淺談心理教育在中等職業學校開展的必要性

李永錄

（安陽市高級技工學校 河南 安陽 455000）

職業教育與經濟社會發展密不可分，他承擔著為社會輸送大批高質量技能型人才的重任。當前我國正處于加快推進現代化的攻堅時期，由于職業教育在學生的教育和管理工作中所面臨的困境，使人力資源雖有數量上的優勢，但卻無法彌補質量和結構上的短板，嚴重制約了我國經濟社會的轉型和發展。

職業學校正處于深刻的社會變革當中，學生的整體素質較差，加上社會上不良因素的影響，很多學生存在厭學、固執、以自我為中心、情緒易怒，容易失控、不能用適當的方法處理生活中的問題等情況，輟學人數也不斷增加，即使進入社會往往給社會帶來不安定的因素，或者根本就適應不了社會，成為家長和學校都頭疼的問題。

為了鼓勵學生，使他們能靜下心來安心學習，政府不但給職業學校的學生提供國家助學金，部分學生還享受免學費，而且還幫助健全政府為主導，行業指導，企業參與的辦學機制，改善職業學校發展的社會環境。作為職業學校本身也在不斷更新觀念，根據社會的需要及時調整專業結構及課程設置，完善教學設施，提高教師素質，提高教學質量，在學生管理工作方面尤其要加大改革力度，提高管理水平上下功夫。學生身上所反映出來的心理問題，困饒著職業教育的工作者。那職業學校學生身上到底存在那些心理問題，現總結為以下幾點：

1 網絡沉迷問題

目前我國網癮青少年約占青少年網民總數的13.2%。青少年網癮現象在我國已經不容忽視，初中生和職業學生網癮現象嚴重，而職業學生中網癮的比例均達到20%以上；從不同年齡和學歷程度的網民上網成癮的比例來分析我們發現：“處于13～18歲年齡段的學生是網絡成癮的重災區”。而且沉迷上癮，難以自拔，荒廢了學業。

2 離家出走問題

從青少年自身來說，離家出走與心理脆弱和無責任感密不可分。現在大多數孩子都是備受寵愛，很多家長對孩子實行包辦代替，孩子如同溫室中的幼苗，經不住任何風吹雨打，心理承受能力非常低。本來一句不起眼的話，一個不經意的動作，卻被青少年看得很重，動不動就離家出走。離家出走其實也是一些孩子為逃避懲罰，擺脫責任的表現。青少年離家出走，給家庭、社會和本人都帶來不少危害。

3 暴力犯罪問題

暴力犯罪呈低齡化。在青少年暴力犯罪嫌疑人中，低齡化趨勢十分明顯，以14歲～18歲偏多。青少年暴力犯罪的糾合性、團伙性明顯。目前，青少年暴力犯罪的主要形態趨于團伙化。雖然青少年犯罪團伙沒有成年人犯罪集團的嚴密組織和計劃，但一般也有首領、骨干和一般成員，而且他們的糾合過程十分簡單，一般為親戚、同學、網友、鄰居等。青少年暴力犯罪呈激情沖動性、突發盲目性。在情緒極為沖動的條件下，他們不顧一切，沖破道德、法制觀念，將生命當兒戲，不計任何后果。

4 道德價值觀念缺失的問題

當代青少年道德素質的發展整體水平與國家對未來人才培養目標的要求存在較大差距,當代青少年道德理想價值追求呈現實用化、功利化的傾向。人生觀、價值觀的扭曲是導致青少年步入道德價值觀念缺失歧途的根源,青少年缺少艱難困苦生活的鍛煉、缺乏集體主義精神、社會責任感、社會公德、家庭責任感、孝道和尊重意識。一部分青少年愛慕虛榮、互相攀比，過多的看重金錢的作用，一旦達不到目的便心理失衡。

面對以上問題，職業學校的老師需要心理健康教育和心理干預的專業知識來引導和教育學生，幫助和教會學生如何正確看待自己，完善自己，學會判別是非、學會說“不”，學會人際交往，學會處理和控制自己的情緒，學會同情、理解、關心和愛家人和別的人等等。但是現狀是職業學校即沒有開有關心理健康教育的課，也缺乏專業的教師。每一位職業戰線的教育工作者只有自己在工作中通過不斷的總結經驗，交流思想中摸索，但畢竟缺乏專業的知識和指導，所以，在職業教育中開設心理健康教育課，對有心理疾病和其他問題的學生進行專業的心理干預就顯的尤為重要。

贏得未成年人，才能贏得更加美好的未來。青少年的身心健康，牽動著億萬家長的心，吸引著社會各界的目光，寄托著黨和政府的殷切期望。 學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡不斷健全，凝聚成未成年人時時受教育、處處得關愛的工作合力。未成年人是祖國未來的建設者，是中國富強事業的接班人，是實現中華民族偉大復興的強大后備軍。讓我們攜手同心，關愛孩子，關心成長，關注未來，培養一代又一代合格建設者和可靠接班人。