【考場真題】
《痕跡》(2011小升初山東濟南)
【優秀佳作】
痕跡
隨著一陣鈴聲,同學們陸續走進教室,安靜地坐下來。時間一分一秒地過去,老師卻沒像往常那樣準時地出現在門口。教室里漸漸有了響動,被同學們稱為調皮大王的我,自然也不甘落后。我偷偷地將腳往前伸,準備給張榆的白色外套印上一幅美麗的圖案“走著瞧”!沒想到她還挺配合,猛然將身子往后挪了一下。這下可好,我的杰作在眨眼間就完成了。只不過這樣一來,原來的“匿名畫”計劃也就宣告失敗,還換來一聲尖叫及傾盆而下的淚水……
“哦,對不起,我遲到了!”一個聲音在門口響起,教室里也立即安靜了不少,只剩下輕輕的抽噎聲。“張榆,你身體不舒服嗎?”老師皺了一下眉頭,詢問的目光注視著張榆。還沒等張榆開口,教室里就響起了七嘴八舌的聲音。不用說,這下我等著挨批好了。挨批就挨批吧,反正又不是第一回了。這么一想,我索性將頭抬得高高的,一邊回敬著有些同學對我的“注目禮”,一邊悄悄地觀察老師的反應。
隨著老師的點頭,教室里總算又安靜了下來,連抽噎聲也不知在什么時候停止了。大家似乎都在等著老師讓我站起來,像電視里的公開審判一樣給我來個“定罪、量刑”。一發覺老師將目光對準了我,剛才的勇氣忽然全跑光了。為了避開目光,我低下了頭:哎,早知道這樣,我……“這事的責任在我,如果不是老師來遲了,就不會發生這樣的事。張榆,下課以后老師幫你洗一下,保證不留痕跡。”老師的聲音再度響起,卻沒有我預料中的“暴風驟雨”,難道是……不容我多想,老師已經像往常一樣打開了課本,把我們領進了知識的海洋……
叮鈴鈴……下課了,“哲南,你過來一下,老師有事要跟你講。”果然不出我所料,我暗暗嘆了口氣——不是不報,時候未到啊!“哲南,請你去幫老師打一桶水,好嗎?”帶著十二萬分的不情愿,我最終還是挪到了辦公室,正想坦白從寬,一聽這話,猛地抬起了頭,看到老師手中的衣服,我明白了……
那一天,老師不但讓我幫她提水,還告訴我衣服臟了,只要洗一洗就又干凈了,可如果人的思想臟了,就可能一輩子都無法洗干凈了!人窮志不能短……
那一天,老師的話就猶如那清澈的水,洗去了我思想上的污跡;老師的話又猶如那刻刀,永遠地在我心上留下了痕跡。
【寫作點撥】
1、拓寬“痕跡”的范圍。注意發散思維,不局限于具體的,實際的痕跡,也可以是想象的,心靈的痕跡。
2、每一次的成長,都有一筆或重或輕痕跡留下。落筆時如果能與個人成長相扣,文章可避免流于淺顯,更有深度。
3、生命的成長,也總會留有痕跡。亦可以從旁觀者的角度寫生命成長的痕跡給自己帶來的感動。