縱向展開議論(下)

誤區提示：

很多學生寫出的議論文中，對問題的思考總是在淺顯的表面上徘徊而不做深入開拓，文章論證思路平行推進，對問題的認識不夠深入透徹。究其原因，關鍵就是缺乏縱向展開議論的意識。具體表現為：一是在某些具體段落的論證上缺乏深入思考；二是在文章正文部分的論證角度設置上，滿足于并列、對照，缺少遞進，顯示不出思考的深度。

原文在線：

心要在焉

心在，故我在。

心要在焉，那我們的心需要在我們所做的事上，專注于自己的事。我欣賞這種做法，世間有多少人，正是由于他們“心在焉”，才鑄就了輝煌。

心要在焉，才能事業有成。王羲之“臨池學書，池水盡黑”，正是因為他這種“心在焉”的堅持，才成就了“書圣”的美名；僧人法顯十余年如一日，刻苦學習梵書、梵語，每天抄寫經典，撰寫佛學著作《佛國記》，正是因為他這種“心在焉”的專注，才成就了他一代“佛學大師”的美譽；楊麗萍窮其財力、精力創作《雀之靈》，正是憑著這種“心在焉”的癡迷，才演繹出了讓人嘆為觀止的舞蹈；著名導演卡梅隆蟄居十余年，研究3D制作技術，精心打磨創作團隊，拍攝出了《阿凡達》，正是憑著這種“心在焉”的執著，才為世人呈現出了精美的電影大餐。

心要在焉，才能實現自己的夢想。旭日陽剛憑借那一首《春天里》的激情演唱，紅遍大江南北，以一個“草根”的身份登上了華麗的春晚舞臺，實現了自己的夢想。夢想的實現原因何在？就是憑借著那種“心要在焉”的專注與執著。住在陰暗潮濕的工棚里，吃著簡單的飯菜，從事著繁重的體力勞動，每月只能拿到微薄的收入……但這些絲毫擋不住他追夢的步伐。網絡視頻上，他光著膀子醉心演唱的畫面不知感動了多少追夢人。

心要在焉，才能鑄就生命的輝煌。阿隆索，那個視網膜脫落的芭蕾舞者，世界在她的眼中逐漸模糊，可是她卻不向命運屈服，全身心地投入到芭蕾舞的練習當中，并最終成為一個出色的芭蕾舞大師。一個失明的盲人何以將自己的生命打造得如此輝煌絢麗？就是因為她有著“心要在焉”的信念，在命運面前高昂著自己的頭顱，才使她鑄就了生命的輝煌。

心若在，夢就會在。

唯有“心要在焉”，才能激發人們奮斗的激情，才能成就一番事業；唯有“心要在焉”，才能激勵你在追夢的路途上永不止步，從而實現自己的夢想；唯有“心要在焉”，才能鼓勵你戰勝命運中的磨難，成就人生的輝煌。

心在，故我在。

問題診斷：

這篇文章審題準確，材料豐富，思路明晰，但是有些地方仍存在論證不深入的問題。

從局部來看：第二自然段，只是回答了“有什么”的問題，缺乏對“為什么”的深入探討。

從整體來看：正文部分三個論證角度主要為平行推進，部分地方出現交叉。“實現夢想”與“鑄就輝煌”其實都可以算作“事業有成”。角度交叉是議論文展開論證層次的大忌，而平行推進則使文章的論證思路只是在淺層思維上滑動，缺乏對觀點的深入思考。

修改方向：

升格時需要從以下幾個方面入手：

如果在第二自然段論證的基礎上，能深入地追問一句“為什么‘心要在焉’才能事業有成？”文段就會深入一步，使論證更顯透徹。只有加入了這種刨根問底的“為什么”，才會發揮出充足的論證力量，論據和論點才會水乳交融，讀者才會知其然進而知其所以然。

如果我們在正文部分對觀點能采用縱向思考，比如遵循“個人—企業—國家”這樣一條搜索“理由”的思路，就會使論證含有遞進的色彩，這樣寫出的文章就會深刻得多。

另外我們還可以從一個或兩個角度充分證明“為什么”，然后從另一個角度，或談論“怎么辦”；或對話題進行辯證分析；或擺出現實生活中在這方面的錯誤態度，然后加以批駁……這樣的思考與構思，不僅能使文章的論證思路縱向展開，逐層深入，而且緊密聯系現實，能夠很好地顯示作者對現實生活的關照與思考，使論證富有針對性。

化蝶之作：

心要在焉

□魏 縉

心在，故我在。

心要在焉，那我們的心需要放在我們所做的事上，專注于自己的事。我欣賞這種做法，世間有很多人，他們之所以走向人生的輝煌，取得令人羨慕的成就，正是他們對于自己所做的事“心在焉”。

人的精力是有限的，心要在焉，就是將所有精力集中于一點，這樣才有可能事業有成。假如王羲之沒有幾十年如一日“臨池學書，池水盡黑”的“心在焉”的堅持，何來“翩若驚鴻，矯若游龍”的書法勝境？假如僧人法顯沒有十余年如一日，刻苦學習梵書、梵語，每天抄寫經書，撰寫佛學著作《佛國記》的“心在焉”的專注，如何贏得“佛學大師”的美譽？假如楊麗萍沒有窮其財力、精力創作《雀之靈》的“心在焉”的癡迷，她如何能演繹出了讓人嘆為觀止的空靈舞蹈？假如著名導演卡梅隆沒有蟄居十余年，研究3D制作技術，精心打磨創作團隊，拍攝完成《阿凡達》的“心在焉”的執著，我們又怎能品味到那精美的影視大餐？

經營企業，只有做到“心在焉”，方能堅持正確的方向。

“灣仔碼頭”創始人臧建和女士從起初獨自在街邊擺攤賣水餃到今日創建了一家占領香港一半水餃市場的大企業，正驗證了“心在焉”的專注能使一個企業走向成功的真理。倘若當年臧女士中途易轍，改作肉制品或其他，或許就沒有今日的輝煌。然而，社會上許多企業正是心不在焉，才走上了歧途。“三鹿”企業若不是心不在焉，豈會被利益所誘惑，最終走向倒閉？一些食品企業倘若不是心不在焉，沒有堅持好企業經營的正確方向，又怎么會遭到社會公眾的質疑？一個企業，只有專心堅持正確的經營戰略，堅持社會效益與經濟效益的統一，才能做大做強，走向成功。

綜觀當今天下，社會上又有多少人還心不在焉呢？搞科研的大學生不安本分，抄襲論文，只為應付了事，心思不在科研上；建樓房的開發商不惜代價，竟拆除梁思成、林徽因故居，只為牟取暴利，心不在民生上；開轎車的司機撞倒了孩子，為逃避賠償，將其碾軋致死，心不在人性的正軌上……

林林總總的雜亂之象告訴我們：心不在焉，使人心渙散，社會失衡，甚至導致社會秩序混亂，道德準則淪喪，這不能不引起我們全社會的警醒。

因為心在，所以我們才能心無旁騖，全身心地投入自己所熱愛的事業；因為心在，所以我們才能堅持自己的發展方向，使企業走向輝煌；因為心在，生活在現實中的我們才能少一份浮躁，多一份沉靜。

心在，故我在。

你的心，在哪？

升格小結：

升格后的文章整體上從“個人—企業—社會”三個角度逐層遞進，縱向展開，這樣就使思考更加深入，對觀點的論證也更加深刻。在局部段落層次中采用假設反推法、正反對照法，增加了對“為什么”的思考與關注。文章最后一個論證角度能準確聯系現實，擺現象，說危害，增強了論證的針對性，給人以振聾發聵的警示，展現了中學生胸懷天下的良好品質。