論高校校園傳媒的育人功能

李躍平，張 儼

（1.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 黨委宣傳部,湖南長(zhǎng)沙 410128；2.湖南第一師范學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙 410205）

論高校校園傳媒的育人功能

李躍平1，張 儼2

（1.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 黨委宣傳部,湖南長(zhǎng)沙 410128；2.湖南第一師范學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙 410205）

高校校園傳媒的核心功能是育人，為了保障高校校園傳媒育人功能在新媒體環(huán)境下有效地實(shí)施，結(jié)合目前高校傳媒育人工作的現(xiàn)狀和問題，我們必須與時(shí)俱進(jìn)對(duì)高校校園傳媒進(jìn)行創(chuàng)新，不斷鞏固其育人功能。

校園傳媒；育人；創(chuàng)新

當(dāng)今高校校園傳媒已成為高等學(xué)校對(duì)內(nèi)發(fā)布信息、對(duì)外宣傳學(xué)校不可或缺的窗口和陣地。當(dāng)代青年學(xué)生群體比以往任何一代都更充分地享有傳媒資源，這些傳媒直接或間接地影響著高校青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才。統(tǒng)計(jì)表明，青少年的價(jià)值觀90%以上的內(nèi)容是由媒體給予的。可見，校園傳媒已經(jīng)成為了高校教育引導(dǎo)青年必須占領(lǐng)的重要陣地。因此如何在新媒體環(huán)境下推動(dòng)高校校園傳媒創(chuàng)新發(fā)展，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)高校校園傳媒陣地，發(fā)揮高校校園傳媒的育人優(yōu)勢(shì)是從事思想政治工作者所面臨的現(xiàn)實(shí)課題。

一、高校校園傳媒的現(xiàn)狀

高校校園傳媒主要包括：校園報(bào)刊、校園廣播、校園電視、校園宣傳欄、校園網(wǎng)以及校外互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，其中，校報(bào)、校園廣播、校園電視、校園宣傳欄和校園網(wǎng)是高校校園傳媒的五大主流形式。

目前，高校校園傳媒兼具新聞發(fā)布、形象展示、輿論引導(dǎo)、思想教育、文化傳承等多種職能，成為社會(huì)公眾和高校師生認(rèn)知高校的重要窗口，也成為對(duì)外展現(xiàn)高校形象、傳播校園文化和大學(xué)精神的主要載體。

高校校園傳媒傳播的主要對(duì)象是校內(nèi)的師生員工，其內(nèi)容主要與學(xué)校教學(xué)、科研及師生員工的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面緊密相連。校園傳媒的各項(xiàng)工作多數(shù)有在校大學(xué)生的積極參與，它貼近大學(xué)生的生活，被廣大學(xué)生關(guān)注并樂于接受。

大學(xué)生受教育程度較高，思維活躍，思想豐富，將成為日后國家建設(shè)的主力軍，其思想和素質(zhì)必將輻射整個(gè)社會(huì)。因此，校園傳媒對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的導(dǎo)向作用至關(guān)重要，顯而易見，我們就是要充分挖掘、運(yùn)用和發(fā)揮好校園傳媒這一重要陣地的育人作用。

二、高校校園傳媒的核心功能是育人

高校大學(xué)生的思想政治教育工作，歷來是高校工作的重要環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校思想政治教育工作出現(xiàn)了許多新問題和新情況，如何幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高當(dāng)前大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，是高校思想政治工作一個(gè)重要課題[1]。

校園傳媒作為校園文化的一個(gè)重要組成部分，它在高等學(xué)校加強(qiáng)精神文明建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才等方面發(fā)揮著重要育人作用。

（一）提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)

校園傳媒是高校開展新聞宣傳，信息交流的陣地，是傳播先進(jìn)文化和先進(jìn)精神文明成果的重要載體，具有宣傳和輿論導(dǎo)向的作用。一方面，高校校園傳媒通過宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想及科學(xué)發(fā)展觀理論武裝學(xué)生的思想和頭腦，對(duì)黨在新形勢(shì)下的的重要文件精神進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，這是高校學(xué)生思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生可以通過校園傳媒了解黨在新時(shí)期、新形式下的執(zhí)政思想和執(zhí)政綱領(lǐng)，了解黨的工作思路和工作重點(diǎn)，了解在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國各條戰(zhàn)線和各個(gè)領(lǐng)域取得重大輝煌成就。這對(duì)堅(jiān)定學(xué)生對(duì)黨的熱愛、對(duì)社會(huì)主義的信心、對(duì)共產(chǎn)主義的信念，提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有很大的幫助。

另一方面，高校傳媒通過宣傳本校的中心工作以及學(xué)校工作的指導(dǎo)方針和思想，使廣大學(xué)生能統(tǒng)一到學(xué)校辦學(xué)理念上來，通過不斷地宣傳本校涌現(xiàn)出的優(yōu)秀師生代表和先進(jìn)事跡，能夠營造良好的校園文化氛圍，激勵(lì)和影響學(xué)生的思想行為規(guī)范。從而可以積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身與社會(huì)、學(xué)校之間的良性互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國家大事；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生，關(guān)心百姓；引導(dǎo)學(xué)生提高自身的社會(huì)正義感、責(zé)任感，維護(hù)社會(huì)正義，維護(hù)社會(huì)安定和諧，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（二）提高大學(xué)生的綜合能力素質(zhì)

高校傳媒除了能提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)之外，更為重要的是通過多樣化的校園傳媒形式為教育引導(dǎo)大學(xué)生提供了豐富的素材和信息，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力素質(zhì)。校園傳媒使青年教育的信息內(nèi)容更趨立體化、動(dòng)態(tài)化，校園傳媒運(yùn)用現(xiàn)代化的手段來演繹社會(huì)主義主旋律、集體主義價(jià)值觀、愛國主義永恒主題等政治教育內(nèi)容，化抽象為形象生動(dòng)、化枯燥為豐富多彩、化難解為淺顯易懂、化厭煩為喜聞樂見等[2]。在這個(gè)過程中，校園傳媒豐富了大學(xué)生校園文化建設(shè)內(nèi)容，覆蓋了整個(gè)大學(xué)生群體，讓所有大學(xué)生都參與其中，全面而具有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生綜合能力素質(zhì)進(jìn)行提高。校園傳媒內(nèi)容和形式的多樣，在讓廣大學(xué)生接受教育、體會(huì)娛樂的同時(shí)，也能讓學(xué)生通過校園傳媒這個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，管理組織能力等綜合能力素質(zhì)。校園傳媒為廣大學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和發(fā)展自身綜合能力素質(zhì)的平臺(tái)，一方面起到了育人工作的實(shí)效，另一方面還為社會(huì)媒體輸送了大量的新聞人才，是社會(huì)媒體的重要后備軍。

三、高校傳媒在育人過程中存在的一些問題

校園傳媒作為學(xué)校學(xué)生思想政治工作的重要陣地，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、輿論引導(dǎo)的主戰(zhàn)場(chǎng)，受到高校管理層的重視，同時(shí)也被廣大師生熱切關(guān)注。然而，隨著新媒體的普及，社會(huì)上功利主義和實(shí)用主義沖擊著大學(xué)校園，普遍造成當(dāng)代大學(xué)精神的集體缺失，也給高校校園傳媒帶來了許多新情況和新問題，為了更好地發(fā)揮校園傳媒對(duì)大學(xué)生育人的作用，需要我們認(rèn)真分析目前存在的一些問題。

（一）高校傳媒信息內(nèi)容單一，不能滿足大學(xué)生的求知欲

高校傳媒反映的信息內(nèi)容多數(shù)還是高校領(lǐng)域和教育范疇，甚至僅限學(xué)校內(nèi)部事情，對(duì)于學(xué)校的熱點(diǎn)關(guān)注多，而對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問題以及和校外媒體的互動(dòng)比較少。作為當(dāng)代大學(xué)生不僅僅是關(guān)注學(xué)校信息，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和社會(huì)的熱點(diǎn)問題、現(xiàn)象，也有反饋和交流的欲望，所以很大程度上校園傳媒?jīng)]有做到立足高校，放眼社會(huì)，造成信息單一，滿足不了大學(xué)生的求知欲。

（二）高校傳媒形式眾多，缺乏統(tǒng)一的管理運(yùn)行機(jī)制

不少高校的廣播、報(bào)紙、電視臺(tái)、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等分屬不同的管理部門，在工作中是相互獨(dú)立的，各有自己的一套管理和運(yùn)行機(jī)制，雖然各校園傳媒有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)發(fā)展的表現(xiàn)，但這種分散管理，各自為陣的局面，導(dǎo)致資源沒有得到有效的整合，造成物力、人力和財(cái)力的浪費(fèi)，行政色彩濃厚，各自的長(zhǎng)處沒有得到充分的利用，優(yōu)勢(shì)不突出，特色不明顯，影響育人的整體效果。

（三）新媒體環(huán)境下，信息過濾機(jī)制不健全

以校園網(wǎng)為載體的校園網(wǎng)絡(luò)媒介，以及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，使學(xué)生在這些新媒體中，獲取信息的渠道更開放。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，很難及時(shí)做到對(duì)信息的控制和篩選，各種良莠不齊，不恰當(dāng)不健康的信息不能及時(shí)過濾和刪除，這種負(fù)面影響，增加了育人的難度。

（四）高校校園傳媒中思想教育專業(yè)知識(shí)人才缺乏，育人效果反饋評(píng)估機(jī)制弱化

校園傳媒的管理工作者中，很多是傳媒技術(shù)工作者，多項(xiàng)工作由在校學(xué)生擔(dān)任，缺乏專職的思想政治教育專業(yè)者。這些傳媒工作者只管各種思想政治教育內(nèi)容信息的宣傳和發(fā)布以及思想政治教育專題的建設(shè)，并沒有專業(yè)的思想政治教育專業(yè)人員做后續(xù)的專業(yè)反饋和評(píng)估，即對(duì)于各種思想政治教育內(nèi)容，引起了多少人的共鳴，有多少人理解和接受，有多少人關(guān)注，都缺乏統(tǒng)計(jì)和評(píng)估，沒有反饋結(jié)果。思想政治教育專業(yè)人才的缺乏，導(dǎo)致校園傳媒的思想政治教育工作缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性，從而弱化了校園傳媒的育人效果。

四、創(chuàng)新發(fā)展高校校園傳媒，鞏固育人功能

新媒體環(huán)境下，如何積極探索新方法，尋找新思路，對(duì)高校校園傳媒進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展和建設(shè)，是高校校園傳媒育人功能在新媒體環(huán)境下得以有效實(shí)施的保障。

（一）進(jìn)行形式創(chuàng)新，逐步提升和豐富校園傳媒的育人內(nèi)容

高校有自己獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、校園氛圍和大學(xué)文化傳統(tǒng)。可以借助自身優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校的定位和發(fā)展戰(zhàn)略等，建設(shè)專業(yè)化校園新聞網(wǎng)站，打造精品欄目；同時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)校特色，開展宣傳教育。要使校園傳媒做到文字、圖片、音頻、視頻、專題等內(nèi)容豐富生動(dòng)，學(xué)生喜聞樂見，踴躍參與，高校校園傳媒工作者可以發(fā)揮從事思想政治工作的老師、學(xué)生工作干部、傳媒專業(yè)學(xué)生骨干特有的優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，策劃制作師生喜愛，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的內(nèi)容，圍繞學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)推出專題信息或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。通過文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等新媒體技術(shù)形式上的創(chuàng)新，能夠讓校內(nèi)學(xué)生全面了解新聞信息的背景與校園活動(dòng)的過程，生動(dòng)、直觀、形象、全面地展示學(xué)校和社會(huì)的先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、激勵(lì)、教育作用，凝聚人心，促進(jìn)和諧校園建設(shè)與發(fā)展，逐步提升和豐富校園傳媒的育人內(nèi)容。

（二）加快制度創(chuàng)新，保證校園傳媒育人功能的規(guī)范化

制度文化是必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，這種具有強(qiáng)制性的制度文化一經(jīng)形成高度認(rèn)同，不僅能促進(jìn)師生員工良好品行和價(jià)值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強(qiáng)制就能自然傳承的精神文化傳統(tǒng)[3]。

在新媒體環(huán)境下，高校校園傳媒承擔(dān)了越來越多的思想教育任務(wù)，除了傳統(tǒng)校園傳媒外，各種新興傳媒也不斷在校園涌現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式較傳統(tǒng)媒體環(huán)境下也有了較大變化，他們更多地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索、QQ群、微博等形式獲取知識(shí)信息，逐漸打破傳統(tǒng)的封閉式的學(xué)習(xí)方式，形成開放式、個(gè)性化、交互式、自主型的學(xué)習(xí)模式。因此，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，必須進(jìn)一步創(chuàng)新和完善校園傳媒管理和保障制度，對(duì)校園傳媒進(jìn)行資源整合，規(guī)范統(tǒng)一管理，這樣才有利于各種校園媒體育人工作的開展。比如對(duì)不良信息進(jìn)行有效及時(shí)地過濾與篩選；傳媒技術(shù)的創(chuàng)新和完善；統(tǒng)一規(guī)范高校傳媒的運(yùn)行管理機(jī)制等。信息管理、技術(shù)支持和運(yùn)行保障等制度要與時(shí)俱進(jìn)，保證新媒體環(huán)境下高校校園傳媒育人工作的規(guī)范安全開展。

（三）創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)思路，保證校園傳媒育人工作的專業(yè)性和系統(tǒng)性

要真正有效地占領(lǐng)校園傳媒育人陣地，保證校園傳媒育人工作積極有效地開展，就必須加強(qiáng)校園傳媒思想政治教育專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，除了必須配備的傳媒技術(shù)人員以外，在各種校園傳媒的管理工作崗位上配備專業(yè)的思想政治教育專業(yè)知識(shí)人才，對(duì)各種校園傳媒的育人工作進(jìn)行及時(shí)和有效的專業(yè)反饋和評(píng)估，保證育人工作的專業(yè)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。

（四）通過技術(shù)創(chuàng)新，保證校園傳媒育人功能的影響力和覆蓋面

在新媒體技術(shù)背景下，微信、微博以其靈活、快捷的特點(diǎn)，日益成為一種嶄新的工作載體，并具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣等優(yōu)勢(shì)。高校校園傳媒借助新媒體，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)校園傳媒技術(shù)的同時(shí)，必須挖掘大量、豐富的校內(nèi)外技術(shù)資源，勇于創(chuàng)新，通過新媒體技術(shù)大規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播積極、健康的思想與理念，豐富工作手段，提供嶄新的、廣闊的理論探索與工作實(shí)踐平臺(tái)。利用微博發(fā)布等形式，增加互動(dòng)性，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)校園師生參與校園文化建設(shè)的積極性，而且也是聽取學(xué)生對(duì)校園內(nèi)外熱點(diǎn)問題意見的好渠道，保證校園傳媒在新形勢(shì)育人環(huán)境下的影響力和覆蓋面，促進(jìn)育人效果的反饋和評(píng)估建設(shè)。

總之，高校校園傳媒的創(chuàng)新發(fā)展必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開闊視野，勤于探索，勇于實(shí)踐，在提高針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)高校校園傳媒在新媒體環(huán)境下的新發(fā)展、新作為，只有這樣才能鞏固和繼續(xù)發(fā)展高校校園傳媒的育人功能。

[1]姚貝.校園電視傳媒在高校思想政治教育工作中的作用[J].思想政治教育研究,2007,(6).

[2]劉志勇.高校運(yùn)用校園傳媒教育引導(dǎo)青年工作探析[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,(8).

[3]周文宣,武傳君.校園文化建設(shè)與大學(xué)精神培育[J].大學(xué)教育科學(xué)，2008,(1).

On the Educational Function of University Campus Media

LI Yue-ping ZHANG Yan

(Party Committee Propaganda Department,Hunan Agricultural University, Changsha,Hunan 410128;Hunan First Normal University,Changsha,Hunan 410205)

The core function of the university campus media is educating people.An initiative work should be conducted on the basis of the present situation of educational work in order to bring educational function of the university campusmedia into force in the new media environment.

university campusmedia;educating people;innovation

G641 < class="emphasis_bold">文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

A

1674-831X（2012）02-0059-03

2012-02-06

李躍平（1960-），女，湖南衡南人，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部高級(jí)政工師，主要從事思想政治教育研究；張儼（1983-），男，湖南益陽人，湖南第一師范學(xué)院助教，碩士，主要從事高等教育研究。

[責(zé)任編輯：胡 偉]