睡前故事

誰咬了蛋糕

阿田

一天，媽媽買來了一塊大蛋糕放在桌上。紅紅起床后發現蛋糕被咬了一口。“是誰咬了我的蛋糕呢?”

“小羊，小羊，蛋糕是你咬的嗎?”小羊說：“不是不是，我愛吃青草，蛋糕不是我咬的。”

“小兔小兔，蛋糕是你咬的嗎?”小兔說：“不是不是，我愛吃蘿卜，蛋糕不是我咬的。”

“小狗小狗，蛋糕是你咬的嗎?”小狗說：“不是不是，我愛吃骨頭，蛋糕不是我咬的。”

“小貓小貓，蛋糕是你咬的嗎?”小貓說：“不是不是，我愛吃小魚，蛋糕不是我咬的。”

“到底是誰咬了我的蛋糕呢?”紅紅想：“會不會是小老鼠呢?”

紅紅說：“小老鼠，你怎么能隨便吃別人的東西呀，這樣可不禮貌。”小老鼠聽了難為情地低下了頭。

小熊拔牙

阿明

有一只小胖熊，非常討人喜歡，可他有個缺點，就是不喜歡經常刷牙。

一天早晨，熊媽媽出門去了，小熊在家里翻箱倒柜，到處找吃的。不一會兒功夫，小熊就吃了一大堆糖果，還有一罐蜂蜜。

小熊正在得意，忽然叫了起來：“唉喲，我的牙怎么這么疼喲!”正巧，兔大夫出門看病，路過小熊家，聽到小熊的叫聲，急忙進屋詢問小熊發生了什么事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齒，搖搖頭說：“你平時吃甜的東西太多了，又不愛刷牙，幾顆牙都有問題，有一顆還需要拔掉呢!”

兔大夫用鉗子鉗住小熊的壞牙，費了好大的力氣，累得滿頭大汗，也沒能把壞牙拔下來。于是，兔大夫把小猴和小狐貍他們都叫來，大家齊心協力，才把小熊的壞牙拔下來。

從此以后，小熊每天堅持刷牙，一排牙齒雪白雪白的，再也不疼啦。

巧治“磨蹭”小寶寶

孩子由于年齡的特性，沒有時間觀念，不了解時間的概念，所以會出現做事拖拉、磨蹭的現象，爸媽應該想出實際的辦法來幫助孩子提高做事的效率。

孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經常有懶散、懈怠或者拖拉的現象發生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰。

方法一 故事引導法

小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關名人守時的兒童讀物，給他講一講；有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。

方法二 配合“生物鐘”法

每個人都有各自不同的生活規律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間：晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復雜計算的作業。一旦定下來就嚴格執行。

方法三 獎勵促進法

指和孩子約定，如果他在規定時間內按要求完成作業，就獎勵他看動畫片。這是運用學習動機中的強化理論，激發孩子養成按時作業的時間觀念，恰當的獎勵可以強化孩子良好習慣的養成。

方法四 簽訂“合同”法

簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓練項目和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監督，如果自我訓練項目做得比較好，就打一顆“星星”，如果做得不好，就按合同懲罰。