鎖

頭頂，是一片灰蒙蒙的天，淅淅瀝瀝地下著小雨。我小跑著進了一家飾品店，急切地尋找著……找到了！我喘著粗氣，指著貨架上一枚呈銀灰色、上面刻著詭異十字架的小鎖，問：“阿姨，這鎖多少錢？”匆匆付了錢，深深地吐出一口氣，感覺到心里的一塊石頭落了地。

今天早上，好友眼睛哭得通紅地來找我，還未開口，她又抽泣起來。從她斷斷續續的敘述中，我明白發生了什么事——她媽媽偷看了她的日記。望著她手里緊緊攥著的日記本，我默默地發呆，一股寒氣從胸口向四肢蔓延開來。雖然我清楚我的日記純粹是記錄生活、積累素材，并無任何秘密可言，但一想到媽媽在翻看我日記的情景，我的臉還是嚇得煞白煞白的。

回到家里，我習慣性地鎖上了我的房門，然后把日記本拿出來，撫摩著柔軟的封面，低下頭，輕輕地吻了一下，嘴角微微上揚：“別擔心，我一定會鎖好你的！”還是按照老方法，扯下一根頭發，小心翼翼地放進了日記的夾層里，這樣有人翻動時，頭發就會掉出來。托著腮想了又想，還是覺得不保險，又用炭筆在寫了日記的那幾頁紙的邊上涂了幾下，這樣有人翻，上面就會留下指印。最后，我拿出剛買來的鎖，小心翼翼地鎖上了日記本。

我如釋重負地直起身，伸了個懶腰，將日記塞在了柜子的最底層。那夜，我驚醒了好幾次，看到日記本安然無恙地躺在柜子里時，我才再一次睡去……

興許是昨夜沒睡好的緣故，第二天到校之后，我才發現忘記帶數學書了。我急得像熱鍋上的螞蟻，慌慌張張地打電話給媽媽，帶著哭腔說：“媽！我數學書沒帶，第一節就是數學課，怎么辦啊！”

“別急別急，你放哪兒了，我給你送過去。”媽媽在電話那頭極力安慰著我。

“讓我想想……哦！在我左手邊柜子的最底下，大概是倒數第二或者第三本吧……”話音剛落，我幾乎尖叫了起來——那也是我放日記的地方啊！一時間，恐懼從心底蔓延開來……

渾渾噩噩地回到家，第一件事就是沖進房間：日記本已經被放在了桌上！我只覺得天昏地暗，喉嚨漸漸發澀，想哭，卻又哭不出來。我緊緊地攥著日記本，卻發現鎖并沒有被打開。于是我又檢查了一遍，發現日記本完好如初。忽然，我看到了日記本下壓著一張紙條，上面寫著：孩子，放心，媽媽沒有看你的日記，因為那是屬于你的世界。

淚水在眼眶中徐徐暈開，慢慢地溢滿，豆大的淚珠掉落在那張小小紙條上面那行娟秀的字上……

我打開了日記本上那把帶著十字架的小鎖，把它扔進了垃圾桶。鎖在空中劃出了一道銀色的弧線，如一顆流星。流星過后，我的天空仿佛更為寥廓、純凈……

【點 評】

如何對待青春期孩子心中的那點兒小秘密？我們常常見到的是孩子“嚴防死守”，家長“巧取豪奪”的情景。而一旦截獲了這類“青春密碼”，結果往往是家長并無所得，孩子卻因此失去了對大人的信任。本文通過對比的手法，寫了兩位媽媽在對待孩子日記的不同態度及其迥異的結果，形象地說明了尊重孩子，給孩子一個真正屬于自己的空間，遠比死盯著孩子，容不得其有一絲秘密更有利于他們健康成長。本文的長處在于對人物心理的描寫：將一個孩子唯恐被人發現秘密（盡管根本無“ 秘密 ”可言）時的緊張、得到大人尊重后的感動描寫得極為細膩、逼真、傳神。

（薦評教師 王淦生）