與真實(shí)同道

“金熊貓”與“金手指”

在第十一屆四川“金熊貓”國(guó)際大學(xué)生影視作品評(píng)選獲獎(jiǎng)名單上，他的碩士研究生屈鋮，憑借《我們的歌》一片獲得國(guó)際大學(xué)生影視作品評(píng)選單元最佳社會(huì)類紀(jì)錄片大獎(jiǎng)，他的博士生李淑娟所拍攝的《加油！童友杯》則獲得了紀(jì)錄片評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)，他的本科學(xué)生李雯雯，以一部紀(jì)錄片《剩飯也瘋狂》，獲得“我的大學(xué)生活”單元最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。

作為目前亞洲最有影響力的電視節(jié)，四川電視節(jié)“金熊貓”獎(jiǎng)的含金量在世界上也是廣泛認(rèn)可的。而從本科生到碩士生再到博士生，張同道所教授的各個(gè)層級(jí)的學(xué)生，都能在國(guó)際化的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中取得成績(jī)，無(wú)疑也是對(duì)他多年來(lái)在北京師范大學(xué)影視講堂上所進(jìn)行的紀(jì)錄片教學(xué)的一個(gè)全面肯定。

事實(shí)上，張同道的學(xué)生所取得的成績(jī)并不僅僅局限于拿到幾個(gè)“金熊貓”獎(jiǎng)：屈鋮的《我們的歌》還獲得了2011年度香港浸會(huì)大學(xué)舉辦的第八屆全球華語(yǔ)大學(xué)生影視獎(jiǎng)，李淑娟的《加油！童友杯》入選第六屆韓國(guó)釜山國(guó)際兒童電影節(jié)，2009年她的另一部作品《窗邊的小公主》獲得金熊貓紀(jì)錄片大獎(jiǎng)，本科生張兆國(guó)的實(shí)驗(yàn)片《香港某地叫旺角》獲得第九屆四川“金熊貓”國(guó)際大學(xué)生影視作品實(shí)驗(yàn)片導(dǎo)演獎(jiǎng)，他的紀(jì)錄片《這堂課為什么這么亂》獲得第七屆北京市大學(xué)生影視大賽紀(jì)錄片大獎(jiǎng)。

與此同時(shí)，張同道的很多學(xué)生如今已經(jīng)走到了中國(guó)紀(jì)錄片教育的第一線，成為了他的同行。比如樊啟鵬，博士畢業(yè)后就在北京師范大學(xué)教授影視專業(yè)的課程，從事紀(jì)錄片教學(xué)工作。還有黎小峰博士，在同濟(jì)大學(xué)擔(dān)任紀(jì)錄片專業(yè)的講師，同時(shí)黎小峰又是一名出色的獨(dú)立紀(jì)錄片工作者，代表作品《我最后的秘密》。還有孫紅云博士，在北京聯(lián)合大學(xué)教書，已經(jīng)是國(guó)內(nèi)嶄露頭角的青年學(xué)者。八位學(xué)生畢業(yè)之后直接去了央視，其中一位已經(jīng)做到了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在管理崗位發(fā)揮著作用。而曾獲得“金熊貓”的屈鋮，一畢業(yè)就直接進(jìn)入中央新影集團(tuán)。因?yàn)樵谛Ｆ陂g就具備了成熟的拍片經(jīng)驗(yàn)，一進(jìn)廠就被安排到精品組工作。而一個(gè)普通畢業(yè)的研究生剛剛參加工作，要獲得這樣的工作機(jī)會(huì)，至少也要三年的時(shí)間。

可以說(shuō)，學(xué)生所取得的優(yōu)秀成績(jī)，就是對(duì)于老師教學(xué)的最高褒獎(jiǎng)。張同道在談及自己學(xué)生的出色表現(xiàn)時(shí)，不經(jīng)意間就顯露出一位師長(zhǎng)所特有的自豪與欣慰：學(xué)生就是老師最好的作品。

當(dāng)談到為何會(huì)有如此優(yōu)秀的教學(xué)成果時(shí)，張同道首先強(qiáng)調(diào)了教師的素質(zhì)問題：“教師這個(gè)行業(yè)很難標(biāo)準(zhǔn)化。教師不是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)，而是一種關(guān)于良知與專業(yè)的工作。俗話說(shuō)‘千里馬常有，而伯樂不常有’，說(shuō)的就是這個(gè)道理。很多學(xué)生出不來(lái)，是沒有得到有力而準(zhǔn)確的點(diǎn)化。教師就像一個(gè)點(diǎn)金手，需要具備可以把一塊璞石雕琢成一塊美玉的素質(zhì)和能力?！?/p>

他特別舉了一位研究生的例子。那位女學(xué)生一直以來(lái)都不認(rèn)為自己有制作方面的天賦，雖然點(diǎn)評(píng)課堂作業(yè)時(shí)會(huì)獲得不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，但她也一直沒有在意。直到有一次她憑借一部課堂作品獲得四川電視節(jié)新人獎(jiǎng)時(shí)，她才第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還是很有拍片方面的才華，才知道自己可以做這樣一件事情?！八髞?lái)跟我去陜北拍攝民間藝術(shù)，一人獨(dú)立去安塞做前期準(zhǔn)備。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，她已經(jīng)做好了前期需要做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我一去就可以直接開機(jī)。后來(lái)當(dāng)?shù)氐男麄鞑块L(zhǎng)還向我夸說(shuō)她潑辣能干。畢業(yè)后她到了央視，一去就承擔(dān)周末版的重要工作。央視是目前國(guó)內(nèi)審查最嚴(yán)格、要求最高的電視平臺(tái)，如果能勝任央視的工作，也就證明具備了專業(yè)水準(zhǔn)?！?/p>

可以說(shuō)，對(duì)于張同道的每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他就是那只可以“點(diǎn)石成金”的“金手指”。

師道相傳

在成為學(xué)生的“金手指”之前，張同道也遇到了兩位可以稱為“金手指”的老師：北京電影學(xué)院的周傳基老師和司徒兆敦老師。談到影視專業(yè)教學(xué)理念時(shí)，張同道最先講起到就是自己如何從恩師那里受到的教益?！爸軅骰蠋煂?duì)電影本體的研究十分深入，而且富有人格魅力，司徒老師對(duì)紀(jì)錄片的真誠(chéng)態(tài)度與真知灼見，都令我十分欽佩。尤其是他們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，到現(xiàn)在我回憶起來(lái)都很感動(dòng)。那時(shí)候因?yàn)殡娪百Y料很難找，我就四處打聽如何能借到。聽說(shuō)周傳基老師那邊有，但有人說(shuō)不一定外借，我說(shuō)我去試試。結(jié)果周老師一點(diǎn)猶豫都沒有，直接就說(shuō)你拿來(lái)空白帶我給你錄一套。之后周老師去了美國(guó)，還專門錄制美國(guó)紀(jì)錄片托人帶給我。后來(lái)跟司徒老師學(xué)習(xí)紀(jì)錄片，我給他一箱空白帶，過了沒幾天，他就打電話叫我去取。我一看，為了防潮，他把外面的塑料包裝小心地用裁紙刀裁開，然后再貼上。而且?guī)ё由隙加眯】粯拥奈淖郑すふ卦谏厦鎸懞脦Ш?。前輩大家的教育、關(guān)愛，一直到現(xiàn)在都讓我感到溫暖。所以我心中標(biāo)準(zhǔn)的老師的形象，就是周傳基老師和司徒兆敦老師，他們都是我永遠(yuǎn)的老師?！?/p>

作為中國(guó)電影理論研究領(lǐng)域的資深研究者，周傳基老師將一大批國(guó)外最前沿的電影理論專著翻譯過來(lái)。同時(shí)，他對(duì)于電影本體的研究和拍攝理念也深深地影響了一代中國(guó)電影人。而他對(duì)于電影本體性的研究和探索，又與紀(jì)錄片的核心理念息息相關(guān)。“現(xiàn)在我在本科課堂上所用的作業(yè)，也都是周傳基老師當(dāng)年給我留的作業(yè)。我的紀(jì)錄片課要拍四個(gè)作業(yè)，三個(gè)短片，各60秒，不要找意義，就是拍形狀、色彩、運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的視聽思維。一個(gè)長(zhǎng)片，10分鐘，檢驗(yàn)對(duì)于紀(jì)錄片的綜合能力?！?/p>

張同道謙虛地認(rèn)為自己只學(xué)到了老師的一些“皮毛”，但僅僅是這些“皮毛”，也幫助他在教學(xué)時(shí)敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛能，從而有的放矢地培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生?！氨热?006級(jí)的張兆國(guó)，拍攝了一個(gè)色彩和一個(gè)形狀的作品，視覺沖擊有力，構(gòu)思巧妙，真是精彩極了。后來(lái)他的實(shí)驗(yàn)作品獲得四川電視節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。畢業(yè)后他順利地申請(qǐng)到美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院的碩士獎(jiǎng)學(xué)金，并且減免了學(xué)費(fèi)，那是美國(guó)最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院之一。學(xué)生作業(yè)就是展示個(gè)人天分的一個(gè)平臺(tái)，天才一旦釋放出來(lái)就可能獲得更多機(jī)會(huì)。”

同道影像工作室——教學(xué)試驗(yàn)田與實(shí)戰(zhàn)基地

2009年的中國(guó)銀幕上，一部講述幼兒園小朋友生活經(jīng)歷的紀(jì)錄電影《小人國(guó)》吸引了不少人的目光，很多媽媽紛紛組團(tuán)慕名而來(lái)到影院觀看影片，全國(guó)電影包場(chǎng)達(dá)600多場(chǎng)。作為一部探討兒童成長(zhǎng)心理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)類紀(jì)錄片，《小人國(guó)》用平等而富有人性的視角，為觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)曾經(jīng)被成人忽視的真實(shí)的兒童心理世界。而這部紀(jì)錄片的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)叫做“同道影像工作室”的機(jī)構(gòu)，其主要成員，竟然都是張同道老師的學(xué)生。

“同道影像工作室”自成立以來(lái)，就成為張同道紀(jì)錄片教學(xué)的試驗(yàn)田和實(shí)戰(zhàn)基地。因?yàn)橛辛斯ぷ魇?，學(xué)生就不再僅僅是學(xué)習(xí)者的身份，而轉(zhuǎn)變成他的合作者，他的同事。工作室每年要承擔(dān)多部紀(jì)錄片的拍攝工作，除此之外，還有很多學(xué)術(shù)性的研究和出版物的撰寫。張同道將自己基本的教學(xué)內(nèi)容歸結(jié)為兩類：一類是課題教學(xué)，另一類是項(xiàng)目教學(xué)。

在課題式教學(xué)中，學(xué)生培養(yǎng)的是基本學(xué)術(shù)能力，搜集整理資料，就一個(gè)課題展開深入研究。而課題研究中，也不僅僅是筆上功夫，也要制作相應(yīng)的學(xué)術(shù)性紀(jì)錄片?！拔覀兯芯康恼n題幾乎都是這個(gè)行業(yè)中最基礎(chǔ)和最前沿的。我們?cè)?jīng)拍攝過兩部關(guān)于電影史的片子，一部是《經(jīng)典紀(jì)錄》，梳理世界16個(gè)紀(jì)錄片大師，另一部是《世紀(jì)經(jīng)典》，梳理世界電影史上10個(gè)美學(xué)思潮，還配套出了兩本書：《大師影像：大師與他們的作品》、《真實(shí)的風(fēng)景：世界紀(jì)錄電影導(dǎo)演研究》。這些課題在國(guó)內(nèi)都做得比較早，走了7個(gè)國(guó)家才把資料搜集起來(lái)，涉及7種語(yǔ)言。有關(guān)基耶斯洛夫斯基的紀(jì)錄片是從波蘭調(diào)來(lái)的拷貝，波蘭大使親自幫助調(diào)度，第一秘書到北京師范大學(xué)給我們做翻譯。他們認(rèn)為這是學(xué)術(shù)傳播，所以整個(gè)過程沒跟我要一分錢。學(xué)生跟我做研究的過程，就成為最前沿的研究者，而且這是行業(yè)內(nèi)最基礎(chǔ)的研究，就像制定一個(gè)坐標(biāo)系?！?/p>

對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)，張同道將其比喻為“在水中學(xué)游泳”?！艾F(xiàn)在大學(xué)教育往往都停留在讀書階段，而且讀的書大多還都是游泳概論、美學(xué)、甚至游泳文化學(xué)，但是都沒下過水，都在陸地上完成。在水中學(xué)游泳，就是通過參與到一個(gè)真實(shí)的紀(jì)錄片項(xiàng)目中，真刀真槍地去學(xué)習(xí)紀(jì)錄片制作經(jīng)驗(yàn)和方法。比如我的工作室就與央視、重慶臺(tái)、教育臺(tái)等機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期合作，制作出符合電視臺(tái)播出標(biāo)準(zhǔn)的作品。我們制作《小人國(guó)》時(shí)，與中國(guó)教育電視臺(tái)、華夏電影發(fā)行公司合作，與所有電影一樣都要通過電影局審查。這都是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，打的都是真槍。對(duì)于我們的合作伙伴來(lái)說(shuō)，一個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)投資行為，投資就要有收益，要有把片子做得符合專業(yè)要求。我的學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中打的不是玩具槍，而是真槍，打不好就可能出事故。”

“工作室一方面是我紀(jì)錄片創(chuàng)作的試驗(yàn)田，實(shí)踐我的紀(jì)錄片理念與美學(xué)探索，另一方面也是我的教學(xué)基地。借助這個(gè)平臺(tái)，年輕人可以迅速成長(zhǎng)，也可以接觸到業(yè)內(nèi)的一流資源。”通過工作室，張同道的學(xué)生得以直接參與到實(shí)際的紀(jì)錄片項(xiàng)目制作和運(yùn)營(yíng)過程中，同時(shí)，還有機(jī)會(huì)與業(yè)內(nèi)一流的專家學(xué)者合作，結(jié)識(shí)行業(yè)優(yōu)秀人才，而這些人也自然成為了張同道學(xué)生們的另一群老師?！氨热纭督?jīng)典紀(jì)錄》制作中，陳曉卿老師、吳冠平老師親自策劃、指導(dǎo)；《小人國(guó)》、《成長(zhǎng)的秘密》編輯劉德東老師、潘大為老師拍攝的素材，重慶紀(jì)實(shí)頻道雷衛(wèi)總監(jiān)親自跟同學(xué)們一起討論劇本；《小人國(guó)》編輯過程中，中國(guó)教育電視臺(tái)康寧臺(tái)長(zhǎng)、陳宏總監(jiān)親自審片，在藝術(shù)上、傳播上進(jìn)行探討；故事片《找樂》、《民警故事》、《美人草》等的錄音師晁軍老師制作聲音。在傳播方面，我們與良友、大陸橋合作，良友徐秋麗總經(jīng)理、大陸橋凌立總裁都直接參與項(xiàng)目策劃。上海電視臺(tái)應(yīng)啟明總監(jiān)、周兵導(dǎo)演、張以慶導(dǎo)演、李汝建導(dǎo)演等都多次到學(xué)校講課，這些業(yè)界精英都是他們的老師。他們的起點(diǎn)之所以很高，就是源于有這么多的老師帶他們。他們來(lái)工作室看片，做點(diǎn)評(píng)，學(xué)生直接進(jìn)入專業(yè)狀態(tài)?！?/p>

張同道的學(xué)生就要“累”

從表面上看，做張老師的學(xué)生似乎十分幸運(yùn)。可是在張同道看來(lái)，想要做他的學(xué)生，首先要做到“不怕苦，不怕累”?！拔覍?duì)學(xué)生要求是‘文武雙全’，既會(huì)理論研究，也會(huì)拍片子，還要與市場(chǎng)一線人員進(jìn)行交流，學(xué)生生涯就要踏入社會(huì)。因此畢業(yè)的學(xué)生從來(lái)不愁找工作。藝術(shù)學(xué)院所有老師中，我的研究生是最累的。要求還特別高。哪一項(xiàng)都不能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，而是按照專業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求?！?/p>

2012年，張同道帶著他的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃出版一套紀(jì)錄片叢書。第一本《世界紀(jì)錄片經(jīng)典全案解析》，力圖融合美學(xué)，文化學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的研究手段，“全案”式地總結(jié)和分析一部紀(jì)錄片從創(chuàng)意形成到項(xiàng)目運(yùn)作、制作和運(yùn)營(yíng)、以及紀(jì)錄片的美學(xué)分析、傳播方式及效果這五個(gè)方面的特點(diǎn)和操作經(jīng)驗(yàn)。選取20個(gè)左右國(guó)內(nèi)外最新紀(jì)錄片案例，如同一本行業(yè)手冊(cè)，力圖讓每一個(gè)進(jìn)入紀(jì)錄片行業(yè)中的人可以迅速找到所處的位置。

第二本叫《世界紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)攻略》，選取了世界7個(gè)著名的紀(jì)錄片頻道，外國(guó)5個(gè)，中國(guó)2個(gè)，從頻道運(yùn)營(yíng)的角度進(jìn)行深入的研究。比如美國(guó)探索頻道是如何從一個(gè)地區(qū)性的有線頻道發(fā)展成為覆蓋5億人口的世界媒體帝國(guó)，追溯它的每個(gè)發(fā)展節(jié)點(diǎn)，尋找它的發(fā)展秘密。

第三本書叫《世界紀(jì)錄片高峰人物對(duì)談》，選取世界二十幾個(gè)人紀(jì)錄片行業(yè)的頂尖人物進(jìn)行采訪，外國(guó)十幾個(gè)，中國(guó)十幾個(gè)。其中很多都是對(duì)紀(jì)錄片行業(yè)產(chǎn)生影響的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)人，而不僅僅局限在導(dǎo)演這個(gè)范圍內(nèi)。

此外，從2009年開始，張同道與中國(guó)傳媒大學(xué)著名學(xué)者胡智鋒教授合作，帶著他的團(tuán)隊(duì)每年發(fā)布《中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展研究報(bào)告》。“這就像要搞清楚這個(gè)行業(yè)的家底是多少。每年行業(yè)投資額有多少，制作了多少節(jié)目，播出量有多少，收入有多少，市場(chǎng)賣了多少。一個(gè)行業(yè)要有點(diǎn)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。否則大家都是印象，都是盲人摸象。美學(xué)很重要，但無(wú)法支撐一個(gè)行業(yè)。每年我們都要組織都20多個(gè)人的研究隊(duì)伍，歷時(shí)3個(gè)月。自從去年，我們將世界紀(jì)錄片格局也納入進(jìn)來(lái)，所以我們也有了很多國(guó)際學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)加入進(jìn)來(lái)。比如法國(guó)、韓國(guó)、英國(guó)、美國(guó)，每年這幾個(gè)團(tuán)隊(duì)都要參與，共同研究每年世界紀(jì)錄片行業(yè)的發(fā)展情況?！?/p>

發(fā)現(xiàn)真實(shí)之美

在與張同道老師的交談中，不時(shí)地會(huì)感受到他對(duì)于紀(jì)錄片那份特殊的癡迷和熱愛。當(dāng)談到去年由北師大主辦的紀(jì)錄片大師工作坊時(shí)，他如數(shù)家珍地回憶著那些紀(jì)錄片大師們?；顒?dòng)是完全免費(fèi)的，目的就是希望可以將諸多國(guó)外優(yōu)秀的紀(jì)錄片人的制片經(jīng)驗(yàn)傳播出去，讓國(guó)內(nèi)的從業(yè)人員了解到國(guó)際上最先進(jìn)的理念。

也就在去年夏天，一個(gè)由9-15歲青少年組成的“拍電影演電影”夏令營(yíng)在北京懷柔影視基地舉辦。這是北京青少年公益電影節(jié)的主要活動(dòng)，也是張同道團(tuán)隊(duì)與北京青年宮合作的。在為期一周的時(shí)間里，每個(gè)孩子都將學(xué)習(xí)電影拍攝和制作技術(shù)，從而培養(yǎng)孩子對(duì)于電影的興趣。而對(duì)于張同道來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是他紀(jì)錄片教育理念的一次延伸：通過電影拍攝體驗(yàn)藝術(shù)魅力，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系。而這也是張同道希望可以推廣的“體驗(yàn)式教育”。“教給那些孩子如何拍電影并不重要，重要的是體驗(yàn)電影拍攝的過程。”

在他看來(lái)，體驗(yàn)教育給孩子帶來(lái)的不僅是知識(shí)，還有切身感受與成長(zhǎng)。比如《成長(zhǎng)的秘密2》中拍攝了北京師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的主題活動(dòng)“尋找秋天”。“可以用任何方式去自然界尋找秋天。秋天不是一個(gè)概念，而是在每一陣風(fēng)上，在每一片樹葉的顏色上。觀看紅葉，感受蘆葦變黃，這就觸摸了秋天。從此他就知道秋天意味著什么。所謂體驗(yàn)式教育，就是深入大自然，深入社會(huì)，體驗(yàn)自然，了解社會(huì)。而現(xiàn)在流行的都是符號(hào)教育，背誦《三字經(jīng)》，背英文單詞，卻根本不理解語(yǔ)音背后的含義。教育最重要的就是體驗(yàn)，體驗(yàn)到了才是你自己的，體驗(yàn)不到依然是別人的?！?/p>

當(dāng)談到新片《成長(zhǎng)的秘密2》時(shí)，張同道舉了一個(gè)有趣的故事。“有一個(gè)小孩，在上學(xué)的兩三個(gè)月期間，每天都要媽媽陪著上課。媽媽只能把工作辭掉陪著她。我們完整記錄了孩子從要媽媽陪，到媽媽心理的苦難，再到孩子不再需要媽媽陪的整個(gè)過程?？墒钱?dāng)這一切結(jié)束時(shí)，媽媽反而惘然若失。這就是一出心理戲劇，也是一次對(duì)人性真實(shí)面的探索，很像現(xiàn)代派戲劇，可它又是完全真實(shí)的。”

2012年，張同道計(jì)劃推出院線紀(jì)錄電影《小人國(guó)》第二部《小學(xué)時(shí)代》。在《小人國(guó)》中令人印象深刻的“孩子王”池亦洋成為續(xù)集中的主要人物，影片將集中展現(xiàn)他從從5歲到11歲整個(gè)成長(zhǎng)的過程。“我們拍到池亦洋和他的小伙伴組建了一只海豹突擊隊(duì)，計(jì)劃解救人質(zhì)，結(jié)果解救出來(lái)的人質(zhì)是個(gè)很瘋狂的女孩，他當(dāng)場(chǎng)被雷倒在地。6年跟蹤，揭示一群孩子從共同的幼兒園到不同的小學(xué)所經(jīng)歷的生理、心理變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育留在孩子身上的痕跡是多重，怎么做父母已經(jīng)成為擺在每一個(gè)人、每個(gè)家庭的重大課題。”

或許，正是因?yàn)閷?duì)紀(jì)錄片懷有的無(wú)限熱愛，張同道才可以有那么多的精力與創(chuàng)意，投入到紀(jì)錄片教學(xué)與創(chuàng)作中。唯有與紀(jì)錄同伴，與學(xué)生同行，才使得張同道的教師生涯變得無(wú)比豐富，無(wú)比精彩。

[責(zé)任編輯：石文燕]