《中國古代人物絹畫——搗練圖》課堂實(shí)錄與反思

【教材分析】

本課是根據(jù)浙美版八年級(jí)第十五冊(cè)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)容展開的一節(jié)欣賞課。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會(huì)生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待我國傳統(tǒng)藝術(shù)，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

唐代的人物絹畫已趨向成熟，人物的動(dòng)作姿態(tài)刻畫非常細(xì)膩，尤其是人物的心理和神態(tài)的描繪。本課主要是通過對(duì)唐代人物的動(dòng)作、神態(tài)的觀察，讓學(xué)生多角度地分析中國古代人物畫作品，了解唐代宮女的生活、勞動(dòng)場(chǎng)景，古代人物畫的特征，學(xué)會(huì)一般欣賞人物畫的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)述能力。

【學(xué)情分析】

傳統(tǒng)人物繪畫對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說是比較熟悉的，但他們的理解比較單一，往往停留在表現(xiàn)了什么內(nèi)容，而要更具體、全面地分析起來，還是有一定的難度。對(duì)《中國古代人物絹畫——搗練圖》的欣賞，不能僅僅看成是唐代婦女勞動(dòng)生活的再現(xiàn)，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從畫中人物的動(dòng)作姿態(tài)，尤其是傳神的細(xì)節(jié)描寫去探討，從而認(rèn)識(shí)到唐代仕女畫所達(dá)到的高度成就。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、以強(qiáng)烈的視覺形式來展示我國傳統(tǒng)的人物繪畫，使學(xué)生率先獲得一種視覺上的體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。

2、初步了解唐代人物畫的相關(guān)知識(shí)，初步掌握中國人物畫作品欣賞的方法。

3、使學(xué)生在潛移默化中獲得傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美好情感。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：欣賞中國古代人物畫中人物的動(dòng)作姿態(tài)，尤其是細(xì)節(jié)的描寫；掌握一般中國人物畫欣賞的方法。

難點(diǎn)：畫中刻畫的人物如何做到傳神，如何體現(xiàn)唐代仕女畫所達(dá)到的高度成就及藝術(shù)和歷史文獻(xiàn)價(jià)值。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生：相關(guān)唐代人物畫的知識(shí)，唐代人物畫家周昉、張萱和宋徽宗趙佶。

將所有的課桌分成四組集合在一起，學(xué)生按U字型坐下。

教師：多媒體課件、視頻片段、四張《簪花仕女圖》四張《搗練圖》高清印刷品。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

課堂禮儀：師生問好，開始上課。

師：同學(xué)們看一下我們的課桌上多了什么？

生：（齊答）中國畫印刷品。

師：這就是我們今天要講的中國古代絹畫，中國畫的一種。

二、視頻欣賞#8195;導(dǎo)入新課

師：我們先來欣賞一段視頻，在欣賞過程中請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問題：劇中體現(xiàn)的是什么朝代的故事？婦女的體型、服飾和穿戴又有何特點(diǎn)？

（學(xué)生欣賞視頻片段）

生A：唐代。

生B：婦女體型很胖。

生C：在中國封建社會(huì)的女性只有唐代是以胖為美的。

生D：這個(gè)就是劉曉慶主演的《武則天》。

生E：中國封建歷史上唯一的女皇帝，非常了不起的一個(gè)人物。她做了女皇后，減輕賦稅，重用優(yōu)秀人才，對(duì)大唐的興盛也起到了非常重要的作用。

師：同學(xué)們講得很好。電視劇《宮》相信很多同學(xué)都看過，今天我們也來穿越到唐代，看看唐代的畫家是如何描繪她們當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景的。請(qǐng)同學(xué)們打開課本40頁及欣賞古代人物絹畫印刷品。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用視頻電影片段欣賞，通過強(qiáng)烈的視覺沖擊力最大限度地激發(fā)學(xué)生的好奇心和課堂學(xué)習(xí)的欲望，再現(xiàn)唐代宮女的生活場(chǎng)景，學(xué)生觀察她們的體型和服飾非常直觀。

三、作品欣賞#8195;共同探討

1、欣賞《簪花仕女圖》

師：周昉是唐代仕女畫最有名的畫家之一，接下來我們來一起欣賞他的名作《簪花仕女圖》，談?wù)勀銓?duì)這幅畫的感受。

（欣賞唐代周昉的《簪花仕女圖》）

生：（齊答）非常精細(xì)，畫得很逼真。

師：這是中國古畫中所使用的一種材料絹，特別適宜于表現(xiàn)一些精細(xì)的人和物。絹畫在唐宋時(shí)期是應(yīng)用非常普遍的一種繪畫材料。

生A：描繪了一群貴婦人在庭園中閑步賞花的情景，里面還有小狗、白鶴、花卉作為點(diǎn)綴。

生B：她們的生活很愜意、悠閑，不過從她們的表情、神態(tài)上，我感受到她們雖然衣食無憂，但內(nèi)心是比較空虛和寂寞的。

師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，回答得很好。我們?cè)僮屑?xì)觀察她們的服飾、裝飾上有什么特點(diǎn)。

生C：她們穿著非常華麗，而且貴婦人發(fā)髻上都有花卉做裝飾。

生D：她們都披著紗，皮膚都隱約透出來了，穿得很開放。

師：這是一張以頭簪鮮花而得名的畫作，大唐與很多國家都有貿(mào)易往來，受到很多外來文化的影響，也借鑒了國外服飾的特點(diǎn)。唐時(shí)期無論是在政治、經(jīng)濟(jì)、對(duì)外文化藝術(shù)交流等方面都達(dá)到了一個(gè)鼎盛時(shí)期。下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀杜甫的《憶昔》，看看我們的大詩人杜甫是如何來描繪唐代的盛況的。

（學(xué)生齊讀杜甫的《憶昔》——憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。）

師：杜甫曾經(jīng)目睹了唐由興盛轉(zhuǎn)向衰弱的整個(gè)過程，誰能簡(jiǎn)要描述這則詩篇大概講了什么意思？

生：描繪的是開元盛世時(shí)，百姓安居樂業(yè)，生活非常富裕。

師：回憶開元全盛時(shí)，小小的縣城里就有上萬戶人家。農(nóng)業(yè)連年獲得豐收，糧食裝滿了公家和私人的倉庫，人民生活十分富裕。

師：為什么唐代的婦女要以胖為美？

生：（齊答）人民安居樂業(yè)，豐衣足食。

師：這一點(diǎn)確實(shí)是比較直觀的原因，老師這里還有第二種說法，唐高祖李淵的外祖父是鮮卑游牧民族人，游牧民族的婦女很多也都會(huì)騎馬、射箭，相對(duì)她們的體型上也比較健碩，后來的帝王也受此影響喜歡這種體形的女性。

師：我們?cè)僮屑?xì)觀察這張畫中用線、用色上有什么特點(diǎn)？

生A：線條簡(jiǎn)練、自然。

生B：衣紋自然，衣服顏色鮮艷。

師：好。線條是中國畫最主要的表現(xiàn)形式，線條有輕重、長(zhǎng)短、粗細(xì)、虛實(shí)等變化。作為我國傳統(tǒng)的繪畫形式，中國畫有其自身用筆和用墨上的特色，特別是線條的表現(xiàn)。

師：人物絹畫有什么特點(diǎn)？

生：工整、細(xì)膩，而且人物的表情、動(dòng)作和神態(tài)的描繪都很自然、真實(shí)。

師：真聰明。形神兼?zhèn)涫侨宋锂嬜罡呔辰纾嫾也粌H僅滿足于形似，更重要的是人物的性格與內(nèi)心世界的揭示。

師：如何欣賞一件中國人物畫作品？

生A：畫了什么內(nèi)容，想揭示什么主題。

生B：線條、明暗、色彩帶給我們畫作的整體效果。

師：對(duì)。構(gòu)圖、線條、色彩、對(duì)比、虛實(shí)關(guān)系的處理，當(dāng)然我們有時(shí)還需了解畫家及他所處的年代、生活環(huán)境及創(chuàng)作的背景等，一般我們欣賞作品就可以從這樣三個(gè)方面去分析。

生：（驚訝）有那么多啊！

【設(shè)計(jì)意圖】每一組課桌上都有與原作尺寸一致的高清印刷品《簪花仕女圖》，學(xué)生能近距離觀察到作品中人物線條、動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)刻畫，便于欣賞評(píng)述。將美術(shù)與詩歌相結(jié)合，引用杜甫的詩，來進(jìn)一步說明唐代在政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活等方面都達(dá)到了一個(gè)全盛時(shí)期。通過《簪花仕女圖》的學(xué)習(xí)，概括中國人物畫欣賞的一般方法，為重點(diǎn)學(xué)習(xí)《搗練圖》作更好的鋪墊。

２、重點(diǎn)欣賞《搗練圖》，寫出你的感受

師：根據(jù)剛才總結(jié)的欣賞古畫的三要素，我們來重點(diǎn)欣賞唐代張萱的《搗練圖》，先請(qǐng)同學(xué)將你對(duì)這一張畫的感受寫出來。

（學(xué)生欣賞唐代張萱的《搗練圖》，書寫自己的感受）

生A：這也是一張古代絹畫，畫得非常仔細(xì)，描繪的是一群宮女在工作的場(chǎng)景，有縫紉等。

生B：因?yàn)槊枥L宮女，所以這些人的衣著都穿得比較樸素，顏色沒有《簪花仕女圖》那么鮮艷。

師：大家理解起來可能有一定的難度，我先來解釋一下什么是搗練。練是一種布料，它的面料比較硬而且有點(diǎn)黃，需要沖搗漂洗，布料才能變得又白又軟。

生C：（迫不及待）老師我知道了，第三個(gè)片段就是搗練。

師：整個(gè)畫面共描繪了幾個(gè)工作場(chǎng)景？

生：（齊答）三個(gè)。

師：那么還有一個(gè)片段是在做什么？

生D：在拉布。

生E：把練熨平。

師：非常好。那么我們看到描繪了三個(gè)工作場(chǎng)景，熨燙、縫紉和搗練。

生F：老師，不對(duì)，順序應(yīng)該是搗練、縫紉和熨燙。

師：這位同學(xué)說得非常正確。中國畫的一大特色就是運(yùn)用散點(diǎn)透視，它把多角度事物的特征或多側(cè)面刻畫人物形象表現(xiàn)在同一個(gè)畫面中，使畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容更全面、生動(dòng)。中國古代一些字和畫一般都是自右向左欣賞的。

師：我們?cè)賮砜醋髡摺?/p>

生：唐代張萱也是一個(gè)人物畫非常出色的畫家。

師：恩。據(jù)傳這幅畫是宋徽宗趙佶的摹本，那宋徽宗又是怎樣一個(gè)人物？

生Ａ：他是北宋末年的皇帝。

生Ｂ：書法和繪畫很好。

師：看來我們同學(xué)的知識(shí)面還是很廣，他是北宋末期的皇帝，沒有治理國家方面的特殊才能，但繪畫上的造詣很高。我們來欣賞他的作品《寫生珍禽圖》，這是一張由12張寫生的禽鳥圖構(gòu)成的畫作，2002年它從海外回流北京，在北京的拍賣會(huì)上，最終以2530萬元的價(jià)格成交，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)中國繪畫拍賣成交的世界紀(jì)錄。他在位時(shí)將畫家的地位提到在中國歷史上最高的位置，成立翰林書畫院，即當(dāng)時(shí)的宮廷畫院，以畫作為科舉升官的一種考試方法，極大地刺激了中國畫意境的發(fā)展。

師：接下來我們?cè)龠M(jìn)一步欣賞《搗練圖》，畫家是如何來刻畫人物的細(xì)節(jié)的，把細(xì)節(jié)找出來。

（學(xué)生進(jìn)一步欣賞《搗練圖》）

生Ａ：看畫面中第二個(gè)片段縫紉中，兩位坐著的婦女刻畫非常仔細(xì)，她們手中拿著針線，小時(shí)候我看我奶奶就是這樣縫的。

生Ｂ：我還看到其中一個(gè)婦女還在咬線。

師：這種生活場(chǎng)景我們很多同學(xué)都沒看到過，理解起來就有難度，所以我們要做生活的有心人，多觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美。我們?cè)賮砜纯雌渌鼉蓚€(gè)片段。

生Ｃ：第一部分搗練中，有四個(gè)女工，有兩個(gè)動(dòng)作一樣，正要放入水中沖搗，有一個(gè)似乎剛準(zhǔn)備好要工作，還有一個(gè)覺得袖子太寬松，所以把袖子往上卷。

師：這位同學(xué)觀察得非常仔細(xì)。多人從事一樣工作時(shí)，每個(gè)人的動(dòng)作、表情肯定是有差異的，而畫家往往把這種不同點(diǎn)描繪非常清楚。

生Ｄ：熨燙部分也描繪得很仔細(xì)。特別是最左邊的那個(gè)婦女，身體都微向后仰，目的是把布拉得更平直一點(diǎn)。

生Ｅ：熨燙的人眼神特別專注，似乎很小心。練下面還有個(gè)淘氣的小女孩估計(jì)是比較貪玩，覺得新鮮，在那里玩。

師：小女孩的描繪給整個(gè)畫面增添了一定的生活趣味，是畫面的點(diǎn)睛之筆。

生Ｆ：旁邊還有個(gè)生爐火的小姑娘，因?yàn)榕聼幔涯樁紓?cè)過來了。

生Ｇ：對(duì)了，那個(gè)碳火是用于熨燙的。

師：太好了，看來老師的第三個(gè)問題同學(xué)們也已經(jīng)解決了。那么什么是仕女圖。

生：描繪宮廷中的女性。

師：對(duì)，宮廷中的女性生活、起居場(chǎng)景的畫作。以后我們欣賞一張畫就要從以上幾個(gè)方面去具體分析，這樣就比較完整了。

【設(shè)計(jì)意圖】《搗練圖》的印刷品讓學(xué)生欣賞過程中，對(duì)其中的三個(gè)場(chǎng)景觀察得更加仔細(xì)，分析更為清晰。有了《簪花仕女圖》的學(xué)習(xí)鋪墊，學(xué)生已經(jīng)能比較全面地去欣賞《搗練圖》，再進(jìn)行局部工作場(chǎng)景分析就顯得比較容易了。

四、分析比較層層深入

師：欣賞西方古典人物油畫，說說你的感受。

（學(xué)生欣賞西方古典人物油畫）

生A：很逼真，很漂亮，跟照片差不多。

生B：它的明暗和色彩處理特別到位。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們來完成表格。

生A：中國畫的工具材料是筆墨紙硯，一般是畫在絹、宣紙上的。

生B：油畫是用油畫顏料在畫布和畫板上的。

生C：油畫非常真實(shí)，跟照片一樣。

師：中國畫主要以線作為造型的主要表現(xiàn)手段，而油畫主要采用明暗和色彩，注重真實(shí)性。

生D：中國人物畫以形寫神，特別強(qiáng)調(diào)神態(tài)的描繪。

【設(shè)計(jì)意圖】將西方古典人物油畫與中國傳統(tǒng)人物畫比較，并制成表格，學(xué)生回答起來方向比較明確。

五、 提供課題#8195;研究拓展

師：今天我們重點(diǎn)欣賞了《簪花仕女圖》和《搗練圖》，了解了從三個(gè)方面去欣賞中國人物畫作品，同學(xué)們也觀察很仔細(xì)，以后我們?cè)谛蕾p很多藝術(shù)作品時(shí)，都可以借用以上的方法去分析評(píng)述。老師再推薦兩件作品，唐代閻立本《步輦圖》和張萱《虢國夫人游春圖》，同學(xué)們可以通過查閱書籍及網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步理解中國古代人物畫的藝術(shù)風(fēng)格和特色。

【設(shè)計(jì)意圖】推薦上述兩作品，更好地鞏固中國人物絹畫中對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的刻畫，進(jìn)一步了解中國古代人物畫的藝術(shù)特色和魅力。

【板書設(shè)計(jì)】

【課后反思】

《中國古代人物絹畫——搗練圖》是我國傳統(tǒng)繪畫中的經(jīng)典作品，而欣賞課在農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)習(xí)中，為了避免單調(diào)、枯燥、難理解，我在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上作了調(diào)整與補(bǔ)充。在教學(xué)過程中，我非常注重學(xué)科綜合，將美術(shù)與影視、文學(xué)、詩歌、歷史相結(jié)合，使學(xué)生在美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)的過程中獲取更多的其它方面的信息，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，對(duì)更好地理解中國人物畫起到了很好的“突圍”作用，同時(shí)也充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的欣賞美術(shù)作品習(xí)慣。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生足夠的自由思維時(shí)間和空間，建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。為了更好地體現(xiàn)合作探究，我把班級(jí)里所有學(xué)生分成四大桌即四個(gè)大組。欣賞課中作品的印刷質(zhì)量很重要，每個(gè)大桌我都準(zhǔn)備了一張《簪花仕女圖》和一張《搗練圖》的印刷品，并按原作尺寸制作的，使學(xué)生能更近距離地欣賞到作品，能觀察得更仔細(xì)、更真實(shí)，設(shè)計(jì)好欣賞作業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生更好地分析、討論和評(píng)述。

（蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)一中浙江杭州）

管慶偉點(diǎn)評(píng)：

欣賞課中，教師力求通過唐代人物畫的人物動(dòng)作、神態(tài)描繪，了解中國古代絹畫人物的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)多角度欣賞中國人物畫作品。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從視頻導(dǎo)入、欣賞評(píng)述、探究學(xué)習(xí)等層層展開深入。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教學(xué)理念更新，教學(xué)思路清晰、目的明確。使學(xué)生對(duì)我國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)有進(jìn)一步了解，在接受新知識(shí)的同時(shí)，更好地接受美的教育，得到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的積極情感。

同時(shí)，我們也看到了對(duì)中國傳統(tǒng)文化，特別是中國歷代書畫經(jīng)典作品的欣賞教學(xué)，作為一線美術(shù)教師自身的理解與把握對(duì)美術(shù)教育教學(xué)的有效開展影響深遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的了解與認(rèn)識(shí)還有很大學(xué)習(xí)空間。