作文文題匯總

一、材料作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

楊瀾在廈門大學的演講中，有這樣的幾段話：

這是一個人人崇拜成功的時代，但登上頂峰的人畢竟鳳毛麟角。對于成功，我們的定義很狹窄，往往感覺付出太多，收獲卻太少。

哥德曾說過：“每個人都想成功，但沒想到成長。”成功其實是向某個目標前進的過程，是在表達自己對人生的態度。成功在人生當中只有一兩個點，它是外在，由別人去評論。而成長是個持續的過程，是內在，在內心愉悅存在。說起成功，每個人都擔心失去；而成長是自己的，雖緩慢成長，但充滿自信。

我的一些成長并不是精心安排的，只是跟隨了心里最真切的聲音。年輕的時候不去搏一搏，什么時候還有機會？

要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：從材料來看，涉及最多的兩個詞語是“成長”和“成功”。在執迷成功光環心理的支配下，渴望趁早成功成名，似乎無可厚非，然而，人們或許忘記了，對于更多的人而言，健康成長可能比趁早成名更為重要，這或許也更為實際一些。因此，每個人不妨克服自己急功近利的心理，趁年輕時為成長去搏一搏，或許還會與成功不期而遇呢。參考立意：1.成長重于成功。2.青春沒有失敗。3.不要沉迷在鮮花和掌聲中。4.機遇和環境的平臺要靠自己去搭建。

二、材料作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

材料1.中國交通警示牌上寫著“小心慢行”，美國交通警示牌上寫著“如果想讓你的車子游泳，請照直開”。

材料2.針對中國城市個性逐漸消失的現狀，中央電視臺推出“中國魅力城市展示”活動，鼓勵城市在發展中表現出更多的創造性。

材料3.一個小男孩參加博物館創意征文比賽，他說：“我設想把博物館蓋在地下，用透明的材料砌成外墻，地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”母親不客氣地打斷他：“挖到那么深的地方，會有水涌出來，還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！……”兒子擺擺手說：“您說的問題是工程師的事，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎？那就是最富于創造性的意見啊！”

要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：比徹說：“當一個國家的青年人都因循守舊時，它的喪鐘便已經敲響了?！边@三則材料的共同點是一個“創”字——“創新”“創造”“創意”，寫作時應從“創”字入手立意。比如，可從創新的前提、意義、過程切入，談因為異想天開，世界才會這樣精彩；因為奇思妙想，奇跡便無處不在等。當然，從文化與審美的角度切入——藝術的美在于創造，生命的美在于創新，效果可能會更好，但這需要我們有深厚的文化積淀與良好的美學修養，寫作起來難度相對會大一些。在文體選擇上，如果寫記敘文，要用典型的人和事來表現主題，突出材料的新穎和動人之處，并輔以畫龍點睛式的議論和抒情；如果寫議論文，則要先明確觀點，然后可以按“引論—本論—結論”的結構來展開；還可以采用雜文、演講稿等形式。

三、話題作文：生活的色彩

閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中不缺少色彩，不同的色彩帶給人的感受也不盡相同：紅色讓人感到昂揚熱烈，綠色讓人感到生機盎然，藍色讓人感到寬厚平和，灰色讓人感到壓抑沉悶……于是乎，人們往往會把色彩與生活的境遇、感慨聯系到一起。

請結合材料和自己的體驗與感悟，以“生活的色彩”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②標題自擬；③除詩歌外，文體自選。

思路引擎：境由心生，有什么樣的生活態度，眼中就呈現出與之相一致的景象。生活本是五顏六色、多姿多彩的，但有人積極樂觀，也有人消極悲觀。因此，在寫作本文時，應根據個人對生活的觀察與理解，選擇要表現的對象，既不必違心地為生活大唱贊歌，也不必非得“為賦新詞強說愁”。如果選擇寫別人，可以選擇那些樂觀者，去寫他們的陽光世界，也可以選擇失意者，去寫他們的灰暗世界。寫自己時，如果需要寫灰暗的東西，最后就要寫出自己心態的改變，而不可給讀者以消極的感覺。在體裁上，既可寫記敘文，也可寫議論文。

四、命題作文：我也是主角

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許你只是一滴雨水，但你怎能忘卻自己滋潤的那棵快要干枯的小草感激的笑臉？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾時人們那充滿希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出優美的旋律？

請以“我也是主角”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。

思路引擎：我們可以從兩個方面構思這個文題，一是寫成為主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”。有智慧，你才能成為課堂上的主角；有特長，你才會成為舞臺上的主角；有人緣，你才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得忍受嘲諷與尷尬，經歷痛苦與煎熬，敘述那些曲折的經歷是使文章出彩的一個好方法。二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻載滿甜蜜，可以用細膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發內心的情感。

五、命題作文：幸福的感覺

閱讀下面的文字，按要求作文。

幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。

從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那是幸福；

燈下讀著朋友的來信，品味友情，那是幸福；

獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那是幸福。

幸?？梢允翘耢o悠閑、無牽無掛，也可以是高朋滿座、觥籌交錯；幸?？梢栽邗r花叢中、領獎臺上，也可以在尋常巷陌、凡夫俗子中……

請以“幸福的感覺”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。

思路引擎：要寫好這篇文章，就必須了解“幸?！币辉~的精神內涵，樹立正確的世界觀。比如，2012年歲初，加拿大萊杰市場調查公司公布了一項關于全球58個國家“幸福指數”的調查。調查顯示，許多平均收入水平較低的國家，幸福感都排在富裕國家之前。萊杰市場調查公司指出，這代表幸福感非由財富多寡決定，而是由個人在社會中享有的地位決定。這項調查也凸顯出文化、年齡和宗教等因素對幸福感的差異的影響，例如面對歐債危機的西班牙，因民眾樂觀對待，幸福指數為55；經歷過“3·11”大地震的日本，幸福指數為47，和加拿大相同。由此可見，幸福的感覺，有時并不取決于人們的生活狀態，而是取決于心理狀態。我們必須懂得，個人幸福依賴于集體幸福，集體幸福高于個人幸福；幸福的獲得必須依靠努力和奮斗，誠如一首歌所唱的“幸福不是毛毛雨，它不會從天上掉下來”。我們有了這種認識，寫作中才不至于劍走偏鋒。

六、半命題作文：我找回了

閱讀下面的文字，按要求作文。

在日常生活中，往往在不經意之間，就會失去些寶貴的東西，比如自尊、自信、友誼……然而，只要你用心去尋找，同樣也會有意外的收獲。

根據你對材料的理解，請以“我找回了 ”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①先將文題補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

思路引擎：寫好本題應注意以下兩個方面：一要注意題目的限制語?！拔艺一亓薩______”關鍵在于抓住“我”和理解“找”。其中“我”要求用第一人稱寫作，并圍繞“我”去做文章。另外，選材上強調一個“找”字，選擇的對象有自尊、自信、友情等。只有精心選材，深入開掘，在細致描述、生動刻畫中抒寫真情，才能寫出感人的文章。二要注意文章的思想性。本題主要考察青少年人格修養，寫作時要充分調動自己的生活積累和情感體驗，選用熟悉的材料，寫出情真意切、真實生動的文章。注意文章要設置亮點，彰顯個性。

七、圖畫作文

根據你對漫畫的理解，寫一篇文章。

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要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離圖畫內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：這幅漫畫記錄一個人從學校到社會上的學習成長過程。第一幅畫的是一個幼兒，他學習的內容是小學的知識；第二幅畫的是一位“紅領巾”，他學習的內容是中學知識；第三幅畫的是一個大學生，學習的內容是大學知識；第四幅畫的是一個職場人士，學習的內容卻是怎樣做人。漫畫諷刺了當今教育的一種怪現象：學校教育只重視孩子的智力教育，卻忽略了對學生做人的教育，一個人一直到走進社會才來學怎樣做人。據此，可以立意為：（1）無能，固然不好；無德，就更不好；才高而德缺，是災難。（2）成人比成才更重要。（3）如今，家庭、學校最關心的往往是孩子的智力而非情感，是靈性而非人性，是做事而非做人。未成年時所接受的熏陶、教育，對人的一生起著極大作用，對人的素質有著奠基性的影響。因此，教育應該德育智育并重。

八、圖畫作文

閱讀下面的圖畫及文字，按要求作文。

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最近，廣西女子徐小妹到揚州出差，在街上偶遇一位老人在雨中摔倒在地，她和同伴毫不猶豫地上前，為老人撐傘擋雨，采取措施急救。這一場景感動了揚州市民，他們把她稱為“最美撐傘女”。如今，“最美撐傘女”的故事在揚州的街頭巷尾流傳，一些市民說，徐小妹是“廣西好人”，也是“揚州好人”。很多網友紛紛贊譽徐小妹“人美心也美”，一位網友寫道：“她做了我們想做卻不一定敢做的事，她扶起的是社會良知?！?/p>

要求選擇一個角度作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，不要脫離圖畫和材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：這是一道附帶文字的圖畫作文題。審題的關鍵詞語是“良知”。所謂良知，即人類先天具有的道德意識：“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！薄皭烹[之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之?！边@里所說的“人皆有之”的四種心理品質就是良知的具體表現。簡言之，良知就是要有知恥之心，知愧之心，知恩之心?！皻w來”是一種呼喚。綜合起來考慮就可以知道，這道作文題是針對當前社會某些人的良知缺失而設置的。同學們只有準確把握“良知”和“歸來”的內涵，才能寫出切合命題要求的文章。