寫出了櫻桃園的美景，通過(guò)與媽媽的對(duì)話來(lái)寫采摘的過(guò)程。第三小節(jié)寫得尤為生動(dòng)，“一邊流口水”“洗都來(lái)不及洗就塞到嘴巴里”以及和媽媽的對(duì)話，都真實(shí)地表現(xiàn)了一個(gè)兒童的天真可愛(ài)和饞嘴的模樣，讓人忍俊不禁。