體育中考:一場分數的爭奪戰

慈鑫

5月4日，2012年北京市東城區體育中考的第二天，上午9點，驕陽已經開始炙烤大地，北京奧體中心田徑場內，作為考場的大部分內場區域尚處在陰涼中。考生們分別在進行800米或1000米長跑、籃球障礙運球、引體向上、仰臥起坐或擲實心球的考試，一切井然有序。與考場內的平靜相對的，卻是觀眾席上的震天喊聲—這里因烈日的直射而高溫難耐，卻擋不住數百名考生家長情緒激昂地為孩子們加油助威。每個孩子從檢錄到考試完畢至少要一個小時，不少家長就站在觀眾席上助威一個小時。

強烈的滿分愿望

為了給孩子們營造熱烈的考試氛圍以鼓舞他們的士氣，家長們自發地為孩子所在學校的所有考生加油助威，所以，助威的口號往往是：“××中學，加油！”

黃女士打著遮陽傘在觀眾席上喊了一個多小時，終于看到自己的兒子結束了全部考試項目，遠遠地向兒子大喊一聲“真棒”之后，黃女士筋疲力盡地癱坐在看臺上，她自嘲道：“真不知道是考家長還是考學生呢！”

黃女士和兒子的目標是高中繼續讀本校，兒子的學習成績還算不錯，但也只有七八成的把握能考取本校，她說：“所以，在體育考試的成績上，我們是一分都不能丟的。”

北京市體育中考的總分是40分，其中10分是過程性考核，主要以考生在初中3年的體育課出勤率為考核依據。“學校已經說了，肯定給10分。”黃女士對此顯得比較放心。而考試項目的30分，則要靠硬碰硬的考場運動成績來取得。

黃女士說，兒子上初三后，因為體育中考已經提上日程，他就開始著重準備體育中考的考試科目。讓黃女士意想不到的是，第一次模擬測試，兒子的體育中考成績竟連及格線都達不到。

“還好，體育老師安慰我們，說只要初三這一年進行針對性訓練，最終水平還是會有較大提高的。”

體育老師的話給了黃女士極大的信心，她也聽聞其他家長分析：“體育拿滿分總比語數外考滿分容易吧。”這讓黃女士的心態發生了很大變化，她說：“我一開始只是希望孩子在體育上盡量少丟分，但后來看到大多數家長都是希望孩子體育拿滿分，我們也就向滿分看齊了。我可不想看到孩子還沒走進中考的考場，就已經比其他孩子少幾分了。一分的差距可能就會決定好幾百名考生的命運。”

今天為孩子拼盡全力地加油助威，也算是黃女士近8個月來陪著孩子備戰體育中考的最后一搏。她說：“這幾個月，我專門花錢找了輔導老師，提高孩子的引體向上和籃球運球能力。另外，我幾乎每個周末都會陪著他長跑，還會每天叮囑他，別忘了在學校練習1000米跑。我還四處向那些孩子已經考過體育中考的家長取經，社會上的體育中考培訓班我也經常去聽。好在費了一番心血之后，我確實看到了兒子的長進，他現在基本上能做到13個引體向上，1000米跑的成績也接近滿分水平了。對他在體育中考上拿到滿分，我還是挺有信心的。”

難解的家長質疑

結束考試的孩子陸陸續續地來到觀眾席上找父母。“今天的監考老師還挺松的。”黃女士的兒子眉飛色舞地向母親匯報，“很多同學都拿了滿分。”

黃女士的兒子自然也拿到了滿分，這讓黃女士甚感欣慰，嘴里不住地表揚著兒子。

但一個女生卻在父親身邊暗暗哭泣。“孩子的膝蓋受了傷，今天的考試成績不理想，仰臥起坐拿到了滿分，但長跑和籃球兩項都被扣了不少分。”看著女兒一邊揉著膝蓋一邊哭，女生的父親劉先生心疼不已，“我想，之所以設立體育中考，不就是希望孩子們通過參加體育運動強身健體嗎？但你看看我的女兒，因為體育中考，身體反而受了傷害。”

劉先生的女兒是在一個月前練習籃球時，不慎傷了膝蓋。“去醫院檢查后，發現是韌帶拉傷，醫生建議至少休養一個月。”劉先生說，“休養一個月，那還怎么參加體育中考？如果不參加考試，依照體育中考的政策，我女兒可以申請免考，考分按18分計算。18分和30分差12分，這是什么概念？差這12分，我女兒就很可能要和重點高中說‘再見了。沒辦法，只能咬著牙堅持練，咬著牙參加體育中考。女兒從上初三就開始每天練體育中考的科目，這都臨近考試了，基本也練到了滿分的水平。就算受了傷，考分也不會只有18分。”

盡管劉先生的女兒以超常的代價拿到了24分，但當她看到身邊的同學一個個拿到滿分之后，她還是感到委屈和無奈。劉先生忍不住批評起體育中考政策：“體育中考實質上仍是以應試的模式摧殘孩子，明知在現在這種教育環境下，家長、孩子和學校無不對考分非常重視，體育中考為何還要走考分這條路？其實，體育考分高的孩子一定都是身體棒、運動素質高嗎？誰不知道，幾乎所有的孩子在初三這一年都只練體育中考的項目。像我的女兒，練到最后都練煩了、練膩了、練傷了，卻還得練。我們就不能用更好的方式來引導孩子們參加體育運動嗎？如果一個孩子喜歡體育運動，運動天分也很高，又豈是仰臥起坐做多少個、跑步跑進多少分多少秒之內的考分標準所能體現的？”

應試的明顯利弊

“至少在現階段，體育中考還是在提高學校、家長和學生對體育課和體育運動的重視上發揮了明顯作用。”北京師范大學體育學院院長、學校體育領域專家毛振明近日向記者表示，“但培養孩子的體育運動習慣確實不能單純指望體育考試的引導，關鍵還是要在學校體育課和體育活動的改革上下工夫。”

“豐富多彩的體育課、體育課外活動以及組織相應的體育競賽，才能真正吸引孩子們參與到體育活動中來，這就需要學校、體育老師進行體育課程改革。體育運動本身應該是很好玩的事情，是可以通過參與者從中獲得的樂趣去抵消運動本身的疲倦的。從總體來說，我們的學校體育發展環境和條件在向好的方面轉變。”毛振明表示，“過去，一說到體育考試，很多家長都堅決反對，因為家長們認為體育考試占用了孩子們學習文化課的時間。現在，家長們幾乎都會支持孩子們參加體育鍛煉，即使提出問題的家長，也不再單純地反對體育考試，而是提出改進的愿望和想法。”