關(guān)于中專法律課堂教學(xué)的若干思考

張偉

（河北銀行學(xué)校學(xué)生處,河北石家莊 050081）

0 引言

人的素質(zhì)體現(xiàn)在多個(gè)方面，比如一個(gè)達(dá)到社會(huì)要求的人不僅要具備相應(yīng)的文化素質(zhì)與勞動(dòng)技能，而且，還應(yīng)具備相應(yīng)的思想道德水平。法律就是社會(huì)中最為基本的一項(xiàng)道德要求。對(duì)于中專學(xué)生而言，除了要對(duì)專業(yè)技術(shù)知識(shí)與技能全面的掌握了解之外，法律意識(shí)還必須要強(qiáng)，而在學(xué)校法制教育中，最重要的途徑就是法律基礎(chǔ)課程。

1.端正學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)

在法律課堂教學(xué)中，首先要求學(xué)生要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)相關(guān)法律的重要性予以一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)于中專學(xué)生而言，他們雖然掌握了相應(yīng)的法律知識(shí)，并且從媒體中也相繼獲得了一定的法律知識(shí)，不過(guò)，這并不代表他們有較強(qiáng)的法律意識(shí)。因此，為了將學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)充分的掌握與了解，我們可在上課之前通過(guò)問(wèn)卷的方式對(duì)相應(yīng)教學(xué)班進(jìn)行走訪調(diào)查，然后，再對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行一番詳細(xì)的分析，提出一些與學(xué)生實(shí)際相近的問(wèn)題讓他們開展相關(guān)討論，比如，別人在向你借錢或者借物時(shí)，對(duì)方可否會(huì)寫借條？如果你所買的商品是偽劣的，你該怎樣做？工作后，如果單位不允許你結(jié)婚生子，該采取何種措施保護(hù)自己？上述所提出的問(wèn)題均和學(xué)生現(xiàn)在以及將來(lái)有著緊密的關(guān)系，能夠激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要對(duì)學(xué)生們的各種答案加以整理，開展相關(guān)辯論賽，以此讓學(xué)生們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中清楚的認(rèn)識(shí)到在一個(gè)依法治國(guó)的今天，所有人必須自覺(jué)的遵守法律，懂得通過(guò)法律途徑趨利避害，對(duì)自己的合法權(quán)益與社會(huì)權(quán)益予以良好的維護(hù)，抵制邪惡勢(shì)力，加快現(xiàn)代社會(huì)法制化建設(shè)步伐，使其認(rèn)識(shí)度有了進(jìn)一步的增強(qiáng)，形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.采用多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生實(shí)踐中的應(yīng)用能力不斷提高

具體有以下三方面：

一，采用案例教學(xué)的方式；結(jié)合理論目的教學(xué)的具體要求，將案例作為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中，教育者予以相應(yīng)的指導(dǎo)，認(rèn)真分析與研究案例中所提供的材料以及問(wèn)題，進(jìn)行一番簡(jiǎn)介，科學(xué)合理的判斷，因勢(shì)利導(dǎo)，以此將學(xué)生們的概括歸納以及說(shuō)理能力全面提高。積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的法律知識(shí)放到實(shí)踐中運(yùn)用，這樣，他們的能力就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。案例教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下幾方面的要求：一，要有明確的目的，比如具體要處理什么問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力，結(jié)合實(shí)際情況選擇、編制案例。二，要有巧妙的構(gòu)思，也就是說(shuō)，事實(shí)情節(jié)要始終以真實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，不僅有主也應(yīng)有次，虛實(shí)有機(jī)綜合。三，要有有趣生動(dòng)的文字，以案例為基礎(chǔ)進(jìn)行相應(yīng)的改變，積極的引導(dǎo)學(xué)生，將其分析主動(dòng)積極性全面激發(fā)。

二，采用“多言堂”教學(xué)方式；教育者在上完一章后，應(yīng)開展相應(yīng)的自由問(wèn)答活動(dòng)。問(wèn)答對(duì)象沒(méi)有要求，可以是學(xué)生問(wèn)教育者，也可以是教育者問(wèn)學(xué)生，或者是學(xué)生問(wèn)學(xué)生。如果教育者不認(rèn)真準(zhǔn)備，當(dāng)學(xué)生們提出意想不到的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)有可能被問(wèn)住。而對(duì)于學(xué)生，實(shí)際課堂中必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下做充分的準(zhǔn)備，以確保自己所提的問(wèn)題具有價(jià)值和較高的回答水平。通過(guò)這一活動(dòng)，不僅使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，而且還使得他們的反應(yīng)能力有了良好的鍛煉與提高，分析能力進(jìn)一步增強(qiáng)，充分了解與掌握了所學(xué)的知識(shí)。

三，參與到社會(huì)實(shí)踐中去，以增強(qiáng)應(yīng)用能力；實(shí)際中，光有理論沒(méi)有實(shí)踐是不行的，必須將兩者有機(jī)結(jié)合。教育者應(yīng)積極的引導(dǎo)學(xué)生們參與到社會(huì)實(shí)踐中去，以強(qiáng)化自身的法條記憶，培養(yǎng)他們良好的法律分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、口頭表達(dá)能力以及寫作能力，提升他們的綜合素質(zhì)。要想使得學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力全面提高，不僅要做好理論教學(xué)，而且還要時(shí)常帶領(lǐng)學(xué)生們參與社會(huì)相關(guān)活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中，不斷增強(qiáng)學(xué)生法律運(yùn)用能力，并且，學(xué)習(xí)社會(huì)中新的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。可以要求學(xué)生節(jié)假日回家時(shí)，將法律知識(shí)宣傳給自己身邊的人，而且還要帶回信息反饋，遞交書面報(bào)告。另外，還可以組織模擬法庭；以檢驗(yàn)與鞏固學(xué)生們所學(xué)的法律知識(shí)，在模擬法庭中，通過(guò)諸多角色的變換來(lái)認(rèn)識(shí)法律的規(guī)范性以及在當(dāng)前社會(huì)中具有的重要作用。

學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，不僅清楚的認(rèn)識(shí)到了法律自身所具有的公正性以及權(quán)威性，而且，還看到了法律的尊嚴(yán)與法律效果，進(jìn)而使得學(xué)生們的法律學(xué)習(xí)積極性全面激發(fā)，樹立起了良好的法律意識(shí)。同時(shí)，他們的知識(shí)面有了進(jìn)一步的拓寬，學(xué)到了書本以外的知識(shí)，鞏固了書本上的知識(shí)，真正體會(huì)到了學(xué)以致用的樂(lè)趣，為畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.結(jié)論

綜上所述可知，社會(huì)實(shí)際發(fā)展過(guò)程中最缺的就是綜合素質(zhì)高的人才，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，是提高法律教學(xué)效率的最佳渠道。法律是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教育者教學(xué)中，應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，將學(xué)生的法律實(shí)踐應(yīng)用能力提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，教學(xué)質(zhì)量水平才會(huì)得到提高。

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