班里來了特困生

周嘉豪和姜楷機“拉幫結派”的事情被袁老師發現后，袁老師讓他們寫保證書。他們竟然“互相幫助”，各自模仿對方家長的字跡，在對方的保證書上簽字欺騙袁老師，他們的“詭計”能否得逞?韓鎮字竟然在“星期八”這天犯錯了，這是怎么一回事呢?梁兆楠望著寫好的保證書發愁，他遇到了什么困難呢?請跟我一起走進第十一節車廂，一探究竟吧!

列車長：小好奇

第十一節車廂 保證書

(一)

今天是周五，我一大早就起床了。吃了早餐，我像往常一樣，不用家長送，自己背著書包去上學。

走到教室門口，我感到教室里和平時不一樣，安靜極了。因為在平時，教室里一定充滿了歡聲笑語，同學們有的說，有的笑，有的讀書……鬧哄哄的。我以為自己進錯了教室，正要往后退時，李賢宇叫了我一聲，我才回過神兒來，知道自己沒走錯。

教室里的氣氛，讓我感到不安。同學們都乖乖地坐在座位上，有的在看書，有的在寫作業，有的用手托著腮故作沉思狀……“石頭派”的掌門人姜楷機低著頭，雙手拿著一臺PSP游戲機伸進課桌的抽斗里，聚精會神地玩兒，恨不得將頭伸進抽斗里去，以為這樣就不會被老師發現，真像一只遇到危險就把頭藏起來的鴕鳥。“蛋黃派”的掌門人周嘉豪老老實實地坐在座位上，安靜地看漫畫書，沒有在教室里隨意走動，也沒有大聲喧嘩。

原來，周嘉豪和姜楷機“拉幫結派”的事情被袁老師發現后，袁老師讓他們作了深刻的檢討，寫下了保證書。為了防止他們的幫派惹是生非，殃及同學，袁老師讓他們在保證書中加上這樣一條——“在學校不打鬧，如果違反這一條，發生意外后果自負”，還讓他們將保證書帶回家，讓家長簽字。

周嘉豪和姜楷機拿著保證書，都不敢讓家長簽字。雖然他們在學校很淘氣，可是回家還是有人“收拾”他們的。周嘉豪的媽媽對他很嚴厲，只要老師向她“告狀”，回家的路上，媽媽就會一邊開車一邊訓他。心情不好的時候，媽媽還會在半路上把車停下來，狠狠地“教訓”他一頓。每逢此時，周嘉豪表現很乖，不管媽媽怎么訓，他一言不發；不管媽媽下手多重，他絕對不喊疼。姜楷機不怕媽媽，就怕爸爸。只要爸爸瞪他一眼，他就會呆在原地，不敢邁步了。在這個關鍵的時刻，這兩個掌門人想到了合作，互相幫助。兩人各自模仿對方家長的字跡，在保證書上簽了字，居然騙過了袁老師。這讓他們在得意的同時，也暫時收斂了很多。

從那以后，他們表面上似乎變乖了，和其他同學一樣，成了“好孩子”。

(二)

教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得到，這究竟是怎么一回事呢?

我在座位上東張西望，一眼瞥見梁兆楠沒有來。袁老師讓他管教室的鑰匙，一般來說，他每天很早就會來到學校，打開教室門，檢查一下教室里的衛生情況。梁兆楠很喜歡和同學聊天兒，他每天一到教室就會嘰里呱啦地說個不停。有些喜歡湊熱鬧的同學，都會跑到他的身邊，聽他講一些稀奇古怪的事情。我不知道他從哪里聽來那么多新奇事，感到很好奇。每當他講故事的時候，我雖然不像其他同學那樣圍過去聽他說，但是我會伸長耳朵聽他講。梁兆楠看到圍在他身邊的同學聽得津津有味，他臉上就會露出得意的笑容。梁兆楠今天沒來，教室里自然安靜多了。

“丁零零……”上課鈴聲打破了教室里的沉靜，張龍飛興師問罪似的大聲叫道：“李賢字，你不是說校長來我們班檢查嗎?怎么沒來呢?”“對啊，你謊報軍情!”姜楷機連忙接過話茬兒。李賢宇不慌不忙地說：“我不謊報軍情，你們能安靜嗎?你們在教室里吵吵嚷嚷，讓人怎么寫作業!教室里安靜點兒有什么不好呢?至少，我的作業寫完了。”

聽到他們的對話，大家才發現上當了。我來得比較晚，這才弄明白大家是因為聽李賢宇說校長要來班上檢查才安靜的，原來都在裝模作樣。氣氛在這一瞬間活躍起來，大家像麻雀似的，嘰嘰喳喳地說起來，似乎要把剛才保持沉默沒說的話全說出來。

突然，教室的走廊里傳來“咔咔咔”的高跟鞋敲擊地面的聲音，李賢宇將功補過似的對大家說：“袁老師來了!”周嘉豪笑了笑說：“這是袁老師的腳步聲，地球人都知道，用不著你通風報信。”越臨近教室，“咔咔咔”的腳步聲越發響了，似乎在提醒我們快點兒安靜下來，袁老師馬上就要進教室了。

門被推開了，袁老師整了整手中的教案，摸了摸長長的頭發，撫了撫衣服，整裝待發地走上講臺。袁老師用嚴肅的目光掃視了一遍教室，當我的目光和袁老師那犀利的目光相遇時，我情不自禁地打了個哆嗦，趕緊低下了頭。

當老師的目光停留在梁兆楠的空座時，馬上問班長張笑飛：“梁兆楠怎么沒來呢?今天是你開的教室門嗎?”張笑飛還沒來得及回答，教室門口響起了梁兆楠洪亮的聲音：“報告!”這真是“說曹操，曹操到”。姜楷機忙站起來，跑過去給他開門。門一開，梁兆楠氣喘吁吁地走了進來。他一邊快速地向自己的座位走過去，一邊順手把一張貼畫貼在姜楷機的后背上。

姜楷機回到座位上，背后的同學望著貼在他身上的貼畫哈哈大笑起來，同學們的目光都聚集在姜楷機身上。他看同學們盯著他的后背笑，伸手往背后一探，摸到了貼畫，撕下來一看，原來是一只小烏龜。

姜楷機馬上向袁老師匯報，說梁兆楠搞惡作劇，把烏龜貼在他身上。袁老師嚴厲地盯著梁兆楠，一字一頓地說：“寫保證書，然后請家長在上面簽字。”

(三)

袁老師處理完這件事后就開始上課了。她說：“‘便’，是一個多音字，有兩種讀音，讀pian，比如：便宜——這種蔬菜很便宜……”袁老師剛講到這里，韓鎮宇插嘴道：“袁老師，這個字還可以讀bian，比如：便便——我拉的……”他還沒說完，同學們哄堂大笑起來。韓鎮宇得意地扮了一個鬼臉，也跟著哈哈大笑起來。袁老師一聽，氣得臉紅一陣白一陣。她嚴厲地說：“韓鎮宇，你搗什么亂啊!”韓鎮宇站起來，辯解道：“袁老師，我沒有搗亂，這個字也讀bian，我組的詞、造的句都沒錯啊!”“你，你……”袁老師氣得語無倫次，“你下課后跟我到錢老師的辦公室去，我就不信，錢老師也管不了你!”我一聽袁老師的話，心想：“袁老師和錢老師聯手，韓鎮宇慘了!”韓鎮宇笑嘻嘻地坐下來，小聲說道：“去就去，大不了寫保證書，我才不怕呢!”

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韓鎮宇從書包里拿出一張紙，開始寫起來——

保證書

尊敬的袁老師：

我向您保證，以后上課時再也不隨便接茬兒，不搗亂了，也不再和同學講小話了。如果下次仍這樣做，我就罰自己到操場上去跑兩圈。如果下次再和您頂嘴，不承認自己的錯誤，我就轉學。

保證人：韓鎮宇

星期八

寫完后，他還得意地遞給我看。我看到保證書的最后寫著星期八，就提醒他說：“你時間寫錯了，改一改吧，哪兒有星期八呢?”韓鎮宇笑著說：“你怎么一點兒幽默細胞都沒有?我寫的是星期八，意思就是根本就沒有這一天，因此，我寫的保證書就是逗老師玩兒的。”

(四)

下課后，袁老師讓韓鎮宇跟她去錢老師的辦公室。韓鎮宇把保證書揣在口袋里，搖搖晃晃地跟在袁老師身后，一邊走，一邊回頭向大家扮鬼臉，一副滿不在乎的神情。

梁兆楠在座位上呆坐著，望著寫好的保證書發愁。袁老師的課，他根本沒聽，聚精會神地寫他的保證書。在他看來，寫保證書比寫作文容易，因為他覺得寫保證書很簡單，先寫今天做錯了什么，然后表決心，明天一定改。對他來說，寫保證書成了每天的“必修課”。保證書天天寫，錯誤照樣天天犯。可是，這一次袁老師似乎狠了一點兒，要家長在上面簽字，爸爸知道了一定會揍他的。怎么辦呢?

這時，周嘉豪給他出了一個主意：“你模仿你爸爸的字跡，代替你爸爸簽字吧!上次我也沒勞駕家長，請人代勞了。”梁兆楠拍了一下腦門兒：“我怎么沒想到呢?”周嘉豪不屑地笑了笑，說：“憑你的智商，能想到嗎?”

第二天，梁兆楠找同學模仿他爸爸的字跡在保證書上簽了名，袁老師似乎并沒有想到自己的學生會耍這樣的小聰明，梁兆楠就這樣蒙混過關了。為了“感謝”周嘉豪指點迷津，梁兆楠很爽快地把自己的PSP游戲機遞給周嘉豪，說：“嗨，我把它借給你玩兒一個禮拜吧!”

(下期更精彩)