
推理問題是一類有趣的數學問題,它通過一系列推測和判斷來獲得某些結論。解決這類問題要有理有據、前后一致,不能自相矛盾、模棱兩可,要充分利用已經得出的結論,作為進一步推理的依據。常用的方法有排除法、假設法和列表法。
一、排除法
例一 小宇、小飛和小舟在一起活動,一人跳繩,一人踢毽子,一人打球。已知:小舟比打球的人年齡大,小宇和踢毽子的人不同歲,踢毽子的人比小飛年齡小。請問三人分別在干什么?
分析與解 (1)從信息“小宇和踢毽子的人不同歲”和“踢毽子的人比小飛年齡小”知道,小宇和小飛都不是踢毽子的人,所以小舟是踢毽子的人。
(2)從信息“小舟比打球的人年齡大”和“踢毽子的人(小舟)比小飛年齡小”可知,小飛不是打球的,而是跳繩的人,那么小宇就是打球的人。
因此,小舟在踢毽子,小飛在跳繩,小宇在打球。
二、假設法
例二 甲、乙、丙、丁四人參加了數學競賽。對于他們的成績,小麗說:“甲第二名,丁第三名。”小芳說:“甲第一名,丁第二名。”小敏說:“丙第二名,丁第四名。”其實,她們三個人各說對了一半。你能猜出他們的名次嗎?
分析與解 推理時,必須以“她們都只說對了一半”為前提。
(1)假設小麗說的“甲第二名”是對的,那小麗說的“丁第三名”就是錯的,那么小芳說的“甲第一名,丁第二名”都不對,所以小麗說的“甲第二名”是錯的,那小麗說的“丁第三名”就是對的。
(2)由“丁第三名”可以推出小芳說的“丁第二名”是錯的,小敏說的“丁第四名”也是錯的,那小芳說的“甲第一名”就是對的,小敏說的“丙第二名”也是對的,那么乙是第四名。
因此,甲第一名,丙第二名,丁第三名,乙第四名。
三、列表法
例三 食堂有A、B、C、D四個人在做飯,他們當中有一人在洗菜,一人在切肉,一人在炒菜,一人在蒸飯。已知:①A不洗菜也不蒸飯;②B不切肉也不洗菜;③如果A不切肉,那么C不洗菜;④D不蒸飯也不洗菜。請問他們各自在做什么?
分析與解 (1)根據題目中給出的條件,我們列出下表(“€住北硎靜蛔齙氖攏啊獺北硎咀齙氖攏S商跫佟ⅱ諍廷蕓傻貿霰?。
(2)從表1可以看出,A、B、D都不是洗菜的人,那么C一定是洗菜的人,進一步得出B蒸飯。
(3)由C洗菜,結合條件③,得出A切肉,那么D炒菜(見表2)。
1. 有A、B、C三個瓶子,一個瓶子里裝著藥,另外兩個瓶子裝著水。A瓶寫著“這里裝著水”,B瓶寫著“這里裝著藥”,C瓶寫著“B瓶裝著水”。如果只有一個瓶子上寫得正確,那么,藥裝在哪個瓶子里?
2. 新學期開始了,班里換了新的老師,他們是林老師、王老師和吳老師。三位老師分別教語文、數學、英語課。已知:(1)每位老師只教一門課;(2)林老師上課用漢語;(3)英語老師是一個學生的哥哥;(4)吳老師是一位女教師,她比數學老師活潑。請問三位老師各教什么課?