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z《十年“做中學”為了說明什么——以科學研究為基礎的教學改革之路》，韋鈺著，中國科學技術出版社，2012年1月出版，定價：48.00元

韋鈺院士和她的團隊從事的“做中學”小學科學教育改革實驗項目，是一項在小學科學教育領域有著重大影響的項目，十余年來，全國有22個試驗區的2 000多所學校，近20萬學生在“做中學”項目中受益，項目在全國乃至國際上得到了廣泛的認可和贊譽。

本書共收入韋鈺院士的15篇文章，是“做中學”項目的實踐歷程和研究心得的總結與回顧，同時還包括兩個重要的小學科學教育課程標準試用本和送審稿，以及韋鈺院士近年來從事的神經教育學方面研究的3篇文章，充分體現了韋鈺院士強烈的社會責任感和堅持科學研究的熱情。

本書是一部立足于實證性研究的學術著作，書中提出的與國際標準接軌的科學教育理念，將對我國科學教育改革的方向與方法產生強有力的沖擊，同時，“做中學”項目在教育改革中取得的成果和經驗對于科學教育工作者也提供了很好的參考與借鑒。

z走出推理的迷宮——福爾摩斯探案評說，吳鶴齡著，科學普及出版社，2012年5月出版，定價：25.00元

本書是一本關于福爾摩斯探案故事的百科全書，集歷史、地理、社會、科學與宗教等多方面知識于一身。本書也是原創少年科普叢書“黑科學·白科學”中的一本，共生動講述福爾摩斯斷案中的四個經典案件——《血字的研究》、《四簽名》、《紅發會》、《巴斯克維爾的獵犬》，并對案件進行了精彩評說。例如在《血字的研究》案件中，作者這樣評述道，就案件及其偵破來說，總體上柯南道爾設計得相當周密嚴謹，福爾摩斯的推理也可謂絲絲入扣，合情合理，令人信服。但如果我們仔細推敲，會發現它也不是滴水不漏的。如果這是一個真實的案件，那么最后福爾摩斯在貝克街221B他和華生住所的客廳中逮住侯波這一幕是根本不可能實現的！又如在《巴斯克維爾的獵犬》案件中，作者認為，按理，福爾摩斯必須證實范德勒就是斯泰普頓，照片中的“范德勒夫婦”就是“斯泰普頓兄妹”，因為提供照片的人不可能知道范德勒已改名為斯泰普頓，范德勒夫人已經變身為斯泰普頓的妹妹，而福爾摩斯又從來沒有見過他們！

作者吳鶴齡老師是我國著名的科普作家，他寫這本書，不單純是為了批判福爾摩斯，更主要的還是科普。因為柯南道爾畢竟是西方人，故事的背景等等對中國人來說都是不太熟悉的，所以在書中增加了許多背景資料的介紹。作者試圖帶著小讀者在欣賞福爾摩斯精彩探案的同時，抱著懷疑的精神，鼓勵小讀者們多動腦子，多查閱有關資料，思考福爾摩斯的推理以及情節是否合理。