寶寶，請大膽的“異想天開”

有一個4歲的寶寶一直喜歡媽媽留長發，媽媽剪了短發，他還為此生氣，所以他畫的媽媽總是長發(因為在寶寶心里，長發的媽媽最美麗)。媽媽見了總是笑笑，從來不糾正他，媽媽認為這是寶寶的合理想象。

還有一個寶寶，喜歡“異想天開”，看看他畫的老鼠真的可以吃掉貓。為什么不呢？說不定哪一天貓真的落后到要被老鼠追趕的地步。

也許厭煩了四四方方千篇一律的電腦，這位寶寶自己動手設計了他喜歡的電腦——青蛙，青蛙的肚子就是顯示屏。很漂亮！

寶寶天生愛“涂鴉”

據一項調查顯示，中國的孩子是全世界最缺乏想象力與創造力的孩子。那么想象力對孩子的生長發育很重要嗎？為什么現在越來越多的人開始注重孩子想象力的培養呢？

想象就其獨立性、新穎性與創造性的不同，可以分為再造想象和創造想象。再造想象是根據圖形、圖表、符號，尤其是語言文字的描述，在頭腦中產生事物的表象。例如，寶寶在聽“狼來了”的故事時，腦海中產生了放羊娃說謊、狼來了、把放羊娃的羊吃掉的形象，這是再造想象。再造想象在人們學習和吸取知識時被廣泛應用。創造想象是頭腦中獨立地創造出新的形象。它是一種高級的想象，是創造性勞動所必需的心理活動。例如，飛機的發明者，在頭腦中想象出從來沒有過的飛機的形象，然后加以設計、制造；還有一些電影、電視劇中的人物形象，尤其是科幻片，一些人物的形象是編導想象出的新形象。

一般2歲寶寶只有再造想象，三至七歲的孩子以再造想象為主。在再造想象的發展中，想象的獨立性、新穎性成分逐漸增加，然后才開始出現創造想象。怎樣培養幼兒的想象力呢？

參與是想象的基礎

我們常說，要給寶貝提供豐富的環境。其目的也就是要讓孩子多想象、多參與。現在寶寶的生活環境，只是在既定、有限的物體中作選擇，只是在享受他人提供的成果，幾乎沒有參與生產創造的過程。這對寶寶們的想象力與創造力的發展是一種限制。人所面對的天地是無限的，它的原始面貌很粗糙，難以直接為人所用。人的生產與創造能力，使這些物體變成精美可用。對孩子來說，這樣由無到有的生產創造過程，是十分重要的，它不再只停留于在有限的物體中選擇，這將會大大拓展孩子的視野。

讓寶寶多參與，是放飛其想象的基礎趣味想象題

買上五六種水果，讓寶寶自己做水果拼盤，充分發揮他的想象力，說不定能得最佳創意獎呢！

今天讓寶寶做世界的主人(當然是他自己的小世界)，由寶寶設計自己房間的布置，爸爸媽媽必須聽寶寶指揮，看看寶寶是否有設計方面的天分。換一種家具的擺法，換一種思維，或許能觸動你的靈感。

買一塊價廉的布料，由寶寶自己動手裁剪，世界超模穿上會不會得獎？

少買電動玩具，多買一些手動玩具，并且最好母子一起動腦自己設計玩具。給寶寶一個可樂瓶和三小時，看看能變出什么誘人的新型超級玩具。

給寶寶講一個故事，讓他動動小腦筋，設計兩個不同的結局。

星期天，媽媽做一次懶人，由寶寶安排吃什么菜，喝什么湯(必須是家里從來沒有這么搭配過的)，想象一下是不是很美味？

問問寶寶，如果從今以后全是白天或全是黑夜，你還會不會像現在這樣生活？