這些年,我們一起游學的故事……

故事1：

2011年7月，15歲，1.78米的大男孩梁同學參加了益升教育組織的英國劍橋夏令營。在位于劍橋大學中心步行街的劍橋大學藝術學院（CSVPA）上課，住在有800年歷史的Sydney success college的學生宿舍，梁同學說：“很震撼！”

這天，他早早起床，打開劍橋宿舍的窗戶，迎來了晨曦的第一縷陽光。宿舍的窗外，是千年的古建筑，自由飛翔的小鳥和郁郁蔥蔥的古樹，陽光下一片寧靜。他參觀劍橋，一路走，一路拍照，一路尖叫：“竟然有這么開放的大學！”

劍橋的課堂，主要是和來自歐洲的同學一起。梁同學剛開始很緊張，看著歐洲同學個個健壯、自信，英語運用流利自如。在英語水平測試后，同學們走進了不同的課室，梁同學去了超A班，課堂交流時，共同說著英語，有意大利式、法式、德式、西班牙式……

課堂是主題討論。討論的課題是“愛與恨”，“社會與經濟”。課堂要求就是創意表達所想、觀點交流自由。“壓力很大”，“忘詞了！怕說錯！好緊張！”梁同學有些招架不住。一位身高1米70的塞爾維亞女同學談的是社會強制力與經濟，一個社區要有多少的警力、槍支配備來維護一個人口多少的社區安全，以令經濟有治安保障。“很有水平，聞所未聞！”梁同學欽佩不已。課后一問，才知道姑娘年方11歲，也就是中國小學六年級學生的年齡！來自法國的男同學談的是犯罪心理與游戲心理的共同性，如何用游戲心理來分析犯罪心理，以抓獲罪犯，以使社會安寧，提供經濟發展的基礎。再問，才14歲！

晚上，混合各國學生的小組去劍橋大街“尋寶”——撿垃圾，然后用撿來的垃圾共同創作作品，梁同學還在努力構思中，同組的其他國家的同學已經做出了火車，大笨鐘……每天學習都非常充滿挑戰和激情。當然，梁同學也很出色，在畢業的才藝表演各國大比拼里，梁同學的獨唱，同樣令全場震撼！CHINA BOY 第一名！

要離開了，在早餐的短暫相聚后，梁同學一直很努力地讓淚水不要流下來。“真想一直在這里上課，這里帶給我的美好回憶太多了”。接著同學們啟程去伊頓公學，在伊頓公學的教堂里，聽少年唱詩班唱詩，一位女孩的獨唱，歌聲通過管風琴飄向教堂的天空，再宛若仙樂般飄落下來，洗滌心靈……

故事2：

育才實驗中學的蔡同學，參加2011年7月益升教育組織的美國游學團，對美式教育情有獨鐘。他認為中國的教育最根本的特點是以考試成績論英雄，而美國的教育比較人性化，學生不會有太大的壓力。

蔡同學說，美國學生考評的標準是這樣計算的：平時作業成績占70%，考試成績占20%，還有10%是日常課堂實驗和課堂表現的成績，綜合評價對學生比較公平，不至于一考定終生。依據中國的考評標準，學生在學校要做太多的作業，考太多的試，要背太多的文章，很少有可以自由支配的時間來滿足自己的愛好。而且，在中國無論是老師還是家長關心的都是成績，在學校也經常要進行排名，這使同學們要為每一個0.5分而努力，所以考試給學生們帶來了很大的壓力，相比之下，美國的孩子要幸福得多——他們基本上沒有家庭作業，放學后大多去參加各種各樣的課外活動。

在美國學習期間，蔡同學發現美國的課室并不像中國那樣魚鱗般整整齊齊，而是十分自由——桌椅可以自己自由挪動，想坐哪里坐哪里，先來的學生還可以坐在沙發上，或者地上，課堂氣氛輕松活躍、自由自在。

蔡同學書法好，幫老師翻譯名字并直接用毛筆寫出來，獲得滿堂喝彩。與中國課堂的拘謹、安靜不同的是，美國學生總是提問題，積極互動。正是這些中國與美國的學習習慣的不同形成了兩種不同的學生——中國的學生多記、多練、多背、多考，培養孩子記憶知識、學習行為和接受能力；美國的學生是多看、多問、多想、多干，注重培養學生的批判性思維、獨立思考能力、創造性、發現問題解決問題、學以致用的實踐能力。

如果還有機會，他愿意再去體驗一次。

【專家答問】

從兩個孩子的游學故事可以看出，游學是讓孩子們鍛煉自己的良好機會，每一次游學都給孩子們留下了深刻的印象。記者采訪了廣州益升教育機構總經理李素磊博士，請她給每個想參加游學的孩子講解一下。

1、請問李博士，孩子們參加游學時應該注意哪些問題？

李博士：主要注意以下三點：

（1）保管好護照、錢、手機、相機；

（2）衣食住行的生活問題：衣：1）請隨身帶一件長袖衣服。由于是夏天，孩子們基本上穿短袖衣服，請隨身帶一件長袖衣服。因為室內基本開空調，16－18度，室內外溫差大，不注意添衣，很容易生病。2）洗衣服對孩子是一個挑戰。內衣自己洗，外套用洗衣機洗；食：1）主動提出要求，比如“我想要杯溫開水”，“我想吃米飯”；2）即使喜歡，每次不要吃過量；3) 吃飯是自助式的。吃完，請自己清理桌上的垃圾。住：注意個人衛生，包括上完廁所要沖，若廁所地面搞臟了，要清干凈等等。行：1）多帶一個相機內存卡，多帶一塊相機電池；2）保持安靜；3）棄置垃圾時，請分類扔“可回收垃圾”“不可回收垃圾”。比如水瓶，是可以回收的。

（3）基本禮儀：“謝謝”，“對不起”，“你好”掛在嘴邊，多多贊美別人。比如寄宿家庭為你做飯，首先謝謝，然后贊美“真好吃”，如果不喜歡，可以說：“我第一次嘗試這種食物，很有趣，能否下次換一種食物？我更喜歡米飯。”比如，別人為你開門，要說“謝謝”，為你拿行李，要說“謝謝”。

2、孩子們初次出國，如何盡快適應西方的教育環境？

李博士：

想收獲好的學習效果，請改變心態。開口說，動手做就好了。現在孩子做一件事情，顧慮重重。“說錯了，別人會笑我？”“不會說，怎么辦？”“不會做手工，怎么辦？”“老師的標準答案是什么？我猜不出！”開口說，動手做就好了。若說錯了，就改；其實國外的教育，是開放式的研討，對各種問題的看法，是沒有唯一答案的。只要能自圓其說就好了。拿掉面子的顧慮，放松心態。

3、臨近游學季，您有什么具特色的游學線路推薦呢？

李博士：

1．美國東岸常青藤線：適合10歲-17歲學生，特色：由聯合國資深高級翻譯親自帶領，學習部分在紐約皇后區圣約翰大學上課的國際營，和國際學生一起上課。游覽部分游歷美國紐約、費城、華盛頓、紐黑文、波士頓，參觀哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、西點軍校，并與卡耐基梅隆大學畢業、就職華爾街的精英對話、交流。

2、美國西岸蘋果發現之旅：適合10歲－17歲學生，特色：由現在美國大學擔任學生會主席的同學共同帶領，學習部分在被譽為“全球最美麗的十大校園”美國洛杉磯的Loyola Marymount大學里的國際營，和國際學生一起上課。游覽部分游歷洛杉磯、三藩市、硅谷，圣地亞哥，走進蘋果、Facebook、Intel、Google……暢游迪士尼、環球影城、好萊塢，親赴湖人籃球隊主場，觀足球賽，參觀斯坦福、加州伯克力大學。

3、英國劍橋夏令營：適合10歲－17歲學生，特色：在劍橋大學上學，拿劍橋大學的學習證書，除了每天上午上課外，下午均安排游覽及國際交流活動（包括：與來自世界各地的學生一起野餐、參觀博物館，才藝比賽，手工制作等）。泛舟劍河，參觀牛津大學、溫莎城堡、伊頓公學、大英博物館、英國皇室府邸白金漢宮、英國首相府、大笨鐘、王子大婚的西敏寺教堂、泛舟泰晤士河，再到比斯特城名牌折扣店，品味英國創造和沉淀的，足以影響整個西方近現代世界文明的智慧。