解復(fù)數(shù)問題時的誤用慣性思維
2012-04-29 00:00:00何偉紅
中學(xué)生數(shù)理化·高二版 2012年3期
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，慣性思維有其積極的一面，也有消極的一面，部分同學(xué)在解題時往往對具體問題不作具體分析，盲目套用在實數(shù)中的結(jié)論和方法，這樣就形成慣性思維，導(dǎo)致解題時出錯，下面對慣性思維在解復(fù)數(shù)問題時常見的錯誤加以分析。
