寫(xiě)景生動(dòng)亮人眼

“寫(xiě)景生動(dòng)”就是使文章能有亮點(diǎn)的有效方法之一。關(guān)于“寫(xiě)景生動(dòng)”，人們已有過(guò)不少闡述，但總讓人感覺(jué)如坐地觀云，可望而不可及。這里試歸納幾點(diǎn)，使之成為可操作性的東西，以供大家參考。

一.具體的形象

美文以形象取勝。擁有豐富的聯(lián)想和想象，能夠化抽象為形象，是美文動(dòng)人的一個(gè)重要因素。即使是抽象的哲理也離不開(kāi)形象的思維。例如朱熹的《觀書(shū)有感》詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這里有池塘，有鏡子（鑒），有天光，有云影，有源頭活水。而他要表達(dá)的意思是，每天看書(shū)都能領(lǐng)會(huì)到許多新的道理，好像有源頭活水的清池，照得心里亮堂。這樣說(shuō)才生動(dòng)，才有意趣；如果用抽象的話(huà)說(shuō)出，就沒(méi)啥意趣了。

二.恰當(dāng)?shù)男揶o

善用修辭，是描寫(xiě)生動(dòng)的又一要素。這通常要用的是描繪類(lèi)修辭，包括比喻、比擬、通感、夸張、摹繪等。如朱自清《荷塘月色》：“葉子出水很高，像亭亭舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這里運(yùn)用比喻和比擬，將荷葉荷花的形狀和神態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出來(lái)；最后又運(yùn)用通感，將嗅覺(jué)上的“清香”比作聽(tīng)覺(jué)上的“歌聲”，讀者通過(guò)“渺茫的歌聲”的時(shí)斷時(shí)續(xù)、幽遠(yuǎn)綿長(zhǎng)就不難聯(lián)想到荷香的若有若無(wú)、清淡幽遠(yuǎn)了。

三.濃濃的情思

融情于景，情景交融，以情動(dòng)人，也是描寫(xiě)生動(dòng)的一大要素。古人云：“情溢乎辭”“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，就是這個(gè)道理。如牛希濟(jì)的“記得綠羅裙，處處憐芳草”和歐陽(yáng)修的“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”，這些詩(shī)句，何以具有不朽的藝術(shù)魅力？原因之一，就是它們?nèi)谶M(jìn)了濃濃的“甜美的憂(yōu)郁”之情。再如崔護(hù)的“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)”，無(wú)一字寫(xiě)情，卻又字字是情，其悵然之情，充溢于字里行間。

常言道：“運(yùn)用之妙，存乎一心”“若把天地常揣摩，妙理終有一日開(kāi)”。大家倘能處處留心，細(xì)細(xì)揣摩，并由此舉一反三，當(dāng)能提高作文水平。

康吉松，教師，現(xiàn)居河南固始。