“家在夢中何日到，春來江上幾人還？”這是盧綸的詩句，表現的是游子思鄉卻無法還鄉的情懷。現在縣城里的高中學生，絕大部分都來自于鄉村，我們都要面對離家的痛苦。閑暇時，家鄉美麗的圖景就像放幻燈片一樣在我們眼前重現。

記憶一頁一頁從腦海中翻過：夕陽下小伙伴們拿著外套，奔跑在回家的路上，不時有人還唱著兒歌。那種愉快的心情現在已經很難感受到了。周末時，大家結伴摸魚，愉快的笑聲連綿不斷。外婆家屋后的那棵老槐樹更是讓我留戀不已，太陽還未落山的時候，老槐樹下就成了我與伙伴們的天堂，捉迷藏，做游戲，有時候還比賽唱歌。許多年沒回外婆的老家了，不知道現在老槐樹下是否還有伙伴們的身影。

我家門口的那塊螃蟹塘是我成長過程中重要的一部分，我在那里跟爸爸學了許多關于養殖的知識。船和塘子是我的娛樂天地，當然也少不了我的“伙伴”——螃蟹，它們從芝蔴粒那么點大的小蟹苗長到幾兩重。看上去令人膽怯的螃蟹，我送走了一批又一批。送它們的時候我確實有些舍不得，可是為了生計，只好把它們送上別人的餐桌。言語好像無法表達我此時此刻的心情，雖然我還沒到“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的那種境界，但是兒時的回憶往往就是那樣子吧。

孟郊的“慈母手中線，游子身上衣”讓我想起了遠在家鄉的母親。母親的呵護讓我度過那樣快樂的童年時光。我常常問自己：高興時，你有想過母親的心情嗎？郁悶時，你有想過母親的感受嗎？“誰言寸草心，報得三春暉”我會銘記的，那句“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”更讓我醒悟，我相信我會努力去做得更好。

點評

童稚、童趣、童真在作者的筆下如山間的清泉汩汩流出，又似一幅幅水墨畫記錄著作者的成長歷程。回憶過去預示著長大，但從作者的筆墨中不難看出一個成長中的少年的那份淡淡的愁緒。淡墨濃情與白描手法相互襯托，使得本文具有很大的吸引力。

【作者系江蘇省泗洪縣淮北中學雨凝文學社社員，指導并置評：趙同宇】