數學教學中的創造性教學探析

在世界范圍內，由早先的推崇批判性思考發展到現今的開展創造性教學，順應了時代發展的潮流，是社會前進的必然選擇。我國著名的教育思想家陶行知早就提出“教師要創造性地教，學生要創造性地學”。可見，創造性教學有著重要的現實意義。