初高中銜接教學開堂課和諧課堂設計方案

摘要：剛進入高中學習數學的學生，往往容易被抽象的數學符號和問題，尤其是被考試成績的不理想弄得喪失學習信心. 因此，開堂課的銜接教學是非常重要的. 本文結合高中階段重要的數學思維的特點，通過引人入勝的舉例，暢談學習方法，滲透重要的學習觀點，創設一種和諧課堂，力圖使學生打下扎實的思想基礎，有充足的信心學好高中階段的數學.

關鍵詞：初高中銜接； 學習方法； 和諧課堂； 設計方案