全國模范教師 江西省特級教師 王文芳
【作文歡樂行】
暑假生活真是豐富多彩,你可能瀏覽了風景名勝,可能參加了有意義的活動,也可能幫助父母做了力所能及的事。先說一說,再寫一寫,注意寫出自己的感受。
【寫作斑馬線】
選好材料,選好角度,按照一定的順序,有條理、有重點地進行書面表達。
【審題小橘燈】
本次寫作的范圍比較寬,可以寫游記,可以寫活動,也可以記事。重點和難點是如何寫出自己的感受。
【下筆闖迷宮】
首先請同學們跟王老師一起明確一個概念:“暑假生活”和“暑假里的一件事”是有區別的。“暑假生活”指的是暑假里從事的活動,包括有計劃進行的一些有意義的、有趣的、特別的活動,比如旅游、游戲、比賽,也包括暑假里偶然發生的事情,范圍會更廣些。
第一關:憶一憶——我的生活我來說
將近兩個月的暑假,同學們是怎么度過的呢?請用一個詞來概括一下總體感受,并寫在草稿紙上。如:精彩、無聊、有趣、快樂、倒霉、痛苦……
可能有的同學會感到疑惑:王老師不是說暑假生活豐富多彩嗎?難道無聊、倒霉、痛苦也算嗎?是的,真實的生活就是這樣,不光有歡樂和幸福,也有苦悶和煩惱。生活就像一條河,既有激流奔涌的時候,也有風平浪靜的時候;生活又像一首樂曲,既有激昂的高潮,也有舒緩的樂章。正因為生活的內容是多樣的,才有了豐富的人生。如果生活中只有快樂和精彩,那你也會感到很單調的。
也許有的同學寫下的是一個詞,也有的同學寫下了幾個詞。沒關系。畢竟是兩個月的時間,肯定會有很多感受想表達。
那么,現在,請你以剛才寫下的詞為中心,再仔細地回憶一下,是什么事讓你覺得精彩、無聊或是快樂、痛苦呢?把你回憶的內容和同學交流一下。
看看這幾個同學是怎么說的吧:
這個暑假,我們全家來到了北京,送姐姐上大學。在北京的4天時間,我特別開心。
暑假,我回到了農村老家。爸爸每天一大早就去農田里干活,我看著他那么辛苦,決定幫幫爸爸。
我是個膽小的女孩子,什么狗啊,貓啊,我一見了就害怕。可是很不幸的,暑假里,竟然被一只兔子追得狼狽不堪,想起來都臉紅。
第二關:選一選——我的習作我做主
兩個月的時間不算短,經歷的事情也一定不少。怎么從繁雜的內容中選擇出適合寫作的材料呢?王老師告訴大家一個小竅門——把你能想到的事情在頭腦中形成畫面,逐漸放大,讓整個過程清晰起來,并像放電影一樣在腦海里放映一遍。能想到幾個內容,就放幾場“電影”。比較一下,情節最完整、畫面最清晰、感受最真切的那場“電影”,就是你記憶最深刻、最有感觸的內容,就選擇這個來寫。
第三關:寫一寫——我的習作寫我心
寫“生活”,最重要的是真實——敘述的內容是真實的,表達的感受是真實的,是什么樣的,就寫什么樣的;是什么感受,就表達什么感受。既不胡編亂造,也不虛情假意。
有的同學說:有趣的事情寫起來要容易些,如果是覺得無聊呢?那怎么寫?請大家看下面的作文片斷,相信你一定會受到啟發的。
這個假期真無聊透頂!爸爸媽媽每天上班,鄰居小伙伴兒妞妞去了鄉下奶奶家,我每天除了寫作業,就是看電視,真沒勁啊!
這天上午,我早早地就完成了當天的作業。坐在書桌前發了好久的呆。干點什么好呢?我茫然地朝房間四處看。唉!一張單人床,床單上的喜洋洋不知道什么事那么興高采烈。書櫥里的書,早就翻爛了,沒什么新鮮的。衣柜……咦,衣柜門上的穿衣鏡里映出我來。我朝鏡子擠擠眼,鏡子里的我也沖我擠眼;我皺皺鼻,她也皺皺鼻;我瞪了她一眼,她也狠狠地瞪我。哈哈哈哈!太有意思了。我站起身來,在鏡子前擺起了各種POSS……
怎么樣?這段無聊時光寫得真實、生動吧?只要你是個留心生活的人,是個敏于生活的人,你的生活一定都能印在你腦子里。你只需要忠實于你的生活、你的心,把你放映出來的那場“電影”寫清楚,把你要表達的感受寫明白就可以了。
這篇作文,有兩種寫法:一種是具體地寫一項暑假生活,另一種是從不同角度選擇幾個內容來反映假期生活豐富多彩。有個同學以《暑假生活,五味雜陳》為題,寫了跳拉丁舞的酸、游泳的甜、學素描的苦和寫作業的辣。這樣構思,表達的感受更豐富些。
【寫作禁行區】
切忌平淡地記流水賬,在敘事的過程中,要細致地描寫自己的真實感受。