還沒從高二期末考試的苦海中回過神,暑期補課就開始了,補課第一項就是講解期末試卷。這也意味著我們更早地知道了自己的期未成績。雖然成績不公開,但每拿到一份試卷,都有人欣喜有人懊惱,而我則在拿到地理試卷后沒有了多余的想法。
拿到試卷后正好是地理課,老師的第一句話就是:“我沒想到我教的班,有人地理只有四十幾。”話音剛落,好多人都朝我看過來。當時臉上火燒火燎的,恨不得時光重回到期末考試前。
說完這句,老師就拿出試卷開始講解了,沒有再對那個四十幾分多說什么。
或許是老師的話刺激了我吧,那節講解課,是我有史以來聽得最認真的。之前一直為自己學不好地理找各種借口,告訴自己地理有多么多么難,我一個路癡怎么學得好地理,東西南北都分不清。
當認真聽課的時候,發現時間過得特別快,我把老師的分析都記了下來,趁著自修時間一道道做過去,發現被故意忽視兩年的地理很多內容都很陌生。尤其是第一章地球地理,計算時差、太陽高度一類的,是試卷上好多題目的基礎。
不知道該怎么辦的我,采取了最古老的方法——做題。我把所有能找到的試卷和作業都挖了出來,用了一個禮拜的時間只做地球地理的計算題。剛開始,我還需要一直對照著老師給的解題步驟,慢慢的,我發現這些需要計算的地方也沒這么難了。常規的都能解出來了,就算是改頭換面的,多轉兩個彎也能解出來。在攻克大量計算題后,我又開始惡補理論類的知識,我把幾本地理書放在身邊,不厭其煩地一遍又一遍翻書找答案。一個星期后,對整個高中地理的體系有了一個大概的了解。
還有一方面就是筆記。之前,雖然在課堂上是聽不懂的狀態,但我一直保持著做筆記的好習慣。筆記本上記錄下來的都是老師多年得出的解題答題經驗。老師讓我們記下來后好好讀讀背背,當初還不樂意,現在發現這些內容異常重要,這讓我知道地理考試也是有模板的。例如問到一個地區為什么澇災嚴重,就可以從季風、地勢、河流的汛期等自然因素和人口密度、植被破壞等人為因素來回答,一般答案都脫不了這個范圍。按這樣的套路答題下來,減少思考時間,答案既簡略又完整。
地圖也很重要,記住一些重要的地圖,當你解題的時候可以事半功倍。關于五帶,各種氣候和洋流在不同經緯度的分布等,地圖都可以很直觀地顯示出來。記地圖和一些地名也是有技巧的,這就需要充分發揮自己的想象,找一個最適合自己的聯想方法來用。比如澳大利亞是一顆倒著的心,那里的人民生活在水深火熱中。這樣既記住了形狀,也把氣候記下了。而且聯系洋流和氣候、地形等情況,又很好地記住了為什么說澳大利亞人民生活在水深火熱中。再比如,布宜諾斯艾利斯是很長的名字,我們想得浪漫點就是布宜諾是個好丈夫,他死了之后妻子艾利也去世了,所以就叫布宜諾斯艾利斯了。當然,這名字難不倒喜愛足球的同學。
按照制定好的計劃,堅持做題,尤其是選擇題。用到的知識不管確定與否都翻開課本和筆記本看看,不斷加深記憶。一個多月的補課結束后,我們有一場測試,來檢驗暑期補課效果。那次考試,我把成績翻了一倍。老師再講解試卷的時候,叫了幾個成績比較好的同學來替他講解,意外地叫到了我。
那次站起來講解后,我對地理學習更有信心了,遇到難題也不會像之前一樣立馬放棄,而是會去鉆研,實在做不出就去問老師,老師都會耐心解答。找到了信心,有了適合自己的方法,付出的辛苦得到了回報,地理學習也漸漸有了樂趣。
也就是從那時候起,我的地理雖未能次次高分,卻沒有跌下過八十分。
編輯/楊明珠