生命的歷史

出生像一張設計圖紙，你想怎么畫就怎么畫：

幼兒園像放假，但是要做好期初考的準備：

一年級像一張期初考卷，如果考得不好也沒關系：

二年級像一個建筑工地，如果出了很大差錯。房子就不能造：

三年級像一個坡，只要掉下去，就很難爬上來：

四年級像一個商場，如果走進去，就會有很多收獲：

五年級像一座高山，如果爬到山頂就可以看到很美麗的風景：

中學像一幢建造到一半的樓房，如果出了錯，房子就建不高：

大學像一幢快要完工的樓房，只要再努力一點，房子就建成了；

工作像一家銀行，你存的錢越多能取的錢也就越多：

退休像一幢很大很大的別墅，比準備上學的幼兒園還舒服：

死亡是一生中最隆重的宴會。

[編輯的話]

習作寫得很有趣，也很有意思。把人的一生比方成生活中的不同事物，這樣的來稿真的還不多。因為作者是個小學生的緣故，所以習作把小學階段的每一年都做了比方，這很符合小學生的思想和生活實際。同學們在讀了習作后，是否應該思考這樣一個問題：我將會怎樣來比喻人生的每個階段?我的思考會不會比這個二年級的小朋友更深刻、更獨特?是的，寫作并不是演算題目，悶頭計算就可以了；寫作需要的是思考，是對生活，對社會，甚至是對每一件平凡的常見的事的思考。當你的思考獨出心樞、別出心裁時，你的作文離成功也不遠了。當然，本文作者雖然進行了獨到的思考，但因為年幼，他的思考也不是無懈可擊的。比如文題，是不是改為“生命的歷程”更加準確明了呢?又如說一年級“考得不好也沒關系”，這“沒關系”說得似乎也不太恰當。相信小作者隨著年歲的增長，閱歷的增加，會把作文寫得越來越好的。