怎樣確定文章的“題眼”

“題眼”，即文章題目中的重點詞。它不但透示出作文要記敘的重點，也往往揭示出文章的中心。所以，學會確定“題眼”，不但能夠提高審題的速度，而且也為抓住重點、理清文章思路、寫好作文，打下了基礎。如果不會確定“題眼”，也就很難把命題作文寫好了。

怎樣確定“題眼”呢?同學們可以采取如下步驟：

第一步，用橫線“_____”把題目劃成幾段。如：《動人的一幕》這個題目，就可以分為“動人的”“一幕”這兩段，并在題目下面用“_____”標出。

第二步，逐個理解每段詞語的意思。如：“動人的”，指感動人的、令人激動不已的；“一幕”，指某種特定的、比較短暫的情景或場面。

第三步，弄清各段詞語之間的關系，進而找到“題眼”。如：這“一幕”不能是平平常常、司空見慣的，也不能是低下庸俗的，必須是具有某種現實意義而激動人心、令“我”動情的情景或場面。這樣分析思考，也就弄清“動人”一詞原來就是這個題目中的重點，是“題眼”。這就為抓住“題眼”構思、作文，使文章切題、突出中心提供了保證。

除了按照上面講的步驟學習確定“題眼”之外，同學們還可以從題目的形式上，了解、掌握下面的規律：

1.題目是一個句子。句子中“是什么”“做什么”“怎么樣”等表示動作的詞語，往往就是“題眼”。如：《我學會了騎車》《我迷上了書》《我愛首都北京》《這件事教育了我》這些題目，其中的詞語“學會…‘迷上…愛…‘教育”就是“題眼”。

2.題目是一個短語(即詞組)。主要有這幾種情況：題目是偏正短語的，“題眼”多在“偏”上。如：《難忘的時刻》《讓人高興的變化》，題目中的“難忘”“讓人高興”就是“題眼”。題目是動賓短語的，“題眼”多在“動”上。如《拔草》《學畫畫》《做實驗》，題目中的“拔”“學”“做”就是“題眼”。題目是并列短語的，“題眼”多在詞與詞之間的關系上。如：《我和媽媽》《我與同桌》，題目中的“和”“與”就是“題眼”。

3.題目是一個詞的。“題眼”往往就在這個詞的比喻義、引申義上，往往就在這個詞所指事物的本質特點上。如：《蠟燭》，“燃燒自己，把光明獻給他人”，就是蠟燭的本質特點；《春蠶》，“無私奉獻，直至生命完結”，就是春蠶的比喻義。