我第一次學寫作文

當當當……我們的明海老師拿起石塊，敲響了拴在門梁上的破鋤頭片，算是上課鈴響了。要上課了，我們就停止了瘋玩，從四面八方奔跑回教室。

那是1977年秋，我剛上小學三年級，和一年級的學生在同一個教室。三年級十五個學生，一年級十三個學生。語文、算術、圖畫、音樂、體育，全是明海老師一人教。明海老師是一個中年男子，聽說小學畢業后上過兩年農中，雖然農中還沒畢業，可在我們村算是文化比較高的人了，所以被大隊吸收為民辦老師，整個村子的人都親熱地叫他“明海老師”。

只見明海老師大踏步走進教室，他清了清嗓子，對坐在教室左邊的我們說：“三年級先上課，這節課教你們學寫作文。作文題目是……”明海老師忽然轉過身，在黑板上刷刷地寫上“一個刻苦學習的人”。

“就寫這個了。”明海老師指了指黑板，笑了笑，對我們說，“‘一個刻苦學習的人’怎么寫呢？就寫一個同學吧，哪個同學學習很刻苦，值得我們學習，我們就寫他。”

我們眼睛一眨不眨地看著明海老師，豎起耳朵仔細地聽著，生怕漏掉了一個字。寫作文呀！第一次學寫作文，多有意思。連坐在右邊的一年級的同學也停止了吵鬧和交頭接耳，靜靜地聽著。看著鴉雀無聲的教室，明海老師很滿意。明海老師眼睛看著我，笑吟吟地說：“比如，我們可以寫陳麗虹，她學習很好，刻苦學習的例子很多。可以這樣寫，‘有一次她生病了，媽媽讓她休息，可她不肯，帶病堅持到校上課。這種刻苦學習的精神是多么值得我們學習呀’。你們好好開動腦筋，自己寫去，下午交給我。”明海老師說完，就給一年級學生上課了。我們坐在自己的位置上寫作文，作文題目是“一個刻苦學習的人”。

我是班長呀，我不能寫自己的，那就寫副班長吧，她和我同桌，是我的好朋友，叫陳妹娟。我寫她什么呢？當然是寫她愛學習了：陳妹娟生病了，也不好好休息，堅持來學校上課。可在我印象中，陳妹娟沒有生過病，更沒有生了病不好好休息來學校上課的事，當然，我也沒有。但是，明海老師這樣說了，我們就這樣寫不會有錯。我們都天真地這樣認為。我們不知道明海老師說的是“比如”，是打比方說的意思。所以，全班十五個同學幾乎都是這樣寫“一個刻苦學習的人”，有十四個人寫了我，只有我一個人寫了陳妹娟。

很快，明海老師就改好了作文，發給了我們。明海老師還表揚了我，說我是寫得最好的一個，還把我的作文拿來當范文讀了。我非常興奮。三年級的第一次作文讓我以為寫作文就是：老師說什么，我們就照著寫什么，用自己的話記下便是了。所以，我一點也不怕作文。現在想來還真好笑，不過，就是因為這第一次的鼓勵，盡管還懵懵懂懂的，可我還是糊糊涂涂地喜歡上了寫作。

陳麗虹，1968年4月出生。廣西合浦縣人。廣西作家協會會員，教師。1992年開始業余從事文學創作，以寫童話為主，作品在全國各地五十余家省級以上的兒童報紙、雜志上發表。曾獲冰心兒童文學新作獎等獎項十余次。2007年獲評為北海市第五批優秀青年科技人才。

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