摘 要 隨著新課程改革的不斷推進,教師的教育理念、教學思路、教學方法都在不斷發生著改變和轉變,合理的教學方法不斷應用于教學中,不合理的教學方法被不斷摒棄,但是,批改作業這一傳統的教育教學手段卻被保留了下來。這恰恰說明了批改作業是教師掌握學生學習情況的重要手段,它能給教師及時反饋學生掌握知識的程度,也同時讓學生在學習中及時查缺補漏。合理的作業批改方式還能加強師生之間的情感溝通,激發學生學習的興趣,還能讓教師及時檢查教學效果,調整教學方案。
科教導刊2012年24期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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