高校輔導員黨建工作創新方法研究

摘 要 高校輔導員是學生黨建工作的骨干力量，面對學生基數大，學生黨員比例高，外界環境紛紜變換等情況，學生黨建工作面臨著新的挑戰。為應對這些挑戰，輔導員黨建工作必須從注重新生黨員的再教育、做好新生普通學生的啟蒙教育、開展多種形式的黨務活動、完善豐富監督制度、豐富黨建工作的技術手段等幾個方面進行創新。關鍵詞 輔導員 黨建工作 創新中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

黨中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：高校輔導員是學生黨建工作的骨干力量，必須緊緊依靠高校輔導員，形成高校輔導員抓黨支部，黨支部抓黨員，黨員幫帶一般學生的思想政治教育工作新格局，用學生黨建工作促進學生思想政治教育工作。然而，隨著高校擴招，高校學生基數不斷攀升，學生黨員數量也隨之不斷增加，學生黨建工作面臨著人數多、成員復雜的情形；同時因為改革思潮的影響，拜金主義、個人主義肆掠，“讀書無用論”沖擊著大學生的頭腦，學生的入黨動機時有偏頗，學生黨員質量也有參差。面對這樣的情形，作為高校輔導員，必須創新黨建工作的方法，以適應自身工作的需要，同時解決黨建工作面臨的新挑戰。一、如何創新黨建工作

（一）注重新生黨員的再教育，發揮其模范帶頭作用。

新生黨員是代表這些學生在高中時就已經非常優秀，思想政治素質已經高于一般的同學，對這些新生黨員的再教育顯得尤為重要。一則喚醒其當初入黨時的價值觀、人生觀；二則強調其黨員身份，要求其必須以身作則，更加嚴格的要求自己。筆者所在的學院就會在新生黨校時將已經是預備黨員或者正是黨員的新生黨員繼續納入黨校培訓的學員之列，同樣要求其寫思想匯報、寫培訓心得等。這些學生黨員培訓后紛紛表示感謝學校給予了他們重新學習的機會，也保證會進一步用黨員的標準嚴格要求自己，發揮黨員的模范帶頭作用。新生黨員的再教育工作效果明顯。

（二）做好新生普通學生的啟蒙教育，科學引導學生入黨。

新生入學后，輔導員可通過查閱學籍卡，和學生談話等來了解新生的基本情況。期間要特別重視在中學已被列為入黨積極分子的新生，這些學生已經具備積極的入黨動機，對黨的了解也較其他未被列為入黨積極分子的同學要多。通過請優秀的老黨員和交流座談、召開主題班會等，對他們進行更為積極合理的引導，讓其早日遞交入黨申請書，參加黨校培訓，好好學習，充分實踐鍛煉，為早日加入中國共產黨做好充分的準備。筆者所在的學院，對高中就已經是入黨積極分子的學生會優先推薦其參加黨校培訓。

（三）開展多種形式的黨務活動，引導學生向黨組織靠攏。

對于普通的學生，通過形式多樣的黨務活動，如組織學生學習黨章、黨史，對黨的發展前景、黨內重大問題進行討論，開展黨知識競賽，進行相關的演講、朗誦比賽，參觀革命烈士紀念館、幫扶困難學生、參加各種志愿者活動和義務勞動等等，將黨的理論與實踐相結合，引導學生在思想上認識黨，在行動上熱愛黨，在重大問題上擁護黨，引導學生向黨組織考慮。

（四）完善豐富監督制度，保證學生黨員的質量。

輔導員在推優階段，必須讓班級進行民主投票，并將投票結果進行公示，開放投訴和反饋平臺，公開透明地對推優通過的同學進行首次監督；推優通過后，對參加黨校培訓的同學要實施嚴格的考勤制度，讓其相互幫助，相互監督，共同學習，共同提高；在發展黨員的過程中，堅持品學兼優、寧缺毋濫的原則，對發展的同學也需進行公示，接受投訴和反饋；在預備階段，對預備黨員嚴格監督，有任何違反校級校規的記錄，一律取消其預備黨員資格，并且要求學生在預備期內要定期進行學習、上交思想匯報、和輔導員談話等；在轉正過程中，需考核期在預備期內的理論和實踐成果，達到標準的才可轉正，否則延期，出現嚴重錯誤者還應取消其預備黨員資格。

（五）豐富黨建工作的技術手段，讓黨建工作更具活力和吸引力。

輔導員可以通過校內新聞、學校校報、學院刊物等將學校、院系中黨建要聞、黨建工作創新內容、方法進行宣傳報道。將嚴肅的內容與活潑、新穎的形式相結合，引發學的瀏覽興趣，讓他們對黨建工作更有認同感。

輔導員將學生黨員聯合起來，建立黨建工作互動平臺，以微博、飛信、QQ群等形式，將學生對黨建工作的意見和建議收集起來，通過聽取建議和交流經驗，進一步改進黨建工作的方法，讓學生更容易接受。

搭建黨建網絡教學平臺。學?？梢云刚堻h建工作方面的專家、教師進行網絡視頻教學，同時還可以鼓勵學生黨員進行小組展示，以自身的經驗為基礎，深入淺出的引導學生，激發他們對黨建工作的熱情。

（六）其他。

除前面所說外，輔導員自身也具備較高的政治理論水平，這是輔導員能做好學生黨建工作最核心的素質修養，也是衡量輔導員是否合格的重要標志。只有輔導員本身具有較高的政治理論水平，在開展黨建工作時，學生才會信服。如果輔導員自身理論水平跟不上時代的發展，輔導員也要不斷學習，不斷提高自己。二、小結

高校學生黨建工作是一個廣闊而深遠的領域，只有不斷探索，才能發現更多具有創新精神又可行的措施。作為輔導員，更應該不斷探索學生黨建工作的新思路、新方法、不斷更新自身的理論知識，提升自己的實踐修養，努力做到將已有黨員教育好、預備黨員培養好、普通學生引導好，創造性的實踐黨建工作，從而彰顯輔導員的崗位特點，為黨和國家培養具有堅定馬克思主義信仰的社會主義建設者和接班人。□ 參考文獻：[1]夏冰，胡挺，任盈盈，高校輔導員黨建工作角色研究.文教資料，2011（04）.[2]胡友君，胡威，談高校輔導員的黨建工作. 企業家天地，2011（03）.