微博十一則

迄今為止，三個蘋果改變了世界：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個握在喬布斯手里。

——黃 玉

凌晨4點半起床，5點半排隊，7點開始放號，7點半掛上號，9點看專家，9點5分看完，然后排隊，交費，排隊，驗血，排隊，拍片，排隊，看結(jié)果。11點，排隊，交費，排隊。取藥，再轉(zhuǎn)到旁邊的輸液樓，排隊，輸液，13點輸液完畢，回家，堵車，14點半回到家，吃飯……“你好，這里是XX兒童醫(yī)院。”

——慕容繼承

從東京鬧市走過時看到一位流浪漢，穿得很破，蓬頭垢面，路走得也很艱難的樣子。他推了一輛平板車，上面裝滿了破舊的紙箱子，箱子上站了三只野貓。這時路人誰也不看流浪漢，哪怕就在眼前也當(dāng)沒看見一樣，但唯有那三只貓一直看著他，不管鬧市有多鬧，它們一直看著他。

——毛丹青

5歲：孩子，我給你報了少年宮。7歲：孩子，我給你報了奧數(shù)班。15歲：孩子，我給你報了重點中學(xué)。18歲：孩子，我給你報了高考突擊班。23歲：孩子，我給你報了公務(wù)員。32歲：孩子，我給你報了《非誠勿擾》……

——圍 脖

蒲松齡說14種現(xiàn)象俗不可耐：市井人作文語、富貴態(tài)狀、秀才裝名士、旁觀諂態(tài)、信口謊言不倦、揖坐苦讓上下、歪詩文強人視聽、財奴哭窮、醉人歪纏、體氣若逼人語、市井惡謔、任憨兒登筵抓肴果、假人余威裝模樣、語次頻稱貴戚。我把每種現(xiàn)象都對號入座了一遍，在今天全能找到活生生的例子。

——陳斯文

教養(yǎng)和文化是兩回事。有的人很有文化，但是很沒教養(yǎng)；有的人沒有什么太高的學(xué)歷和學(xué)識，但仍然很有教養(yǎng)，很有分寸。教養(yǎng)是帶有某種天生的素質(zhì)和一點一滴的積累。

——陳道明

小時候，父母的家是我們的家；離家后，宿舍是半個家，總惦著爸爸媽媽的家；遇到他，宿舍成為家，還一心想成個家；有了娃娃，我們的家是孩子的家；孩子大了，我們的家是父母的家；父母走了，孩子的家成為我們的家；我們走了，整個大地都是家，旁邊有父母的家，上面有子孫的家，多好啊！多大啊！家里有家，而且再也不必搬家!

——劉 墉

關(guān)于人生的內(nèi)涵，在中國的詞典上大多是這樣解釋的：“人生是指人的生存以及全部的生活經(jīng)歷。”但在美國的教科書上卻被表述為：“人生，就是人為了夢想和興趣展開的一場表演。”

——王曉明

移動互聯(lián)網(wǎng)對人類社會進步的推動是不言而喻的。但就個人而言，負(fù)面作用也顯而易見——讓時間碎片化，讓思想碎片化，讓情緒焦慮化，讓評價系統(tǒng)負(fù)面化，讓一切變得可疑。傳統(tǒng)中的厚重、寬容、純感的美學(xué)系統(tǒng)變得輕薄快。我們猶如坐在了一匹瘋狂奔跑的馬上，刺激，但漫無目的。我擔(dān)心，今后再也不會有思想家出現(xiàn)了。

——侯小強

M桑，從日本考入北京的一所著名大學(xué)讀本科和研究生，之后到英國愛丁堡大學(xué)讀數(shù)學(xué)研究生……我問他對中英兩所大學(xué)的比較，其答：后者一年較之前六年還學(xué)得多。問：為什么？答：懶，沒壓力，同學(xué)很有意思……

——王 石

我覺得世界上沒有不好的故事，只有沒寫好的故事。寫作就是有話不好好說，通過筆來把要說的話說得跟別人不一樣，其效果是：說的雖是這件事，但讓人想到更多。所以，誰能超過故事本身表現(xiàn)出來更多的思想，誰就能在故事底下埋的更多更深，誰就更牛。

——嚴(yán)歌苓