魁地奇、分院帽與魔法課

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的英國(guó)人，羅琳筆下的霍格沃茲實(shí)際上也是歐美校園的縮影。對(duì)于中國(guó)觀眾來(lái)說(shuō)，哈利波特系列電影也是了解歐美校園文化的一個(gè)窗口。

19年后，國(guó)王十字車(chē)站前，曾經(jīng)的好朋友又在9又4分之3站臺(tái)前相遇。然而這一回，他們是作為父母，送各自的孩子去霍格沃茲上學(xué)。

這樣的鏡頭不知道讓多少哈利波特的粉絲們既欣慰又感傷。十多年前的那些小巫師長(zhǎng)大了，當(dāng)年看電影的孩子們也長(zhǎng)大了，青春被鎖在了同樣回不去的校園中，溫暖而令人懷想。

魔法媽媽J·K·羅琳在哈利波特系列中塑造了一個(gè)令人向往的魔法學(xué)校——霍格沃茲，在許多孩子心目中，這個(gè)神秘、有趣而又充滿(mǎn)溫情的地方幾乎是完美校園的代名詞。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的英國(guó)人，羅琳筆下的霍格沃茲實(shí)際上也是歐美校園的縮影。對(duì)于中國(guó)觀眾來(lái)說(shuō)，哈利波特系列電影也是了解歐美校園文化的一個(gè)窗口。

魁地奇與體育傳統(tǒng)

最近刮起的“游學(xué)風(fēng)”讓許多孩子有了近距離感受?chē)?guó)外校園文化的機(jī)會(huì)。而在國(guó)外“游學(xué)”半年以上的孩子無(wú)一例外地提到一個(gè)現(xiàn)象：在國(guó)外，校園體育明星往往會(huì)成為學(xué)生中的領(lǐng)袖，而文化課上的優(yōu)等生反而沒(méi)有那么搶眼。

“魔法三人組”里，赫敏無(wú)疑是文化課成績(jī)最好的一個(gè)。老師一有提問(wèn)，她總是最積極地舉手回答。哈利的眼鏡破了，只有她懂修補(bǔ)咒語(yǔ)。關(guān)于霍格沃茲的事情，她早就在《一段校史》上面看到過(guò)。然而，這個(gè)中國(guó)意義上的優(yōu)秀學(xué)生卻并不是學(xué)校里的驕子，相反她因?yàn)樽约焊改嘎楣系纳矸莩３Ｔ獾狡渌瑢W(xué)的捉弄和嘲笑。而反觀在學(xué)校里混得最風(fēng)生水起的哈利，第一節(jié)變形課遲到，第二節(jié)魔藥課答不上問(wèn)題，唯一值得稱(chēng)道的是飛行課上展露出的運(yùn)動(dòng)天賦。然而就是這種運(yùn)動(dòng)天賦，足以使哈利成為魁地奇比賽上最?yuàn)Z目的新星。

“幾所中學(xué)之間的比賽，城市報(bào)紙會(huì)進(jìn)行報(bào)道。我們學(xué)校的籃球隊(duì)很弱，收官戰(zhàn)被打成21比0，但是主力球員在學(xué)校仍然受追捧。”北京市三十五中學(xué)生王捷峰在完成了美國(guó)、加拿大的半年游學(xué)后說(shuō)，在美國(guó)高中，他真切感受到學(xué)校、甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)體育的重視。“學(xué)校足球隊(duì)一個(gè)墨西哥裔學(xué)生成了‘射手王’，現(xiàn)在已經(jīng)直接被名校錄取了，記者每天追著他采訪，問(wèn)他到底要去哪所大學(xué)。”

歐美高校有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的體育傳統(tǒng)。國(guó)外畢業(yè)生在找工作的時(shí)候，曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、帶領(lǐng)球隊(duì)拿過(guò)某某大獎(jiǎng)往往會(huì)為求職者加分不少。美國(guó)前后好幾任總統(tǒng)都曾是大學(xué)里的體育明星，比如老布什和小布什都是耶魯大學(xué)棒球隊(duì)的成員，老布什還曾經(jīng)是棒球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

有趣的是，近代中國(guó)的第一批“留學(xué)生”——留美幼童也曾遇到同樣的文化差異。而這些孩子們則很快融入了當(dāng)?shù)氐男@生活，詹天佑、梁敦彥等人還組成了一支棒球隊(duì)，因?yàn)樵谝粓?chǎng)公開(kāi)比賽中獲勝而受到追捧。

回到哈利波特劇中，有人分析，赫敏沒(méi)有嫁給哈利的一個(gè)原因是赫敏“從來(lái)不打魁地奇”，某種程度上說(shuō)，赫敏不如哈利優(yōu)秀。另一個(gè)佐證是，最后嫁給哈利的金妮，在電影的第六部中幾乎成了學(xué)院魁地奇球隊(duì)的“副隊(duì)長(zhǎng)”，儼然是哈利重要的左膀右臂。當(dāng)然了，她也必然是學(xué)校的風(fēng)云人物，一個(gè)歐美意義上的優(yōu)秀學(xué)生。

分院帽與團(tuán)體文化

“你也許屬于格蘭芬多，那里有埋藏在心底的勇敢，他們的膽識(shí)、氣魄和豪爽，使格蘭芬多出類(lèi)拔萃；你也許屬于赫奇帕奇……”

這首著名的“分院帽之歌”是所有哈利迷耳熟能詳?shù)摹＿@頂磨得很破、打著補(bǔ)丁而且臟得要命的帽子是每年入學(xué)儀式上當(dāng)之無(wú)愧的主角。帽子會(huì)根據(jù)你的性格、才華等等決定你會(huì)被分到哪個(gè)學(xué)院。每個(gè)學(xué)院都有屬于自己的學(xué)院文化，性格、興趣相似的人生活在一起，彼此的成長(zhǎng)和發(fā)展之路能夠相互參考、借鑒。

在歐美的基礎(chǔ)教育理念中，教師的職責(zé)就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣點(diǎn)，以便發(fā)展自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。人與人之間的差異性受到尊重。就像霍格沃茲的四個(gè)學(xué)院，勇敢豪爽的學(xué)生去霍格沃茲、智慧博學(xué)的人在萊文克勞、充滿(mǎn)野心的人去史來(lái)哲林、踏實(shí)忠誠(chéng)的人到赫奇帕奇。四個(gè)學(xué)院沒(méi)有好壞之分，所學(xué)的課程和授課教師也基本一致。

在歐美，如果需要將學(xué)生編成不同的班或組，學(xué)生的性格、特長(zhǎng)和興趣一般是劃分的基礎(chǔ)，而不像國(guó)內(nèi)的某些學(xué)校完全用成績(jī)來(lái)編班，學(xué)校將優(yōu)勢(shì)資源全都集中在幾個(gè)班級(jí)里。

除了日常學(xué)習(xí)之外，歐美的校園社團(tuán)活動(dòng)也十分豐富，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己的社團(tuán)。有些志同道合的孩子甚至還可以一起申請(qǐng)一個(gè)新社團(tuán)。

學(xué)校認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)十分重要，在社團(tuán)里不僅可以發(fā)展特長(zhǎng)，也可以學(xué)習(xí)社會(huì)交往、學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系。許多在國(guó)外游學(xué)的中國(guó)孩子往往只選文化課，不積極參加社團(tuán)活動(dòng)，寄宿家庭或?qū)W校老師則往往會(huì)鼓勵(lì)他們做出合理的選擇。

歐美的學(xué)校十分注重校園內(nèi)團(tuán)體文化。每個(gè)學(xué)院、班級(jí)或社團(tuán)都有自己的口號(hào)、活動(dòng)，還有十分符號(hào)化的標(biāo)志、衣服顏色，甚至有自己的節(jié)日和歌曲。比如美國(guó)克林頓中學(xué)就有一個(gè)“溫暖擁抱節(jié)”。這一天每個(gè)學(xué)生都會(huì)在胸前掛一只毛線(xiàn)球，看到認(rèn)識(shí)的朋友就擁抱一下，并彼此交換一段毛線(xiàn)，纏在自己的線(xiàn)球上。一天下來(lái)，每個(gè)人的毛線(xiàn)球都變得色彩繽紛。而線(xiàn)球色彩最豐富的孩子，也會(huì)最有成就感，因?yàn)槟潜砻魉泻芏嗯笥选＿€有一些學(xué)校的宿舍是根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)分，每個(gè)宿舍樓有自己的活動(dòng)和獨(dú)特的文化。

魔法課與素質(zhì)教育

霍格沃茲招收的是11歲左右的孩子，學(xué)制7年，實(shí)際上相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初中和高中。而所謂的魔法則可以類(lèi)比籠統(tǒng)的“知識(shí)”。那么在這樣的學(xué)校里，魔藥課、黑魔法防御術(shù)之類(lèi)無(wú)疑是學(xué)生們的“主課”。學(xué)生們畢業(yè)的條件也主要與這幾門(mén)課掛鉤，至于“普等巫師測(cè)試”考核，也可以類(lèi)比一下我們的中考和高考。

不過(guò)即便有著普等巫測(cè)的壓力，霍格沃茲的課程設(shè)置依然多姿多彩。包括飛行課、魔法史、占卜課、天文課、保護(hù)神奇生物課、古代如尼文等等，而且至少在影片中，孩子們幾乎很少的時(shí)間是在學(xué)習(xí)所謂的“主課”，而大量的時(shí)間都花在了魁地奇比賽、舞會(huì)之類(lèi)的體育或社交活動(dòng)中。

去國(guó)外游學(xué)的中國(guó)孩子在選課時(shí)往往偏重文化類(lèi)課程，而國(guó)外的老師和校長(zhǎng)則常常建議他們應(yīng)該平衡學(xué)習(xí)和社交時(shí)間。在周末或者假期，學(xué)校也往往組織學(xué)生參與社區(qū)的社會(huì)活動(dòng)，甚至帶著學(xué)生們到警察局、醫(yī)院等處體驗(yàn)真實(shí)的職場(chǎng)，啟發(fā)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)真正的興趣所在。

在霍格沃茲學(xué)校里，即便是學(xué)習(xí)“主課”，也絕不死記硬背。就拿黑魔法防御課來(lái)說(shuō)，雖然老師在7年內(nèi)幾乎年年更新，但幾乎所有老師都嚴(yán)格執(zhí)行“實(shí)驗(yàn)+實(shí)踐”的教學(xué)方式，讓學(xué)生們直接演練，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。倒是魔法部派來(lái)的“討厭的”烏姆里奇，采用了一種十分不被欣賞的教學(xué)方式：讓學(xué)生抄書(shū)、背書(shū)，然后參加普等巫測(cè)考試。在歐美的教學(xué)模式中，教師常常帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到處參觀考察，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和實(shí)踐。而待在教室里死記硬背的方式則根本不受待見(jiàn)。

在哈利波特大結(jié)局電影中，當(dāng)伏地魔帶領(lǐng)食死徒向霍格沃茲發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下拿起了魔棒，與黑暗勢(shì)力展開(kāi)了殊死搏斗。而按照羅琳設(shè)置的年齡來(lái)看，這些學(xué)生都還是不折不扣的未成年人。歐美文化中，孩子們很早就被要求獨(dú)立生活，也較早承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。國(guó)外的孩子常常很小就出去兼職打工，也對(duì)社區(qū)事務(wù)、慈善事業(yè)有極強(qiáng)的責(zé)任感。