加強大學文化建設的幾點思考

常青林，聶朝恩

加強大學文化建設的幾點思考

常青林，聶朝恩

大學是社會的文化高地，大學文化是社會文化的重要組成部分。推動社會主義文化大發展大繁榮，大學責無旁貸。加強大學文化建設，就必須要堅持社會主義先進文化方向，主動把社會主義核心價值體系融入大學文化建設全過程；要堅持弘揚大學精神，彰顯校本特色；要堅持以人為本，突出師生主體地位；要遵循文化自身發展規律，建立長效機制。

大學文化；文化建設；思考

文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量。大學是社會的文化高地，以其知識密集、人才云集、信息聚集的巨大優勢，責無旁貸地承擔著傳播文明、創新文化的重大歷史使命。當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用日益明顯，越來越多的國家和民族認識到文化對于當代社會經濟生活的巨大影響和制約作用，掀起了世界性文化反思與構建的洶涌浪潮。黨的十七屆六中全會明確提出，要推動社會主義文化大發展大繁榮。因此，作為文化的傳承者、培育者、融合者和守護者，大學應自覺承擔起加強文化建設的光榮使命，主動成為推進社會主義文化建設、增強國家核心競爭力、實現文化強國目標的中堅力量。

一、大學文化的內涵

大學文化是大學在長期辦學實踐過程中積淀而成的精神文化和物質文化的總稱，它集中體現著大學的價值追求、精神傳統、辦學理念、行為風尚及形象識別等特征，是大學生存、延續、發展的支柱和根基之所在。大學文化是社會文化的重要組成部分。良好的大學文化對于培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義，并將以其先進性和創新性引領社會文化的健康發展和促進社會文化的不斷創新。因此，推動社會主義文化大發展大繁榮，就必須首先加強大學文化建設。

二、加強大學文化建設，要堅持社會主義先進文化方向

黨的十六屆六中全會明確提出了“以堅持馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等四方面為基本內容”的社會主義核心價值體系，它是社會主義制度的內在精神和生命之魂，決定著社會主義的發展模式、制度體制和目標任務，特別是體現了思想道德建設的先進性和廣泛性要求,堅持了先進文化的前進方向。而沒有社會主義核心價值體系的引領，推動社會主義文化大發展大繁榮就會喪失前進的方向。因此，加強大學文化建設，就必須要堅持社會主義先進文化方向，主動把社會主義核心價值體系融入大學文化建設過程之中。一是要始終堅持以馬克思主義為指導，堅定社會主義的辦學方向，堅持用馬克思主義中國化的理論成果引領大學文化建設；二是要堅定中國特色社會主義共同理想，始終堅持用共同理想指引大學文化建設，始終堅持用共同理想凝聚人心、催人奮進、激勵成長，著力構建和諧文化、和諧校園；三是要大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，激發師生的民族自豪感和自信心，增強學生的社會責任感、歷史使命感和創新精神與創新意識；四是要堅持把社會主義榮辱觀融入大學文化的建設過程之中，通過長期的宣傳引導和制度固化，使社會主義榮辱觀內化為廣大師生的基本價值取向和行為準則。

三、加強大學文化建設，要弘揚大學精神，彰顯校本特色

大學文化作為社會文化的重要組成部分，通常可分為精神文化、制度文化、行為文化和環境文化四個層面，其中精神文化是其核心與靈魂，更是大學文化發展的價值源泉和精神動力。而所謂大學精神文化，就是大學在長期的辦學實踐過程中所凝結積淀而成的思想品質和價值理念，具有其獨特的內涵和特征，完全不同于其他社會團體或企事業單位。眾所周知，大學作為探求高深學問、傳承文化知識、培養優秀人才、服務社會發展的重要場所，在其發展過程中，逐漸形成了一些高校所共有的價值理念，如，實事求是的科學精神、追求真理的學術自由、敢為人先的創新精神等，這都是大學精神文化精髓的重要組成部分，也是大學區別于其他組織和群體的獨特文化特征，更是大學賴以生存和發展的精神根基。因此，加強大學文化建設，必須要大力弘揚大學精神，引導形成崇尚學術自由、尊重科學民主的良好氛圍，充分展現出大學所應具備的獨特文化品質和獨特精神風貌。另一方面，不同的大學由于其歷史傳統、辦學理念、辦學實踐、地域特點的不同又會產生不同的價值理念和理想追求，進而形成特點各異的獨特精神氣質。這種“個性”文化既是大學文化的本質特征，又是一所大學賴以生存的重要條件。因為一個沒有特色的大學，在激烈的競爭中是難以贏得持續發展所需的資源和空間的。因此，在加強大學共性文化建設的基礎上，更應立足大學自身辦學實踐，挖掘自身歷史資源，繼承優良傳統，培育獨特精神氣質和文化個性，從而形成自身的文化優勢和特色。

四、加強大學文化建設，要堅持以人為本，突出師生主體地位

堅持以人為本是科學發展觀的本質和核心，是經濟建設和社會發展的重要指導思想，也是大學文化建設的重要指導原則。因此，加強大學文化建設必須要堅持以人為本。承認教師和學生在大學辦學過程中的主體地位，將滿足教師和學生的文化需要，促進他們的全面發展，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，把教育人、引導人、鼓舞人與尊重人、理解人、關心人緊密結合起來，在大學校園內營造一種追求真知、崇尚科學、和諧友愛的良好文化氣氛。同時，師生還是大學文化建設的主體。任何形式的大學文化的傳承與創新，都離不開師生作為能動主體的參與和認同。否則，大學文化就會成為無源之水、無本之木，失去創造性、繼承性，從而喪失生命和活力。

五、加強大學文化建設，要遵循文化發展規律，建立長效機制

任何一種文化的產生、培育、形成和發展都不是一蹴而就的，往往需要一個長期凝結與積淀的過程。因此，加強大學文化建設，必須堅持一切從實際出發，遵循大學文化的自身發展規律，把握大學文化自身特點，建立長效機制，穩步持續推進。只有這樣，才能真正取得實效。首先，文化的形成與發展離不開歷史的積淀。因此，加強大學文化建設就需要對大學的辦學歷史、文化傳統、地域特點等內容進行梳理和歸納，總結提煉出反映和代表學校獨特價值追求和辦學理念的校風、校訓等精神文化，同時要立足現實，堅持與時俱進，緊密結合時代精神，不斷加以完善和優化，形成大學文化的核心精神和內在元素。其次，加強大學文化建設要突出文化傳承和創新。文化傳承有利于文化的交流和融合，對于保護和發展優秀傳統文化具有積極意義。繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。而文化發展的實質就是實現文化創新。可見，文化傳承是文化創新的基礎，文化創新又有利于文化的傳承。因此，要在傳承中創新，在創新中傳承發展。第三，加強大學文化建設要具有國際視野，遵循教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，結合教育國際化的發展需要，開放交流，兼容并蓄，在不同文化的碰撞交融中博采眾長、求異創新、前瞻超越，培育發展形成適應國際國內發展形勢需要、獨具特色的先進大學文化。

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[3]王凌.大學精神與高校校園文化建設[N].光明日報，2010-12-25.

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[5]韓明濤.大學文化建設[M].山東人民出版社，2006.

責任編輯：姚旺

G40-055

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1671-6531（2012）08-0130-02

常青林/西安石油大學工程師，碩士（陜西西安710065）；聶朝恩/西安石油大學高級工程師，碩士（陜西西安710065）。

戴小兵/馬鞍山師范高等專科學校助教(安徽馬鞍山243041)。