首屆電子商務本科畢業生就業狀況的調查與分析

丁三姐

首屆電子商務本科畢業生就業狀況的調查與分析

丁三姐

據統計，2011屆全國高校畢業生人數約為660萬，大學生就業難已為普遍現象。基于對淮南師范學院首屆電子商務本科畢業生就業狀況的調查，分析當前的就業狀況及存在的問題，并就提高就業提出相應的對策，以便今后電子商務專業學生能更好地就業。

電子商務專業;就業;調查研究

在我國，電子商務是上世紀末發展起來的一個新興行業。隨著全球互聯網的快速發展，我國電子商務行業也在加速發展，使得電子商務類人才嚴重緊缺。雖然電子商務專業在2001年各高校開始設立，至今已有300多所高校招生，但目前市場上還需要大量的電子商務類專業人才。電子商務專業出現了一個尷尬的局面，一方面市場上需要大量的電子商務類專業人才，而另一方面卻是電子商務專業畢業生的就業率并不高。針對這種矛盾的局面，筆者對我校首屆電子商務本科畢業生的就業狀況進行問卷調查，分析他們就業過程中存在的問題及原因，并提出相應的對策，這對于今后改進電子商務專業教學及就業指導都有重要的意義。

一 電子商務專業就業的基本現狀及情況分析

本次調查共發放88份問卷，回收70份，有效問卷60份，占85.7%。其中男生33人，占55%，女生27人，占45%。調查研究顯示:

1.個人發展空間和公司發展前景成為就業標準。

超五成電子商務專業畢業生是通過網上投簡歷、人才招聘市場、校園招聘會等方式尋找就業崗位，求職方式主動化、多樣化。在對待專業和工作性質方面，有68.3%的畢業生認為可以找與專業有關聯性的工作，但不一定需要專業對口。這一現象也說明當前畢業生的就業觀更趨于現實，先就業再擇業。有63.3%的畢業生把未來發展潛力(包括個人發展空間和公司發展前景)作為就業的優先考慮因素，而對薪酬和福利的注重度只占了38.3%。在畢業生人數逐年增多就業壓力越來越大的情況下，這樣的選擇更趨于理性。

2.就業地區過度集中。

據調查，大部分畢業生的工作地點是集中在北京、上海、廣州等大城市，沿海發達地區及安徽省內，極少數工作地點是在其它中小城市或城鎮、鄉村。基于以上選擇，原因主要有三個方面:一是大城市和沿海發達地區能夠提供更多的就業崗位和發展機遇。中國加入世貿組織后，許多方面正在逐步與世界接軌，大城市和沿海發達地區的經濟發展速度也越來越快，在迅速發展經濟和建設城市的同時，也給畢業生帶來了更多的就業機會。二是大城市和沿海發達地區能夠提供相對較高的工作待遇。大學生在上學期間，家庭經濟負擔普遍較重，尤其是家在農村的學生，由于家庭經濟困難而辦理國家助學貸款，畢業后能夠找到收入較高的工作，不僅可以迅速緩解家庭經濟壓力，同時他們也有能力償還國家助學貸款，也為自身今后更好的生活奠定經濟基礎。三是我校是省屬普通院校，絕大多數畢業生是省內生源地學生，所以畢業后在省內就業的也就比較多。盡管畢業生就業地點過于集中北京、上海、廣州等大城市和沿海發達地區有一定的合理性，但是過度的集中，必然會導致大城市和沿海發達地區的人才閑置，同時也給畢業生的就業增加難度。

3.就業質量不容樂觀。

大多數畢業生找到第一份工作花費的時間比較短，有60%的畢業生在一個月內找到了工作，但是就業質量并不高。在他們從事的工作性質中，只有16.7%的是從事技術類工作，銷售類的占了38.3%，而且61.7%的工作單位是在私企，65%的工作待遇是集中在1000—2000元/月，2000元/月以上的只占 18.3%，3000元/月以上的僅有一個人。據我省統計局調查顯示，2010年淮南市在崗職工年平均工資為45856元，也即月均工資為3821元，可見我校電子商務專業畢業生的工作待遇整體水平偏低，遠低于淮南市平均工資水平。

4.畢業生的創業觀念淡薄。

調查結果顯示，面對當前就業難，只有28%的畢業生會考慮自主創業，25%的認為應屆生沒有什么工作經驗，不會考慮自主創業，而47%的暫時沒有考慮過。這一現狀也說明了大部分電子商務專業的畢業生缺乏自主創業意識，究其原因一方面是缺乏全面的專業知識、資金支持、相關工作經驗、家人支持等，另一方面是學校缺乏創業課程教育，大多數畢業生對創業認識也比較淺薄，也致使他們創業觀念淡薄。

二 電子商務專業畢業生就業存在的問題及原因分析

1.畢業生自身因素。

調查研究表明，當前就業困難最主要的原因是畢業生自身缺乏實際操作技巧和工作經驗，就業期望值太高以致于沒有找到合適的工作。在求職過程中，困擾畢業生最多的因素就是工作經驗不足，對職業生涯規劃也沒有充分的認識，沒有明確的就業方向，盲目尋找就業崗位。

2.學校就業指導不足。

調查顯示，54%的畢業生對學校就業指導中心網站是一般關注，12%的是不知道學校有就業指導中心網站;36%的畢業生認為學校開設的就業指導課有一定的作用，17%的認為沒有太大的作用。對于學校的就業指導，大多數畢業生希望學校多發布一些用人單位的信息，同時多加強職業生涯規劃輔導。

目前，學校學生就業指導工作無論是從方式上還是從內容上都與當前就業形勢脫節，對學生的就業指導教育往往只是開展簡單的課堂教學，內容多以理論傳授為主，授課教師也多是非專業教師，如安排院系主持學生工作的(副)書記、黨務秘書和輔導員等來開展就業指導課，他們缺乏學生的專業知識背景，開展就業指導課時就不能與學生專業知識相結合以及與社會實際需求相聯系，因此造成學生不愿意上就業指導課，對學校的就業指導網站不關注甚至是不知道，導致學校的就業指導工作無法深入，不能發揮出應有的指導效果。

三 對策與方法分析

針對電子商務專業畢業生的就業狀況及存在的問題，提出了相應的對策和建議。

1.轉變就業觀念，提高自身素養。

學校應引導畢業生轉變就業觀念，順應當前社會發展需求，對自身價值進行正確評估，降低就業期望值，理性地選擇職業，積極主動到基層就業，實現自身的利益協調。

學生要調整學習觀念，主動地去學習電子商務專業相關方面的知識，平時多關注電子商務的發展動態，了解市場的具體需求，然后有針對性地加強學習，提高專業能力。同時，還需要提高綜合素質，包括組織能力、協調能力、社交能力、溝通能力、創新能力以及心理素質等等，增強就業能力。

2.加強實踐環節教學。

調查研究顯示，當前畢業生就業困難的最主要原因就是缺乏實際技巧和經驗。電子商務專業是一門綜合性的商務學科，需要大量的動手訓練，而電子商務專業現有的教學模式是以教師課堂說為主，學生以聽為主。這種單一的教學模式已適應不了市場的人才需求。所以，當前的教學模式急需改進，要加大實踐環節的教育力度，提高學生的實際動手能力。

如我系組織安排大三學生在我市知名的百貨商場進行為期兩周的專業見習，通過見習，讓學生了解熟悉經營管理類的相關業務流程。另外，安排大四學生在我系實驗機房進行為期三周的專業實習，學習專業相關的軟件流程操作，為學生的就業奠定基礎。當然，這些短暫的實習對于加強學生的實際操作能力還是杯水車薪，學院在專業課程設置上應考慮安排更多的實踐教學環節。

3.強化就業指導。

第一，從新生入學開始就進行就業指導教育。形式應多樣化，如開展就業指導課、邀請企業的人力資源部主管開展招聘專題講座等等，從學生入學開始就培養就業意識。第二，加強大學生的職業生涯規劃輔導。當前，很多學生對自己未來的就業沒有明確方向，哪種職業適合自己，或者自己能從事什么行業都沒有比較清楚的認識。在低年級時就要開展職業生涯規劃教育，通過課程教育、職業生涯規劃大賽及征文等形式，啟發學生思考自己的職業特性，使學生正確認識自我，把自己當前的理論學習和今后的求職謀業緊密聯系起來，確定自己的職業發展方向，為最終的畢業就業奠定良好的基礎。第三，完善學校就業指導中心網站。通過學校就業指導中心網站，向畢業生發布最新的招聘信息以及公務員、選調生、選聘生、特崗教師、大學生村官等考試報名公告，拓寬畢業生的就業渠道。

4.引導畢業生自主創業。

面對嚴峻的就業形勢，畢業生自主創業也是一種就業途徑。因此，學校要加強學生創業意愿的引導，加大學生創新創業能力的培養力度。第一，學校要開設創業課程教育，讓學生學習全面的創業知識。第二，要加強創業實踐活動環節教學，培養學生實際的創業操作能力。如我系與淮南市超人廚具電器有限公司聯合創建大學生創業基地，由超人廚具電器有限公司提供創業基金，我系負責推薦學生參加創業活動并提供創業指導。

我系首屆電子商務專業本科畢業生的就業情況整體不太樂觀，就業率不高，其主要原因是學校專業培養方向有偏差，學生的專業知識不夠扎實，實際動手能力缺乏。學校教育也要盡量與社會需求接軌，不僅要教給學生理論知識，更要注重培養學生的實際動手能力。對于學習電子商務專業的學生來說，一定要了解本專業的就業方向以及要掌握的專業技能，并加強實際動手能力鍛煉，這樣才能在千軍萬馬的就業大軍中立于不敗之地。

［1］蘇春艷.電子商務專業就業研究［J］.現代經濟信息，2010(7):194.

［2］劉蕾，豐亞雷.大學生就業觀念與實現利益協調問題探析［J］.現代商貿工業，2011(4):224－225.

Survey of Employment for the First Graduates of E－Commerce Major

Ding Sanjie

According to statistics，university graduates has been to 6.6 million in China in 2011.Obviously，the difficult situation in employment of university graduates has become a common phenomenon.Based on the questionnaire of the first graduates of electronic commerce major，the paper analyzes the current situation and the problems in employment and put forward some countermeasures to improve the employment of graduates.

E－Commerce;employment;survey

G473.8

A

1672－6758(2012)04－0003－2

丁三姐，碩士，助教，淮南師范學院，安徽·淮南。郵政編碼:232038

Class No.:G473.8Document Mark:A

(責任編輯:鄭英玲)