例談巧用小故事講評“等效替代法”測電阻

南京市2010年中考試卷第32題，考查的是運用等效替代法測未知電阻。電學(xué)復(fù)習(xí)后用這道題進行測驗．發(fā)現(xiàn)得分率非常低。反映出的問題是學(xué)生沒有真正理解“等效替代”測量的含義，不能抓住等效替代法的本質(zhì)，排除題目中的干擾因素．正確操作實驗器材。為了解決這個問題，筆者巧妙地運用“曹沖稱象”這個小故事，采用了“方法指導(dǎo)、同歸課本、重做本題、適當(dāng)拓展”等步驟，教給了學(xué)生解決這一類問題的方法，提高了學(xué)生解決同類問題的能力。收到了事半功倍的教學(xué)效果。具體做法如下：