新疆阿合奇縣人民醫院青年醫師沙龍平臺建設初探

程自銀 曹炳汝 陳道楨

1 新疆阿合奇縣人民醫院，克孜勒蘇柯爾克孜自治州，843500 2 江南大學 3 無錫市婦幼保健院

阿合奇縣位于新疆西部的天山南脈腹地，克孜勒蘇柯爾克孜自治州北部，地理位置偏僻，屬于國家級貧困縣。近幾年，阿合奇縣人民醫院加大人才引進力度，從內地招聘了近50名大學生，他們在參加工作以后，由于工作壓力不重，閑暇時間較多，久而久之其工作的積極性下降，進取心不高。2011年，在第五批無錫援疆醫療隊的精心策劃和支持下，專門為醫院的青年醫師建立了一個適宜自身和醫院長期發展的平臺，即阿合奇縣人民醫院青年醫師沙龍。本文結合新疆阿合奇縣人民醫院青年醫師沙龍平臺建設的實際情況，介紹加強和創新醫師沙龍平臺建設的方法與體會。

醫師沙龍；平臺建設

2 新一輪對口援疆模式與路徑研究（江蘇省社科11EYD041，2011）

▲通訊作者：陳道楨，E-mail: chendao zhen@163.com

新疆阿合奇縣人民醫院青年醫師沙龍（以下簡稱“沙龍”）是全院青年醫師的群眾自治非營利性社團組織，以“推動青年醫師深入研究學習專業知識、努力提升專業技能、刻苦開展科研項目”為宗旨，以“組織青年醫師參加科研學術活動和社會實踐活動”為中心，開展相應的學術講座、討論會和社會實踐等活動。在醫院團委和醫務科的指導下，組織青年醫師，通過院內經驗交流、疑難病例討論、院外專家授課、外文文獻講譯、外出參觀學習、對外沙龍聯誼等形式，廣泛深入開展具有學術性、知識性、實踐性和趣味性等各類有意義的活動，為青年醫師提供良好的學習交流平臺，營造濃厚的學術交流氛圍，為塑造一流的人文思想和創新意識做出貢獻。

1 起源和活動目標

1.1 沙龍的作用

沙龍是法文“salon”的音譯，意為“會客室”、“客廳”[1]，可作為醫院青年醫師成長和情感交流的平臺，有利于促進專科交叉的展示和學術水平的提高，還能體現醫院對醫生的人文關懷。

1.2 活動目標

建立一個高效的青年醫師學術科研活動組織體系和運作機制，促進青年醫師學術科研活動達到日常化、普及化，幫助青年醫師與院內外專家學者進行更多的學術交流，全面提升其綜合素質，力爭造就一批創新型復合人才，形成具有較高水平的科研成果。

2 管理方法

新疆阿合奇縣人民醫院專門成立了沙龍委員會，并設沙龍主席、副主席、秘書長、學術部部長、財務部部長、宣傳部部長、組織部部長、紀檢部部長等，各司其職。制訂了沙龍章程、沙龍關于科教研獎懲細則、沙龍委員會職責、沙龍經費使用管理制度、沙龍報名表、沙龍業務學習考勤表、沙龍小組活動計劃單、沙龍全員例行活動記錄單、沙龍小組活動記錄單、沙龍考核人員名單等。

為了提高醫院青年醫師的綜合素質，沙龍委員會在業務學習、論文撰寫、社會實踐等方面對其成員提出了明確要求。

2.1 組織全院業務學習，內容包括醫學（新技術、新項目）、營養、禮儀、心理、經濟、政治、法律、新聞、文化、教育、娛樂、音樂、電腦等。沙龍成員每年按規定完成業務學習講座1次。

2.2 為院報、醫院網站供稿。每位沙龍成員每年均需提供2篇新聞稿并被采用，在縣級以上新聞媒體發表者可得到加分獎勵。

2.3 撰寫論文。本科學歷者，2年內必須發表1篇省級和統計源論文（含綜述），發表核心或SCI收錄論文可得到加分獎勵。本科以下學歷者，2年內必須發表2篇省級論文（含綜述），發表統計源、核心或SCI收錄論文可得到加分獎勵。

2.4 積極參與社會實踐活動。

3 活動內容

3.1 大力開展科普教育，推進學術道德方面的思想建設，捍衛科學尊嚴，引導青年醫師熱愛醫學專業，提高全院青年醫師的綜合素質。

3.2 利用醫院網站開通“醫師沙龍”，為青年醫師搭建便捷優質的交流平臺。

3.3 舉辦沙龍例行活動，逢雙月開展。聘請外院專家、學者來醫院進行講座，或者外出參觀、學習交流。

3.4 沙龍內部根據青年醫師的研究方向和興趣愛好分為不同小組，由各小組長負責，逢單月開展一次小組內的例行活動。

3.5 為成員征訂各類期刊、雜志，供沙龍成員參閱，以開闊視野，掌握本專業的最新研究動態。

3.6 與部分雜志社建立聯系，將沙龍成員撰寫的高水平論文推薦給雜志社發表。

3.7 加強與其他兄弟單位的交流和學習，通過參觀學習等活動，發展與各兄弟單位的友好合作關系。

3.8 組織沙龍成員參加社會實踐，更好地利用專業技能為社會服務。如加強“消防安全”能力建設，創新社會治安綜合管理；定期向敬老院、托兒所、學校等捐款捐物；舉辦全院“道德講堂”；學雷鋒、當醫療服務志愿者、無償獻血活動等。

3.9 每年開展沙龍年度“優秀會員”及優秀論文評選活動。

3.10 加強自身組織建設與管理，推進醫院社團建設。

4 成效

4.1 成立至今，沙龍成員為醫院網站、院報供稿百余篇，撰寫省級以上醫學論文30余篇，克州科技項目立項2項，實現了醫院的科研平臺基礎建設的發展。

4.2 沙龍促進了醫院各項工作的順利開展，推進了學術道德方面的思想建設，捍衛了科學尊嚴，提高了全院青年醫師的綜合素質。

4.3 通過沙龍的組織建設和制度建設，加強了沙龍成員的思想建設和作風建設，提高了醫院青年職工的團結協作能力。

4.4 通過定期舉辦各類學術活動，營造了良好的學習氛圍，提高了沙龍成員的學習熱情，拓展了沙龍成員的知識面，提高了全院職工的關注度與參與度。

[1] 饒昇蘋, 丁由中, 韓建水. 試析跨學科學術沙龍的組織形式及其在高校科研管理中的作用[J]. 成都理工大學學報(自然科學版), 2003,30(S1): 216.