寫作文要有創(chuàng)新思維

我們?cè)u(píng)判一篇作文，怎樣才算好呢？它的標(biāo)準(zhǔn)自然有許多條，但歸根結(jié)底可以用一個(gè)字概括：新。我做過編輯，后來(lái)又做了近二十年的主編，擔(dān)任過全國(guó)和地方各種作文大賽的評(píng)委，看過的中小學(xué)生作文可達(dá)數(shù)十萬(wàn)計(jì)，也從中發(fā)現(xiàn)了不少寫作的人才。幾十年間，我用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判它們的優(yōu)劣呢？只有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是看這位學(xué)生有沒有創(chuàng)新思維，在自己的作文中有沒有體現(xiàn)“創(chuàng)新”二字。我以為，只有體現(xiàn)創(chuàng)新思維的作文，才真正具有閱讀價(jià)值和審美價(jià)值，才真正具有文字的魅力。

我常常想，我們?yōu)槭裁匆獙懽魑模恳苍S有的同學(xué)會(huì)回答：為了表達(dá)自己的情感和感受；也許更多的同學(xué)認(rèn)為，為了應(yīng)付考試。各類升學(xué)考試，作文都是必考的內(nèi)容。長(zhǎng)期以來(lái)，由于應(yīng)試教育制度和傳統(tǒng)教育思想的影響，我們的作文教學(xué)也形成了一套應(yīng)付考試的套路，這就是應(yīng)試作文。應(yīng)試作文把同學(xué)們活躍的思維固定化、模式化，走入了慣性思維的死胡同。何謂慣性思維呢？著名詩(shī)人顧城說：“詩(shī)的大敵是習(xí)慣——習(xí)慣于一種機(jī)械的接受方式，習(xí)慣于一種‘合法’的思維方式，習(xí)慣于一種公認(rèn)的表達(dá)方式。”那么，習(xí)慣又有什么危害呢？顧城又說：“習(xí)慣是感覺的厚繭，使冷和熱都趨于麻木；習(xí)慣是感情的面具，使歡樂和痛苦都無(wú)從表達(dá)；習(xí)慣是語(yǔ)言的套軸，使那幾個(gè)單調(diào)而圓滑的詞匯循環(huán)不已；習(xí)慣是精神的獄墻，隔絕了橫貫世界的信風(fēng)，隔絕了愛、理解、信任，隔絕了心海的潮汐；……