習作要求:選取生活中經歷過的一件有趣(或新鮮)的事,按事情發展的順序細致描述。習作時先列提綱。
一、審題指導。
1.文體要求寫記事文。記事,主要是事物的狀態,寫事物的起因、經過,通過對事件過程的敘述和描寫,反映事件的意義,使讀者受到教育,獲得知識,取得經驗,提高認識。
2.題眼是“有趣”或“新鮮”。所謂“有趣”,記敘的事要有意思,有吸引力。所謂“新鮮”,是指自己沒有見過或做過的事,如《草原》,作者第一次見到“草原”,一切都是那么“新鮮”。
3.從數量上看,是記“一件”事,不是兩件或幾件。
二、寫法導引
1.要緊扣題眼“有趣”或“新鮮”來寫,不要寫成沒有趣或不新鮮的事。2.按事情發展順序寫,就是按事情的起因、經過、結果的順序寫。重點部分是事情的經過,要寫具體。3.寫作時先擬出寫作提綱。
三、習作例文。
一件新鮮事
開學初,班主任韓老師提出了一個新的要求,讓同學們回家和家長簽訂一個“合同”,至少承包一樣家務活。我一聽,覺得這是個新鮮事,就想試一試。
中午放學回家,我趁一家人吃午飯的時候,便對爸爸媽媽說:“老師讓我們在家承包一項家務活,您看我承包什么呢?”
“小孩子能干什么?還是用心學習功課吧。”媽媽不冷不熱地說。
我一聽這話,不由得撅起了小嘴巴,把視線移到了爸爸的臉上,見他正在大口大口地吃面條。爸爸聽到這里,突然停住了筷子,想了片刻說:“我看這樣吧,你就承包給你爺爺端尿盆吧。”他放下筷子,接著又說:“這活每天由你媽媽驗收,至于工錢嗎,每周三塊錢,一周一發,要是一天不倒,扣發一周工資。”我聽了爸爸的話,高興地說:“爸爸,明天我就干。”
下午來到學校,同學們三三兩兩地議論開了:“我承包了掃地。”“我承包了疊被子。”“我承包了澆花。”聽了同學們的議論,我猶豫起來,躲在一邊不好意思說,因為我承包的活最臟,說出來會讓同學們笑話的。此時,我真想回家對爸爸說,另承包一項任務。可是轉過來一想,我小時候爺爺對我是那樣的好,給我買好吃的,天天帶我玩……現在我長大了,卻嫌棄他臟,多么不應該啊!我頓時臉上熱辣辣的,便鼓起勇氣對同學們說開了。
第二天一早,我就開始工作了,我來到還沒起床的爺爺床前說:“爺爺,我給您把尿盆倒了吧?”“小心些啊!”“知道了。”說著,我蹲下來從床下把尿盆端出來,然后慢慢地向廁所走去。一股難聞的氣味沖得我幾乎嘔吐出來,但我還是堅持著把尿盆端進廁所,倒進池子里,又把尿盆沖洗了幾遍,直到沒味為止。我把尿盆端進屋里,放回原處。來到廚房里,我邊洗手邊對媽媽說:“媽媽,我的任務完成了,請您驗收。”媽媽看后滿意地說:“真比我刷得還干凈呢!”
就這樣,我一直堅持到現在,每個周末,我總會領到爸爸發給的三元工資,我把這些錢按時存入我自制的儲蓄盒,數一數,已經有50多元了呢!
四、作文后記。
本文寫的確實是一件新鮮事,新在哪里呢?一是選材新,同家長“簽合同”可謂一新;二是內容新,其他小朋友都沒有簽這個合同,再加上爸爸每周發工資,就顯得更新了;三是立意新,文中的孝敬老人、將工資積存起來等,都可見立意不僅正確、健康,而且具有新意。
(劉石 薦)