模仿

白云一片片飄過時，時間也一點一點地流過。我們的童年在快樂、調皮、幸福中匆匆地度過，卻也給我們留下了許多美好的回憶。

小時候的一天晚上，我見媽媽躺在床上，臉上貼著一張濕漉漉、白乎乎、上面還有四個大洞的東西。

“媽媽，你臉上貼著什么呀？”我好奇地問。

“是面膜，”媽媽說，“這個敷在臉上，臉可以變白白的哦！”

我聽著一邊點頭一邊想，這個東西太神奇了，臉敷了可以變白白的。我從小皮膚就很黑，用面膜就可以變白了，于是一個大膽的想法冒出來了。

第二天，爸爸媽媽都出去了，只有我在家，我便開始“行動”了。

我在媽媽的化妝臺上，東找找西翻翻，可就是找不到媽媽昨天晚上敷在臉上的面膜。突然，我的目光轉移到了餐巾紙上，找到了，找到了……我高興地跳了起來，立刻抽了一張餐巾紙。摸了摸，干干的，我想：媽媽敷的面膜應該是沾過了水吧。我就在餐巾紙上灑了水，想想還不對，媽媽昨天晚上用的面膜上面有洞洞。于是，我就在沾了水的餐巾紙上用剪刀剪。可是一刀剪下去，那張餐巾紙就爛成兩半了。咦，怎么會是這樣呢？肯定是我搞錯順序了。

于是，我重新拿了一張餐巾紙，先剪了四個洞，再沾了點水。哈哈，我終于完成了自己的面膜，然后得意洋洋地把面膜貼在臉上，心里樂滋滋的。

一會兒，爸爸媽媽回來了，他們看到我的樣子哈哈大笑起來。

“傻孩子，你是照葫蘆畫瓢啊！”媽媽笑著說。

現在我終于明白了，要模仿一件事，不能光學表面，而要掌握內在的原理。

指導老師 徐 瑩

［閱讀與評析］

習作寫得很有趣。它講述的是小作者童年時的一件傻事，之所以說是“傻事”，那是因為只有在小時候，人們才會有這種天真古怪的念頭和行為。習作的第五、六小節，較好地運用了動作和心理描寫，一系列動詞的使用再現了當時的場景，心理描寫則很好地抓住了兒童天真幼稚的想法，刻畫得恰到好處，充滿童趣，讓人看了不禁會心一笑。習作的不足在于開頭和結尾的“戴帽穿靴”，文字看似優美，卻與正文并無多大關系。“戴帽穿靴”是小朋友學習寫作時容易出現的毛病，是不可取的。本文的結尾編輯大朋友已作了修改，希望能引起大家的注意。