怎樣做一個(gè)“神童”的父親

2007年 9月，年僅 9歲的香港少年沈詩(shī)鈞被香港浸會(huì)大學(xué)破格錄取，一夜之間，他成為聞名全港的“神童”。4年后，他再次創(chuàng)造“神話”——4年內(nèi)修完本科和碩士課程，提前畢業(yè)，并以訪問(wèn)學(xué)者身份赴世界名校美國(guó)得州農(nóng)工大學(xué)繼續(xù)深造。消息傳出，整個(gè)香港為之沸騰。13歲的名校碩士是怎樣教育出來(lái)的？他的成才之路能復(fù)制嗎？

辭去工作，潛心陪讀

祖籍福建的沈振雄出生于印度尼西亞，兩歲時(shí)跟隨家人來(lái)到香港。中學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)專業(yè)，后來(lái)順利進(jìn)入香港一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作。1991年長(zhǎng)子沈怡謀出生后，他就開(kāi)始積極進(jìn)行家庭教育，培養(yǎng)兒子閱讀、計(jì)算和記憶等各方面的能力。在他的培養(yǎng)下，兒子的智力和學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡人，沈振雄一直引以為豪。

沈怡謀上初中時(shí)，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同級(jí)同學(xué)的水平，于是，沈振雄讓他接連 3次跳級(jí)。事實(shí)證明，跳級(jí)不僅沒(méi)讓沈怡謀落下功課，反而大大激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情。

沈怡謀接連跳級(jí)成功，讓沈振雄開(kāi)始思考對(duì)次子沈詩(shī)鈞的教育。此時(shí)，沈詩(shī)鈞剛 5歲，沈振雄決定抓住孩子 4歲 ~ 9歲這 5年的黃金教育期，培養(yǎng)兒子的良好習(xí)慣，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，并盡早發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

為了培養(yǎng)兒子良好的讀書(shū)習(xí)慣，沈振雄決定身先士卒，首先“廢除”自己看電視的愛(ài)好，改以輔導(dǎo)孩子閱讀和思考。

沈詩(shī)鈞畢竟年齡太小，自控力差，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，他總喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好幾次趁父親不注意，偷偷躲起來(lái)看動(dòng)漫書(shū)。為了集中兒子的注意力，沈振雄便讓他大聲朗讀課文，從 10分鐘，逐漸延長(zhǎng)到 20分鐘、1個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，沈詩(shī)鈞的注意力漸漸集中起來(lái)。

在父親的輔導(dǎo)下，沈詩(shī)鈞的閱讀和思考能力都大大提高：上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，他第一天就把語(yǔ)文課本全部讀完了；第二天，又把數(shù)學(xué)教材全部學(xué)完了；到了第三天，他則把剩下科目的教材也全部學(xué)完，令老師驚訝不已。而在接下來(lái)的課堂里，沈詩(shī)鈞的表現(xiàn)更令人出乎意料：他完全不按照老師的教學(xué)進(jìn)程學(xué)習(xí)，而是直接看二年級(jí)、三年級(jí)甚至五年級(jí)的課本……

2005年 7月，14歲的長(zhǎng)子沈怡謀參加了英國(guó)高考，所有課程均獲 A，被英國(guó)牛津大學(xué)破格錄取。沈振雄辭掉了香港的工作，去英國(guó)給兒子當(dāng)陪讀。與此同時(shí)，他把 7歲的沈詩(shī)鈞也帶到了英國(guó)，并用一個(gè)暑假的時(shí)間，指導(dǎo)他學(xué)完了初中的全部課程。

2005年 9月，沈怡謀入讀牛津大學(xué)，沈詩(shī)鈞則被送入一所預(yù)科學(xué)校。由于沈詩(shī)鈞入學(xué)面試時(shí)表現(xiàn)出超群的智力，尤其是數(shù)學(xué)邏輯思維能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡孩子，學(xué)校允許他直接進(jìn)入六年級(jí)。

送 9歲的兒子上大學(xué)

但接連跳級(jí)給沈詩(shī)鈞帶來(lái)一些困難，除了數(shù)學(xué)學(xué)得輕松外，他別的科目都有些吃力。如何讓兒子在數(shù)學(xué)方面的超常智力也表現(xiàn)在其他方面？沈振雄陷入了沉思。

一次，沈振雄帶兒子出去旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)他趴在車窗上，全神貫注地?cái)?shù)著高速公路上的車輛。這一幕令他驚喜不已，他發(fā)現(xiàn)，小孩子對(duì)新事物有強(qiáng)烈興趣。從此，他經(jīng)常讓兒子觀察金魚(yú)一分鐘吐了多少個(gè)氣泡、自己一個(gè)小時(shí)內(nèi)眨了多少次眼睛等，變換著各種方式培養(yǎng)兒子的注意力。

經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，沈詩(shī)鈞的注意力比以前大為集中，學(xué)習(xí)其他科目變得容易多了。一年后，沈詩(shī)鈞就讀完了 8門英國(guó)國(guó)際普通文憑課程和 3門英國(guó)高級(jí)文憑課程。

2007年 6月，沈詩(shī)鈞同時(shí)參加了英國(guó)的會(huì)考和高考，輕松完成了 40份試卷，其中高等數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)兩科都考了 A級(jí)，而世界性考試 AEAS數(shù)學(xué)亦獲得 B級(jí)的優(yōu)異成績(jī)，這意味著他可以申請(qǐng)讀大學(xué)了！

然而，僅靠妻子一個(gè)人的工資，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能維持沈振雄父子 3人在英國(guó)的開(kāi)銷，家里的積蓄都快花光了，沈振雄決定帶沈詩(shī)鈞回香港上學(xué)。回來(lái)后，他為兒子向香港大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等幾所名校同時(shí)提出申請(qǐng)，香港浸會(huì)大學(xué)經(jīng)過(guò)多番考慮，最終答應(yīng)破格錄取 9歲的沈詩(shī)鈞。

考慮到沈詩(shī)鈞年齡實(shí)在太小，沈振雄和浸會(huì)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)共同研究后，為沈詩(shī)鈞設(shè)置了 5年制本碩連讀（本科 3年碩士 2年）的課程。然而，在體育、電腦、哲學(xué)等課程上，沈振雄與學(xué)校產(chǎn)生了分歧。學(xué)校希望沈詩(shī)鈞能全面學(xué)習(xí)大學(xué)課程，沈振雄卻覺(jué)得，現(xiàn)在社會(huì)分工很細(xì)，時(shí)代已經(jīng)不需要通才和全才了，他堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)兒子感興趣的數(shù)學(xué)，其他科目只學(xué)習(xí)，并不做過(guò)多的要求。考慮到沈詩(shī)鈞的特殊情況，學(xué)校最終接受了沈振雄的意見(jiàn)，特意給沈詩(shī)鈞安排了學(xué)術(shù)導(dǎo)師，專門負(fù)責(zé)發(fā)展他的數(shù)學(xué)潛能。

溝通是最好的家教

2007年 10月的一天，沈振雄去學(xué)校看望兒子，發(fā)現(xiàn)他正一個(gè)人孤獨(dú)地在玩一種叫“LEGO”的益智游戲，與周圍的同學(xué)顯得格格不入。沈振雄著急不已，他決定辭掉剛剛找到的工作，當(dāng)兒子的專職陪讀，幫助他早日適應(yīng)大學(xué)生活。

為了幫助兒子和同學(xué)交朋友，沈振雄經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)其他同學(xué)和家長(zhǎng)聯(lián)誼，周末一起去吃燒烤，找機(jī)會(huì)讓孩子們一起玩大富翁的游戲。沈詩(shī)鈞的同學(xué)見(jiàn)沈父用心良苦，深受感動(dòng)，開(kāi)始主動(dòng)找沈詩(shī)鈞玩。漸漸地，沈詩(shī)鈞和這些大齡同學(xué)之間的關(guān)系好了起來(lái)。

在父親的陪護(hù)下，沈詩(shī)鈞每天的生活變得規(guī)律起來(lái)，早上 7點(diǎn)起床，晚上 9點(diǎn)睡覺(jué)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí) 7個(gè)小時(shí)。晚上放學(xué)回家后，再溫習(xí)兩三個(gè)小時(shí)功課。很快，沈詩(shī)鈞適應(yīng)了大學(xué)生活。此外，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，除了大一下學(xué)期計(jì)算機(jī)課不及格經(jīng)補(bǔ)考后才通過(guò)外，其他課程均拿到了 B級(jí)以上的成績(jī)。

從 2008年 9月起，沈詩(shī)鈞開(kāi)始獨(dú)自上學(xué)了。為了及時(shí)了解兒子的學(xué)習(xí)及心理情況，沈振雄不管工作多忙，每晚都要與沈詩(shī)鈞進(jìn)行 15分鐘的談話。通過(guò)談話，沈振雄總是能夠及時(shí)了解、掌握兒子的心態(tài)，并幫助他調(diào)整到最佳狀態(tài)。

2009年 6月，沈詩(shī)鈞提前一年修完了本科階段的32門課程，只剩下英語(yǔ)和運(yùn)籌研究等研究生課程了。為了幫助兒子做論文，沈振雄想來(lái)想去，決定再次辭職，陪兒子一起攻堅(jiān)。

2011年 5月，沈詩(shī)鈞完成了論文的答辯，順利結(jié)束了研究生課程。經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，香港浸會(huì)大學(xué)同意他提前一年畢業(yè)，并給他頒發(fā)數(shù)學(xué)理學(xué)士和數(shù)學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。隨后不久，沈詩(shī)鈞又收到了前去美國(guó)得州農(nóng)工大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者的邀請(qǐng)。

2011年8月15日，年僅 13歲的沈詩(shī)鈞在父親的陪同下，登上了前往美國(guó)的飛機(jī)。他將在得州農(nóng)工大學(xué)這所世界排名前 100位的名校做研究。沈詩(shī)鈞的計(jì)劃是，第一年做訪問(wèn)學(xué)者，第二年開(kāi)始攻讀博士學(xué)位——他有可能成為世界上年齡最小的博士！

沈詩(shī)鈞的求學(xué)經(jīng)歷不僅震驚了香港，更在全世界引起了轟動(dòng)，很多家長(zhǎng)想方設(shè)法找到沈振雄，向他討教教育方法。沈振雄毫不吝嗇地將自己的教育心得告訴他們：“4歲 ~ 9歲，是小孩子的黃金教育期，父母一定要抓住這個(gè)時(shí)間段，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。擁有專注力是很重要的，無(wú)論是聽(tīng)課、看書(shū)還是做作業(yè)，都要培養(yǎng)孩子的專注力，這樣吸收的知識(shí)會(huì)比較容易入腦。”

此外，沈振雄還認(rèn)為，孩子成績(jī)不好，更多的不是能力問(wèn)題，而是心態(tài)和行為問(wèn)題，而其中一半原因是父母造成的。如果父母想要孩子學(xué)習(xí)好，首先必須為孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，即使?fàn)奚约旱纳罘绞揭嘣谒幌АＡ硗猓绻胍⒆映蔀樘觳攀降娜宋铮^對(duì)不能要求他各科都均衡發(fā)展，而是要先盡力把他的專長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，達(dá)到一個(gè)飛躍。“只有在某個(gè)方面極為突出才能引起別人關(guān)注。”這是沈振雄一直堅(jiān)持的觀點(diǎn)。（摘自《愛(ài)情婚姻家庭》）