向水生學習

在學校看了《捕蛇少年》這部電影后，我感想很多，像一下子長大了不少，明白了許多人生道理。

電影中的四個少年個個令我自愧不如，水生、毛頭、阿福和細妹不僅膽大心細，而且機智靈活，什么困難都不怕。比如偽軍在追擊這四個少年時，他們跑到湖邊，跳上竹筏，奮力劃筏逃脫。可是偽軍人多勢眾，窮追不舍，眼看就要追上了，我急得心都要跳出嗓門了，而水生急中生智，猛地跳進水里，潛到偽軍竹筏的下面，割斷繩索，竹筏松散了，偽軍全部落入水中。消滅偽軍，他們的辦法層出不窮。他們個個都會捕蛇，似乎蛇是他們的玩具，可隨意耍弄。他們把蛇扔到偽軍身上，嚇得他們魂不附體；他們把蛇投放到偽軍要經過的草叢中，咬死他們；他們還設置陷阱，把竹尖埋在坑洞里，讓偽軍掉下去斃命。一路上，他們戰勝了重重艱難險阻，終于把布防圖送到了青崖山新四軍的手中。

想想水生他們的英勇事跡，我的心久久不能平靜。我跟他們差不多大，可我現在連飯菜都不會燒，平時怕做家務，怕吃苦，學習不主動，成績不優秀。而且膽子特別小，每次一看到蛇，就嚇得大呼小叫的；就連看到一條陌生的狗，都怕得兩腿直抖。有一次，在放學的路上，一條狗跟在我的后面叫，嚇得我哭著跑回了家。現在，想想水生他們，為了祖國的解放，為了讓人民過上和平的日子，他們憑自己的智慧和勇氣，不畏艱險，甚至不惜犧牲，去和比自己強大幾倍的敵人作不屈不撓的斗爭，這是一種多么偉大的愛國精神和崇高情懷呀！

向水生學習，我將從現在起，重新塑造自我，做一個像水生那樣無所畏懼、奮勇向前的愛國少年。

老師點評

鄭益民：本文能扣住水生等少年的智勇雙全的一些事例，結合自己的生活談感想，有真情實感，句子通順生動，是一篇不錯的習作。

梁 軍：本文沒有太多地重復電影的內容，小作者通過簡潔的語言不但把《捕蛇少年》這部電影的精彩之處呈現了出來，而且對四位少年的英勇事跡進行謳歌。作者聯系實際，有體會、有敘事，具體而充實。第四自然段寫得尤其別具匠心，運用排比的句式巧妙地說出了作者自己的行動，與文章開頭首尾呼應。

編輯連線

知恥近乎勇，相信小作者會鍛煉成為一個勇敢的愛國少年。

寫讀后感時，要在開頭向讀者介紹引起你感想的電影或書的大意，比如這篇讀后感，應在文中簡單介紹一下《捕蛇少年》的故事梗概。讀者對這部電影有了解后，才會對你的感想或感受有所反應，或認同，或質疑。