揚(yáng)帆“水聲” 砥礪奮進(jìn)

高妍 楊進(jìn)平 程明

盧曉亭，總參某部高級(jí)工程師，長期從事水聲環(huán)境效應(yīng)研究。因成績突出，2010年獲中國科協(xié)求是杰出青年實(shí)用工程獎(jiǎng)。

聲波是目前海洋中唯一有效的遠(yuǎn)程信息傳輸載體，聲探測是水下探測的有效手段。

水下聲探測的效果，除受限于聲納本身的技術(shù)狀況外，不同的水文環(huán)境也會(huì)對其產(chǎn)生直接影響。海洋中的躍層、鋒面、內(nèi)波等現(xiàn)象，都會(huì)在不同情況下或多或少影響聲波的傳遞—形成折射、散射、反射等，影響聲波的傳播方向，進(jìn)而嚴(yán)重影響聲探測的效果。特別是隨著聲納設(shè)備技術(shù)水平的提升，海洋環(huán)境對聲納設(shè)備的影響變得更加不容忽視。

“同樣的海域，相同的設(shè)備所處深度相差幾十米，水下聲探測的距離有時(shí)就會(huì)差上一倍。”總參某部高級(jí)工程師盧曉亭在接受本刊采訪時(shí)介紹，隨著聲納技術(shù)提升難度的加大和人們對海洋環(huán)境了解的深入，現(xiàn)代研究越來越注重利用水聲環(huán)境效應(yīng)提高聲納設(shè)備的使用效能。

海洋環(huán)境具有強(qiáng)烈的時(shí)空變化特點(diǎn)，研究海洋水聲環(huán)境，就是要摸清并掌握不同海洋環(huán)境下聲波的傳播機(jī)理、特點(diǎn)，以及各種海洋現(xiàn)象對聲音傳播的影響，進(jìn)而將其應(yīng)用到聲納探測上，用以增強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備的使用效能。盧曉亭就是從事水聲環(huán)境效應(yīng)研究的杰出代表之一。

接軌前沿 學(xué)以致用

1992年，盧曉亭考上大學(xué)。來自基層的他，深深懂得學(xué)有所用、學(xué)以致用的重要性，“用先進(jìn)研究成果服務(wù)基層”，便是他初進(jìn)校園時(shí)立下的目標(biāo)。懷著對專業(yè)的熱愛、對知識(shí)的渴求，盧曉亭始終保持著高漲的學(xué)習(xí)熱情。四年的本科學(xué)習(xí)中，他一直名列前茅，畢業(yè)時(shí)更因成績優(yōu)異而被保送直讀研究生。

與世界海洋強(qiáng)國相比，我國的裝備技術(shù)相對落后，且在短時(shí)間內(nèi)很難從根本上改變。在不斷地學(xué)習(xí)和研究中，盧曉亭對這一形勢有著清醒的認(rèn)知。但他并未因此而氣餒，反而更堅(jiān)定了“用先進(jìn)研究成果服務(wù)基層”的決心。技術(shù)硬件上難以超越，那有沒有辦法利用軟環(huán)境提升設(shè)備性能呢？這是他學(xué)習(xí)之余思考最多的問題。

一次偶然的機(jī)會(huì)，盧曉亭聽一位專家說道：“水下也有許多影響聲探測的‘山川峽谷，如果能加以利用，對提高水聲探測設(shè)備的使用效能尤為重要。”他突然意識(shí)到這正是他一直在尋找的切入點(diǎn)：通過研究利用海洋環(huán)境效應(yīng)，可以在不改變設(shè)備硬件的前提下，提高設(shè)備的使用效能。

幾經(jīng)思考，盧曉亭毅然決定在研究生課程已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期之后，申請調(diào)換專業(yè)、更換導(dǎo)師，申請最終得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持。

為了盡快補(bǔ)上落下的課程，盧曉亭付出了比別人多一倍的時(shí)間和精力。在導(dǎo)師和師兄的引導(dǎo)、幫助下，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，盧曉亭一點(diǎn)一滴積累，逐漸摸索入門、順利融入，從輔助人員逐漸成長為項(xiàng)目主研人員，并開始享受專業(yè)研究帶來的樂趣。在研究生期間，盧曉亭就參與了某重大課題的研究工作，在課題組長的帶領(lǐng)下，盧曉亭和團(tuán)隊(duì)成員一起，反復(fù)研究、試驗(yàn)，艱苦攻關(guān)，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，終于達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和效果，取得圓滿成功，項(xiàng)目最終獲得了國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

這期間，盧曉亭得到了充分的鍛煉，成績和榮譽(yù)的取得更激發(fā)了他的研究熱情，幾年時(shí)間里，盧曉亭迅速成長，和團(tuán)隊(duì)一起取得了一個(gè)又一個(gè)的顯著成果。而深埋在他心中“用先進(jìn)研究成果服務(wù)基層”的夢想，也在不懈地堅(jiān)守與奮斗中一步步實(shí)現(xiàn)。

立足實(shí)際 解決急需

“作為一名中國人，只有將個(gè)人發(fā)展融入國家的建設(shè)事業(yè)，確立正確的長遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)追求才不會(huì)迷失方向，才會(huì)獲得源源不斷的動(dòng)力！作為一名科研人員，研究工作只有深入基層、貼近實(shí)際，解決基層急需，這樣的科研成果才有生命力！”在盧曉亭的一份獲獎(jiǎng)報(bào)告中，我們看到這樣的話。

盧曉亭出身基層，熟悉基層，更了解基層人員對高技術(shù)裝備的熱切需求，明白設(shè)備使用人員的切實(shí)想法，所以他的研究更接“地氣”—始終著眼于基層急需，通過不斷自主創(chuàng)新提升基層單位的核心競爭力。遵循這一核心思想，盧曉亭努力把自己的點(diǎn)滴知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提升的要素。

在參加任務(wù)保障過程中，盧曉亭發(fā)現(xiàn)基層單位在水聲環(huán)境效應(yīng)利用方面基本處于空白，同時(shí)缺少相關(guān)的技術(shù)保障裝備。如何將理論研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際保障能力并形成裝備，成為擺在盧曉亭和團(tuán)隊(duì)成員面前亟需解決的難題。

站在全局角度對現(xiàn)實(shí)所需作出準(zhǔn)確判斷、確立了研究方向之后，盧曉亭和團(tuán)隊(duì)成員開始了漫長而艱辛的求索之路。腳踏實(shí)地，心無旁騖。

無數(shù)個(gè)日夜里，他們反復(fù)研究共同探討，認(rèn)真分析每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一種可能，然后便是數(shù)以萬次的實(shí)驗(yàn)，不斷推翻，又不斷重新開始……其中的艱辛與漫長，局外人根本無從了解和體會(huì)。終于，在長達(dá)十年的付出后，盧曉亭和他的伙伴們迎來了豐碩的成果。他們先后攻克多項(xiàng)重大技術(shù)難關(guān)，取得了重大技術(shù)突破，不僅達(dá)到預(yù)期研究目標(biāo)，而且推動(dòng)了該領(lǐng)域相關(guān)研究工作的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步，最終獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

隨著研究工作的深入，水下基礎(chǔ)環(huán)境信息的缺乏成為制約該方向應(yīng)用研究快速發(fā)展的短板之一。為解決這一問題，盧曉亭又將目光瞄向了這一領(lǐng)域。

多年來，盧曉亭在水聲環(huán)境效應(yīng)研究領(lǐng)域的執(zhí)著付出，也獲得了豐碩的成果，更獲得了多項(xiàng)國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的鼓勵(lì)和肯定。

2010年11月，由于盧曉亭在工程技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，被中國科協(xié)和求是基金會(huì)授予“中國科協(xié)求是杰出青年實(shí)用工程獎(jiǎng)”。

時(shí)隔一年，回憶起那個(gè)時(shí)刻，盧曉亭的話語中仍帶著些許激動(dòng)：“這個(gè)獎(jiǎng)體現(xiàn)了國家對年輕科研人才的重視和愛護(hù)，它是對我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)過去工作的認(rèn)可和肯定。榮譽(yù)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的正確指引，離不開師長們對自己的無私幫助，更離不開團(tuán)隊(duì)成員的精誠協(xié)作。”同時(shí)，“當(dāng)看到同樣年輕和杰出的同仁時(shí)，更激發(fā)了自己增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)堅(jiān)定走下去的決心。”

團(tuán)結(jié)協(xié)作 樂在其中

年輕、齊心、踏實(shí)、風(fēng)氣好，這是盧曉亭給自己所在團(tuán)隊(duì)的評價(jià)。現(xiàn)代科學(xué)研究中，單打獨(dú)斗拼天下已經(jīng)過時(shí)。面對復(fù)雜浩大的系統(tǒng)工程，擁有一個(gè)精干團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才是快速發(fā)展之道。“當(dāng)團(tuán)隊(duì)所有人都無私地面對同一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，這種力量是不可估量的。”借助這種精神和力量，他所在的團(tuán)隊(duì)在近年的研究中取得了顯著成果。

一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，離不開人才的充實(shí)與承繼。在人才培養(yǎng)方面，他們積極將研究成果應(yīng)用到教學(xué)中，通過教學(xué)驗(yàn)證成果并反饋科研，最終再推廣應(yīng)用。于是，凝聚著前輩研究成果和理念的一本本教材，擺在了年輕的學(xué)員面前，成為他們繼續(xù)向前的豐厚“給養(yǎng)”，指引著他們不斷開拓進(jìn)取。

此外，盧曉亭還格外注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際前沿技術(shù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造能力。因?yàn)椋案櫋⒆汾s國外只是一個(gè)階段，我們要做的是在長期跟蹤過程中實(shí)實(shí)在在掌握相關(guān)技術(shù)的同時(shí)，保持清醒，保持獨(dú)立思考的能力。在達(dá)到一定水平之后，要有能力、有魄力進(jìn)行自主創(chuàng)新，要有逐步前進(jìn)的目標(biāo)和最終超越的理想。”

因?yàn)闊釔郏恍笀?jiān)守；因?yàn)闊釔郏视诟冻觥ρ芯渴聵I(yè)的熱愛始終是盧曉亭披荊斬棘、勇往直前的動(dòng)力源泉，而這份熱愛也必將推動(dòng)著他在今后的研究工作中取得更大的成績。