淺談我國當代青少年犯罪的成因與預防

張斌

（廣西工學院鹿山學院土木工程系 廣西 柳州 545616）

有關數據顯示：隨著我國改革開放的不斷深入和社會經濟的飛速發展，當今我國的青少年犯罪問題已成為一大社會問題，呈現出：低齡化，團伙化，惡性化等新特點。來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年內，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五、六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上。青少年是國家和民族的未來，因此，研究青少年犯罪的原因及預防、遏制青少年犯罪的方法極為重要。

1 青少年犯罪的原因

青少年正處于身體與心理快速成長的關鍵階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，自我控制力差。若缺乏正確的引導，在一定內外因素作用下，好奇、冒險的心理極易導致犯罪行為產生。

1.1 受社會不良風氣、低俗文化的影響

改革開放以來，我國社會、經濟得到全面發展，社會快速發展的同時也滋生了一些不良社會風氣，拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向等毒氣在社會上彌漫。文化市場上圖書報刊、音像制品、文化娛樂、網絡媒體等充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內容，對社會文化環境造成了一定程度的污染。正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力的青少年受到這些不良風氣、低俗文化的影響，容易形成貪慕虛榮的心理，好攀比、講排場、不思進取、好逸惡勞，缺乏社會責任感和遠大理想抱負，不利于正確的人生觀、價值觀的形成，當他們經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

1.2 家庭教育的缺陷

父母是孩子的第一任老師,一個健康和諧的家庭，優良的家風對孩子起著潛移默化的滲透作用，能從多角度、多方位、多層次上影響孩子。如果家庭結構破裂,子女缺乏正常的父愛和母愛，缺乏良好的家庭教育,將會對青少年的心靈健康產生極大的負面影響。他們目睹了家庭的變故,從而會使他們形成逃避、冷漠、懷疑、怨恨等等的心理，很難樹立正確的人生觀、價值觀。甚至由于內心的痛苦無處排解，心理失衡，很可能迫使他們采取極端的手段處理問題。而生活在習慣于通過暴力解決問題家庭中的青少年,會形成一種用暴力來處理問題的思維定勢,在心理上魯莽兇暴、易于沖動、控制力差、膽大妄為與不計后果,一旦這些青少年犯罪心理形成了,遇上了犯罪動機,就會發生暴力型犯罪。其次，不正當的家庭教育方式也是青少年犯罪的家庭誘因。父母的過分溺愛與放任子女不良習慣和行為，使他們養成任性、執拗、蠻橫、粗野、放縱等畸型性格，當其不斷增長的需求欲望在家庭得不到滿足時，就很容易采取犯罪的手段。有的家長則是使用簡單粗暴的教育方式教育子女，導致子女離家出走、流浪在外，極易被社會不法分子拉下水。有的家長因其本身就有惡習，子女耳濡目染，自然而然沾染上不良習氣，發展為違法犯罪。

1.3 學校教育管理不到位

許多學校還沒有實現從“應試教育”向“素質教育”的根本轉變，這在中學階段尤其顯著，重智育、輕德育的現象仍然存在。不少學校還是以分數高低來衡量學生的好壞，把學生分成“問題生”、“后進生”，被貼上“后進生”、“問題生”標簽的學生自尊心和自信心受到極大地傷害，如果“問題生”得不到及時的關愛，從而將會導致他們自暴自棄、厭學、逃學、輟學，過早地流入社會，一旦受到社會閑散人員和不法分子的拉攏，很容易走上犯罪的道路。一些學校只重視課本教育，忽視法制教育，即使有的學校開始了，也大多流于形式，學生沒有真正學到相關的法律知識，導致他們法律意識淡薄。

2 遏制青少年犯罪的對策

遏制青少年犯罪關鍵在預防，根本在教育，家庭、學校、社會各個方面應努力為青少年的成長、學習、生活提供一個優良的環境。

2.1 凈化社會環境

社會不良風氣、低俗文化等對青少年的影響是不容忽視的，有關部門應該切實加強對學校周邊環境的整治，對網吧進行規范管理，如嚴禁未成年人員進入、嚴厲打擊黃、賭、毒，凈化社會風氣。采取多種形式對青少年進行法制教育、行為規范教育和科學知識教育，引導他們建立正確的人生觀、價值觀。

2.2 科學的、民主的、現代的家庭教育

馬克思說過：“法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教育子女。”作為家長，必須以教育子女為天職，盡管孩子在入學后學校教育起著主導作用，但家庭德育仍然是經常起作用的重要因素。家長要給子女營造一個和諧、健康向上的家庭環境，多與他們交流思想，做子女的知心朋友，以取得子女的信任和尊重，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。隨著社會的進步與發展，青少年也意識到與家長之間的社會關系應該是平等的，家長不能用專制、獨斷的思想方式教育和對待孩子，這就要求家長要與時俱進，學習現代的教育方式，掌握科學的、民主的、現代的家庭教育。家長更要做孩子的楷模，自覺遵守國家的法律法規，這是預防犯罪的好方法。

2.3 學校真正落實素質教育

學校是青少年學習、成長的主要場所，全面推行素質教育，注重智育的同時更注重德育，使學生德、智、體、美、勞得到全面發展。配合素質教育的實施，強化普法意識，加強法制教育。針對青少年的生理和心理特點，開展系統的青春期教育。學校還要重點做好“后進生”、“問題生”的轉化工作，主動關心和幫助他們，不要簡單地放任不管。

2.4 加強法制教育

家庭、學校、社區等單位要對青少年進行經常性與專題性的法制教育。經常性教育可以是家長的言傳身教影響孩子，也可以是學校、社區通過各種形式的課程、活動的方式進行法制常識的教學。還可以通過專題性的法制教學加大宣傳力度，例如邀請司法、公安干警到學校舉辦“普法”講座，或請監獄在押“少年犯”現身說法等，使學生學法、知法、守法，樹立法紀觀念。

總之，在社會與經濟高速發展的今天，青少年所處的社會環境紛繁復雜，能接觸到的新鮮事物更多，知識面更廣，家長、學校、社會有責任與義務為青少年營造健康向上的成長、學校和生活環境，青少年更要自覺抵制負面因素的影響，遠離社會不良風氣，提高法律意識，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，創造自己的美好人生。

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