我們班的小機靈

說起我們班的小機靈，非他莫屬了。

他的小腦袋里裝滿了豐富的知識，老師常說，他有一個科學家的頭腦。你走近看，會發(fā)現(xiàn)他的眼睛水靈靈的，那張能說會道的嘴，笑起來，張得可大了。雖然他只是個小個子，但你可千萬別小看他，他活蹦亂跳起來，可厲害著呢!要不，他怎么總在課堂上弄出點開心事來呢?

我不說，你也應該猜到七七八八了吧。沒錯，他就是曾連生，既聰明又淘氣，既讓老師樂，又讓老師憂，真是我們班的“活寶”啊!你看，“叮鈴鈴”……上課了，同學們回到座位上，跟著班長一起朗讀課文，可曾連生卻像四周沒人似的，一會兒踩上桌子，一會兒又跳下去，弄出各種響聲。同學都看著他，班干揮起手中的棍子嚇唬他，他立馬笑呵呵地回到座位上，仿佛什么都沒發(fā)生過。班干開始讀書后，他又站起來，跟后面的同學談天說地，有說有笑，根本沒把班干放在眼里。這次，班長也被激怒了，趁他不注意，一棍子揮過去，打在他的屁股上。過了1秒，一聲“驚天地，泣鬼神”的“啊”聲突然響徹教室，惹得我們哄堂大笑，但剛發(fā)出慘叫聲的他竟然摸著屁股，模仿著孫猴子的模樣說：“不痛，不痛!”這更讓我們的笑聲差點掀翻了房頂。

別看他調(diào)皮搗蛋，其實他也有值得我們學習的一面，那就是愛開動腦筋，積極回答問題。有一節(jié)語文課，老師問：“孩子在還沒出生之前，是什么?”“是東東!”曾連生脫口而出。這一聲可真是洪亮啊!笑得我們前仰后合，老師也笑了，繼續(xù)追問：“到底是什么?”“是胚胎?！痹B生認真地說。老師說：“對了!”我們也鼓起掌來。曾連生既靦腆又得意，張開嘴巴大笑起來，臉像一個大紅蘋果。接下來，老師提出許多問題，同學們都舉起手，他也舉手，可能是由于太矮了，每次他都站起來舉手，又把大家逗得前俯后仰。

這就是我們班的小機靈。

(指導老師：譚少清)點評：

小作者先細致描繪出了“小機靈”的模樣，緊接著用兩個生動的例子，詳細描述了“他”的機靈之處，使得“小機靈”的形象躍然紙上，栩栩如生。