我從書籍中學到了語文
● 江西南康六中東升文學社 劉雨雙
語文無處不在,語文隨處可見。語文成就生活,生活聯系語文。
——題記
《意林》
在許多人覺得生活無聊、乏味、沒意思的時候,《意林》卻著力于挖掘、尋覓、展現其實無處不在的意情:一花一木的意趣,一詞一語的意味,一顰一笑的意蘊。
我鐘情于《藏在心里的三匹馬》,這個故事讓我知道遺憾習慣往后看,憂慮習慣左顧右盼,只有信念喜歡向前看。要知道,在競爭中真正能讓你成功的,不是遺憾也不是憂慮,而只能是信念啊!
通文意,博古今,意林者,學海也!
《心靈雞湯》
《心靈雞湯》就像一位神奇的心理醫生,改變著我們的世界觀和人生觀,讓我從一個全新的角度去考慮和解決人生的困惑。
在《心靈雞湯》中,我最喜歡的一篇文章是《通向廣場的路不止一條》。因為這個故事,讓我懂得遇到挫折和失敗時,用自己的想象和智慧去尋找目標的另一條路。
《心靈雞湯》,滋養的是我精神的荒原。
《基督山伯爵》
暑假,我從表姐那借來了《基督山伯爵》。從我看的第一眼開始,我就對它愛不釋手。文中對人物外貌及其心理的刻畫,不禁讓人拍案叫絕。文中一波三折的故事讓我和他們一起流淚,一起快樂,一起憤怒。
“善有善報,惡有惡報。”這句話在《基督山伯爵》中得到很好的體現。當初做了惡事的人都得到了他自己應有的懲罰,行善之人都得到了他應有的獎勵。
《基督山伯爵》,讓我癡迷于其中的情節,讓我看得如此酣暢淋漓。
書籍是人類進步的階梯,從這些書中,我學到了語文,豐富了自己的閱歷。讓我們一起讀好書,好讀書吧!
點評
文章采用了片斷組合法來組織材料,選取了三本書(雜志)敘說從中獲得的知識,學到的語文。總分總的行文,小標題的點綴,使得這篇文章結構清晰而新穎。(指導老師:吳玉英)
點亮我心的一盞燈
● 江西省南康六中文學社 溫曉珍
窗外,雷聲肆意,風雨交織。哎,這可惡的天氣,真是讓人難以接受。一想到十分鐘后就要上課了,我真是心急如焚。雨勢這么大,我要不要現在就出門呢?我忽而轉念一想,如果我沒到校的話,肯定少不了老師的一番苦口婆心。我終于決定,去!
于是我拎著幾本書,撐著一把傘就冒雨出門了,豆大般的雨滴任意地拍打在我身上,絲毫沒有要減緩的意思。哎,早知道我就不出來了,我正埋怨著,沒注意腳下,結果連人帶書加上傘一并倒在一家店門口,店里坐著一位中年婦女,她正探著身子往這邊看,似乎要過來,但終究還是沒有過來幫我一把,她嘴角掛著一絲笑意,我頓時心生怒火,見人摔倒不扶一把也就算了,竟然還嘲笑我。
我急忙站起身,拖著半濕的身子就往前趕了,不想再看見那張略帶嘲笑的臉。
夏天的雨,來得快去得也快,放學時雨早停了。我回家又要經過那家店,一想到上午的事我心里就不舒服,快到店里時,我趕緊快走幾步,想把這不該的記憶拋在腦后。
“喂,小姑娘,你等一下。”后面傳來那店主的聲音,哎,真是冤家路窄。我停住腳步,“小姑娘,這是你的書吧?”我頓然想起我的物理書是不見了,店主把書遞給我,書上沒有半點泥水,也許是她擦干了吧,我沒有多想,就在我吝嗇得連一句“謝謝”也不想說時,我驚奇地發現:她居然沒有雙腿!
我震住了,心里猛然明白,中午在我摔倒時,她探著身子分明是想扶我一把,她嘴角的那一絲微笑分明是在鼓勵我,這時,我突然看清了,她的心靈是如此的美麗。
頓時,我的心在這多雨的季節變得暖暖的,亮亮的。我知道,是店主的美麗點亮了我心的一盞燈,那燈光讓我溫暖了久久,久久……
點評
此文散發著濃郁的青春氣息,小作者先抑后揚,“我”雨中摔跤,“店主”反而淡淡一笑,行文至后才真相大白:“店主”是位沒有腿的中年婦女,分明是想幫助“我”,情節曲折,引人入勝。
(指導老師:劉小元)
靈魂的力量... ..
● 江西省南康六中文學社 鐘冬純
壯歌一曲,美酒一壺,千古中華英雄路。看古今,心悲楚,傷感英雄都作了古。感嘆靈魂未迷路,古,靈魂作主;今,靈魂作主。
——題記
嗚呼壯也,回首昨日,浩蕩五千年中華英雄皆已去;嗚呼奇哉,展望明朝,美好一切華夏靈魂正推來。從古至今,多少英雄不朽,多少靈魂永恒,讓我們一起走進靈魂,學習英雄,感受力量。
“生當作人杰,死亦為鬼雄”
一把霸王劍,掃遍天下,擊垮秦朝,創建大楚功業;一世烏江魂,愧對江南,無力回天,相讓大漢偉基。當初的雄風已不復存在,可憐你一腔熱血。在這烏江邊,你無言,思緒萬千太多太多……最終你倒下了!你是英雄,不肯過江東!不是你無力,是你不愿拖累江東父老;正是你靈魂的力量,成就了大漢大風起兮旗飛揚。你沒有失敗!歷史將永遠銘刻你的靈魂!
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”
你從來不屈服,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”;你從來不拘束,“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”;你從來不放棄,“天生我材必有用,千金散盡還復來”。你的文采飛揚,你的靈魂不羈,向著自由和浪漫,追求著人生的美好。靈魂鑄就,靈魂永恒,那力量永存!
我輩應須倍努力,靈魂成就中華興
我們新一代青少年,應從古人靈魂中學會自己的責任,用古人的偉大精神推動著我們不斷努力,不懈追求,為中華之復興而奮斗!
一個沒有靈魂力量的民族是不能振興崛起的,一代沒有靈魂力量的學子是無法自立自強的!讓我們用我們靈魂的力量去開創美好未來!
點評
小作者運用片斷組合法,巧妙地將古人與今人,他人與自我組合在一起,共同表達出文章的主旨:繼承偉人靈魂的力量,開創美好未來。題記的點綴,流暢的行文,飛揚的語言都為這篇文章增色不少。
(指導老師:賴積華)