關(guān)于初中思想品德中趣味教學(xué)法的探討

所謂興趣教學(xué)法，即根據(jù)學(xué)生心理傾向，采取新穎、有趣的方法，通過激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生主觀能動(dòng)性，達(dá)到良好教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。初中思想品德課需要教師通過趣味教學(xué)法幫助學(xué)生進(jìn)行由淺入深、由易入難的知識(shí)梳理，對(duì)提高思想品德課的教學(xué)效率有著重要意義。

一、趣味教學(xué)法的實(shí)施基礎(chǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的不斷深入，對(duì)于思想品德也提出了新的要求，即時(shí)代性、理論性、時(shí)效性、應(yīng)用性。這對(duì)于初中政治教師也提出了更高的要求。作為教師，應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，廣泛涉獵其他學(xué)科知識(shí)，時(shí)時(shí)關(guān)注身邊生活、國(guó)際動(dòng)態(tài)。在具備扎實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷尋求新穎、科學(xué)的教學(xué)方法，力求讓每一堂課給予學(xué)生新鮮感，從而做到愉快的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。這便是我們實(shí)施趣味教學(xué)法的基礎(chǔ)條件。

二、趣味教學(xué)法的具體實(shí)施方式

在了解了趣味教學(xué)法的基本內(nèi)容之后，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中，不斷尋求實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)的方式。

1.故事教學(xué)法。喜歡聽故事，這是每一個(gè)學(xué)生的天性。因此，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn)，通過故事，一方面活躍課堂的氣氛，另一方面易化知識(shí)，幫助學(xué)生理解。

例如，在講課時(shí)引入這樣一個(gè)故事：有一位盲人，在漆黑的夜晚，點(diǎn)著燈籠，拿著竹棍小心探路。路人就問他：“您看不到，為什么還要提著燈籠走路？”他回答說：“我提著燈籠，不是為我自己照路，而是為了給別人帶來光亮。這樣人們也會(huì)熱情的攙扶我，為我領(lǐng)路，讓我避免危險(xiǎn)。如此，我既幫助了別人，又幫助了自己。”

2.多媒體教學(xué)法。隨著科技的發(fā)展，多媒體也走入了我們的教學(xué)中。多媒體可以將抽象的知識(shí)形象化，通過視覺、聽覺的刺激，吸引學(xué)生的眼球，身臨其境地去感受作品的內(nèi)涵和思想。

例如，在講解《熱愛生命》時(shí)，老師可以簡(jiǎn)單介紹《阿甘正傳》的內(nèi)容，然后播放電影的精彩片段，讓學(xué)生看到先天弱智的阿甘，從未放棄自己的生活，努力生活，用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，譜寫自己的精彩人生。教導(dǎo)學(xué)生明白生命的可貴，懷著積極的生活態(tài)度，面對(duì)任何挫折，都要努力向上，活得有意義，活得精彩。

3.實(shí)踐教學(xué)法。初中思想品德教學(xué)，本身就是以社會(huì)生活和人類活動(dòng)為研究對(duì)象。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重將理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。這下一來，一方面，向同學(xué)們滲透了馬克思基本原則———“理論聯(lián)系實(shí)際”；另一方面，可以通過實(shí)踐來幫助學(xué)生理解理論，以理論知識(shí)來指導(dǎo)我們的行為。

例如，在進(jìn)行《眾人劃槳開大船》的教學(xué)時(shí)，老師可以拿一只筷子，然后，我們可以輕易將其折斷。但是，如果換上10雙筷子時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)筷子紋絲不動(dòng)。通過這個(gè)實(shí)例，讓同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)的力量。各種團(tuán)體體育項(xiàng)目，如籃球五人配合，這是同學(xué)們最易理解的團(tuán)結(jié)精神表現(xiàn)。由所了解的團(tuán)結(jié)知識(shí)，來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)，看似是個(gè)人學(xué)習(xí)過程，其實(shí)也蘊(yùn)含了團(tuán)結(jié)精神。在與其它班集體相比時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)不僅僅代表的是個(gè)人的能力，也代表了班集體的榮譽(yù)。而對(duì)于同班而言，每一個(gè)人對(duì)不同的內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力也不盡相同。例如，有些學(xué)生歷史好，有些學(xué)生數(shù)學(xué)能力強(qiáng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。

4.時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法。政治具有很強(qiáng)

的時(shí)代性。這些時(shí)事熱點(diǎn)，不僅僅蘊(yùn)含了課本中的知識(shí)，還貼近同學(xué)們的生活，大大增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)與當(dāng)下時(shí)事聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

十七屆六中全會(huì)的重點(diǎn)在中國(guó)特色社會(huì)主義文化的建設(shè)。這與初三年級(jí)中的《融入民族文化》有著密切關(guān)系。教師在講解時(shí)，可以就《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》中的精神向同學(xué)們傳達(dá)，讓同學(xué)們明白文化作為一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。作為新時(shí)代的年輕人，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)我們中華五千年傳統(tǒng)文化精神，熱愛我們的民族文化，不斷提升自己的文明素質(zhì)，以期為祖國(guó)、為人民而貢獻(xiàn)自己的力量。

初中思想品德教學(xué)，對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家未來發(fā)展的重要作用不言而喻。而趣味教學(xué)法，能讓同學(xué)們?cè)谌の吨猩羁汤斫庵R(shí)。因此，作為教師，需要不斷充實(shí)自己，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。■

（作者單位：江蘇揚(yáng)州市邗江區(qū)頭橋中心中學(xué)）